高一語文第二學期期末試卷題
在語文的學習是需要我們大家多多來做一下題目的哦，今天小編就給大家來分享一下高一語文，就給大家來多多來收藏哦
高一語文下學期期末聯考試題
一、語言文字運用及文言基礎
1. 下列各句中沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是
A. 可見當時嬉(xī)游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福銷受了。
B. 一個人年紀大了而又荒.唐起來以至于賒帳的時候，不知怎么的，他決不賒格斯拉兄弟倆(liǎng)的賬。
C. 往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴(yǔ)著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。
D. 及至時過境遷，它們或者于時俱進，演化出新的內容與形式;或者抱殘守缺，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重震雄風;也有的曇(tán)花一現，未老而先亡。
【答案】C
【解析】試題分析：本題主要考查字音和字形辨析。字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據義定音，要找規律，結合詞義、詞性、運用場合等記憶。相連字形的考核主要考核形近字和音近字，試題的內容有兩字詞語，三字熟語和成語，成語的考核是重點。漢字是音形義的結合體，辨析字形當然要從字音和字義上下功夫。主要的方法是①形辨法。形近字雖然字形相近，但卻有細微的區別，這細微處就是辨析的關鍵。②音辨法。有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析。A項，銷——消;B項，兄弟倆(liǎng)——liǎ;D項，于——與，震——振。
閱讀下面一段文字，完成下面小題
為了人類能夠生活在一個“和而不同”的世界上，從現在起就必需提倡在審美的、人文的層次上，(甲)在人們的社會活動中樹立起一個“美美與共”的文化心態，這是人們思想觀念上的一場深刻大變革，它可能與當前世界上很多人習慣的思維模式和行為方式相抵觸。在這場變革中，一定會因為不被理解而引起一些人的非議甚至抵制，特別是當觸動到某些集團的利益的時候，可能還會受到猛烈的攻擊。(乙)但是，人類前進的步伐已經邁上全球化、信息化的道路，已經到了一個必須盡快解決全球化和人類不同文明如何相得益彰，共同繁榮的緊要關頭，(丙)這些抵制和攻擊又算得了什么!
2. 文段中的加點字，運用不正確的一項是
A. 必需 B. 非議 C. 猛烈 D. 相得益彰
3. 文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是
A. (甲) B. (乙) C. (丙)
【答案】2. A 3. B
【解析】
2. 試題分析：本題主要考查詞語運用。第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。A項，“必需”是“一定得有”，不可缺少的，是動詞，在句子中主要與別的詞結合做定語。“必須”是表示事理上和情理上的必要，是助動詞，在句子中只做狀語。結合語境內容分析，應該用“必須”。
3. 試題分析：本題主要考查標點符號運用。一般常見的標點符號，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號等。句末點號用在句末，表示句末停頓和句子的語氣，包括句號、問號、嘆號。句內點號用在句內，表示句內各種不同性質的停頓，有逗號、頓號、分號、冒號。標號的作用是標明，主要標示某些成分(主要是詞語)的特定性質和作用。標點符號使用，需要結合具體語境分析。B項，“何相得益彰”“共同繁榮”之間是并列關系，逗號改為頓號。
4. 下列句子中沒有語病的一項是
A. 美國鼓吹“中國責任論”的實質是要把中國推到第一線，替美國火中取栗，并讓中國承擔搞砸對朝關系。“中國出手論”與其異曲同工，荒.唐而不可接受。
B. 文字是一個民族的精神象征，表達了一個國家和民族最深厚的歷史氣息和文化底蘊。作為中華民族的文化符號，漢字對更好地闡釋“一帶一路”戰略所蘊含的互利共贏的精神內涵很至關重要。
C. 作品寫得過長，原因很多，首先是對生活的提煉亦即藝術概括的問題，但藝術手法和語言表達的洗練也是不容忽視的一條。
D. 由于剩余價值的發現，這里就豁然開朗了，而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
【答案】D
【解析】試題分析：本題主要考查病句辨析。先抓典型的語病標志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞;然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項，成分殘缺，缺賓語，在“對朝關系”后加“的后果”;B項，重復贅余，“至關”意思為相當地、很，與“很”重復，“很”“至關”去掉一個;C項，不合邏輯，“洗練”改為“欠洗練”
5. 請寫出下列這則寓言的寓意，不超過15字。
有一張弓做事很毛躁。一清早起來，弓張開臂，刷地就是一箭。箭剛飛出去，弓馬上就大叫起來：“唉，唉，等等，回來!我還沒想好射向哪兒，你出去干什么呢!”弓拔腿就追，可箭早沒影了。
【答案】做事要有的放矢，三思而后行。
【解析】試題分析：本則寓言意在說明做事不能盲目輕率的皆可。下面這些概括都不夠準確：世上沒有后悔藥;做事要遵循自然規律;做事不能三心二意;不想做的事，不要去做;習慣的巨大力量。
考點：本題考查學生壓縮語段的能力，能力層次為E級。
.....................
6. 下列句子中沒有通假字的一項是
A. 相如度秦王特以詐詳為予趙城
B. 涂有餓莩而不知發
C. 眾不能堪，抶而仆之
D. 賈家莊幾為巡徼所陵迫死
【答案】C
【解析】試題分析：本題主要考查通假字。“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個字我們把它叫做“本字”。A項，“詳”通“佯”，假裝。B項，“涂”通“途”，道路;“莩”通“殍”。D項，“陵”通“凌”，凌辱。平時注意積累識記。
7. 下列各句中加點詞的活用現象與其他三句不同的一項是
A. 若入前為壽
B. 頭發上指，目眥盡裂
C. 夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣
D. 是時以大中丞撫.吳者，為魏之私人毛一鷺
【答案】B
【解析】試題分析：本題主要考查詞類活用。古代漢語中的詞類活用主要有：名詞活用為動詞，名詞的使動用法、意動用法、為動用法;動詞的使動用法，動詞活用為名詞;形容詞活用為動詞，形容詞的使動用法和意動用法;數詞活用為動詞，數詞的使動用法;名詞用作狀語。A項，“前”，名詞當作動詞，走向前;B項，“上”，名詞作狀語，向上;C項，“疾病”，名詞當作動詞，生病;D項，“撫”，名詞當作動詞，撫慰。
8. 下列各句中，加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是
A. 為巡船所物色
B. 行李之往來，共其乏困
C. 與貴酋處二十日，爭曲直
D. 以父母之遺體行殆
【答案】C
【解析】試題分析：本題主要考查古今異義詞。古今詞義的差別，因其演變情形的不同，大致有如下幾種：詞義擴大，詞義縮小，詞義轉移，感情色彩變化，詞義弱化，詞義強化，古褒今貶等。A項，“物色”，古義：盤查;今義：尋找需要的人才或東西。B項，“行李”，古義：外交使節;今義：出門所帶的包裹。C項，古今同義，曲直都作“是非”解。D項，“遺體”，古義：賜予的身體;今義：人死后的身體。
9. 下列各句的句式，與其它三項不同的一項是
A. 今君乃亡趙走燕
B. 若舍鄭以為東道主
C. 豎子不足與謀
D. 即今之傫然在墓者也
【答案】D
【解析】試題分析：本題主要考查文言特殊句式。常見的文言特殊句式：判斷句、被動句、省略句、定語后置句、狀語后置句、賓語前置句等。A項，省略句，應該是“亡于趙走于燕”。B項，省略句，應該是“以之為東道主”。C項，省略句，應該是“不足與之謀”。D項，判斷句。
二、現代文閱讀
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在“叢林”中尋找溫度
2017年12月，一款來自日本的游戲《旅行青蛙》火爆了起來。玩家養了一只小青蛙，為它準備食物和行囊，它會不定期出去旅游，寄給你明信片和伴手禮。因為玩法簡單，它跨越了語言的障礙，可以做到“無師自通”。
與傳統游戲不同，在這個游戲里，玩家只能喂養卻不能控制小青蛙，這種不確定性卻產生了牽掛。收到小青蛙明信片的玩家們，會忍不住把它分享在朋友圈，“好像一位老母親，把兒子的照片給朋友看，別人覺得很無聊，我心里卻很甜蜜。”微信朋友圈，是捧紅《旅行青蛙》的一大推手。它的分享沖動和社交屬性，是其他游戲很少具有的，甚至社交成了游戲本身的意義。
《旅行青蛙》的不同，在于給人一種內心安穩的感覺，“樸實而細膩。”清華大學新聞與傳播學院副教授、博士生導師常江這樣形容。他說，當下，很多東西都在失去原有的溫情，被冷酷的數字邏輯所摧毀。流行的媒介，比如微博和知乎，或是通過大眾情緒來擴大自己的生存空間，或是用一種自命不凡的“科學主義”去解構人性和情感，在這種情況下，簡單、質樸、純粹、“小而美好”的產品反而有了自己的市場，“說的過分一點，它們身上折射著人文精神的光輝”。
網名“柱子”的男生是一位“養蛙”男孩。他在鄭州讀醫學專業，實驗中他曾接觸過十幾次青蛙，“我覺得這是一種很可愛的動物，外表丑陋，內心溫順，就像《巴黎圣母院》里的卡西莫多。”剛開始玩這款游戲時，他在備考，累的時候打開游戲，發現小青蛙也在家讀書，甚至邊看邊打瞌睡，他會覺得被溫暖了一下，有陪伴的感覺。他也喜歡小青蛙“說走就走”的自由旅行。在游戲里，他最期待小青蛙寄回來的明信片，通過它們，他了解了日本名古屋、九州、東京等景點和文化。
玩家們普遍反映，這是一款不需要花錢的游戲，充100元就能通關。“我們的定價是小孩子的零用錢范圍內。”《旅行青蛙》策劃人上村真裕子說，游戲的收入分為玩家充值和廣告兩部分，基本是對半分的。因為中國玩家的熱情，他們已經在考慮從中國開始，設計海外明信片了。
有意思的是這款游戲在日本一點都不流行，一位在英國留學的日本人說：“我問了親戚朋友，都沒有人知道。實際上，日本媒體最近才開始報道這款游戲，因為大家都很好奇它為什么在中國那么火。”她說聽到這款游戲時，她想起1990年代末日本的電游游戲“PostPet”，你的寵物會不斷往家里帶回“寶物”。
其實也有人對這款游戲產生了厭倦，他們認為除了浪費時間，人們不可能在上面獲得真正的關懷，甚至它連一種廉價替代品都算不上。
選自《南方周末》，有刪減)
10. 下列說法符合原文意思的一項
A. 《旅行青蛙》具有其他游戲所沒有的社交屬性，社交是這款游戲本身的意義。
B. 《旅行青蛙》因其“樸實而細膩”給人一種內心安穩的感覺，這種體驗正是其他游戲所缺乏的。
C. 這款游戲本質上是一種情感投射——玩家將自己的情感投射到青蛙的身上，一人分飾多種角色，從中體驗著各種情愫。
D. 這款游戲在日本不火是因為日本人的生存和生活的環境不需要情感的撫慰和為自己制造溫暖。
11. 下面各項關于《旅行青蛙》游戲爆紅原因表述不正確的一項
A. 玩法簡單，沒有語言的障礙，人人可以做到“無師自通”。
B. 它的分享沖動和社交屬性使得它在微信朋友圈能夠廣泛流行。
C. 這是一款不需要花錢的游戲，它的收入來源于廣告和后期的產品推廣。
D. 《旅行青蛙》讓玩家喜歡的不是游戲方法，而是一種牽掛和共鳴，擊中了人們渴望撫慰的情感。
【答案】10. C 11. C
【解析】
10. 試題分析：本題主要考查文本內容的理解與分析。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。A項，結合文本內容“它的分享沖動和社交屬性，是其他游戲很少具有的，甚至社交成了游戲本身的意義”分析，“很少具有”而非“沒有”;B項，缺乏文本依據，太過絕對;D項，在日本不火的原因是和電游“postpet”雷同。
11. 試題分析：本題考查對作者觀點的理解。命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區位，然后仔細分析。C項，結合文本內容“游戲的收入分為玩家充值和廣告兩部分，基本是對半分的。因為中國玩家的熱情，他們已經在考慮從中國開始，設計海外明信片了”分析可知，這款游戲也是需要花錢的，游戲收入分為玩家充值和廣告兩部分。
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中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。自從給槍炮打破了大門之后，又碰了一串釘子，到現在，成了什么都是“送去主義“了。別的且不說罷，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”;還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光”。聽說不遠還要送梅蘭芳博士到蘇聯去，以催進“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。我在這里不想討論梅博士演藝和象征主義的關系，總之，活人替代了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。
但我們沒有人根據了“禮尚往來”的儀節，說道：拿來!
當然，能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度。尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給與，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發了瘋。中國也不是，雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用。但是，幾百年之后呢?幾百年之后，我們當然是化為魂靈，或上天堂，或落了地獄，但我們的子孫是在的，所以還應該給他們留下一點禮品。要不然，則當佳節大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。
這種獎賞，不要誤解為“拋來”的東西，這是“拋給”的，說得冠冕些，可以稱之為“送來”，我在這里不想舉出實例。
12. 下列對加點詞語的解釋有誤的一項是
A. 禮尚往來(高尚) B. 自詡是太陽(夸耀)
C. 殘羹冷炙(烤肉) D. 冠冕(古代帝王的帽子)
13. 以下說法有誤的一項是
A. 文章從“閉關主義”和“送去主義”寫起，其目的是否定二者，反面論證拿來主義的正確。
B. “還有幾位‘大師’們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作‘發揚國光’。”此句采用反語修辭，表達了作者對“送去主義”的諷刺和否定。
C. 作者舉尼采為例，其目的是說明“送去主義”的危害，如果中國只是一味“送去”，遲早會象尼采一樣結局悲慘。
D. 作者認為，一味“送去”雖然不妥，但這樣做，客觀上展現了我們國家的強大與大度，并非一無是處。
14. 文中劃線詞“拋來”與“拋給”在實質上有什么區別?
【答案】12. A 13. D
14. “拋來”一般不帶有壞的動機和目的，“拋給”是有目的、有企圖的。
【解析】
12. 試題分析：本題主要考查詞語的意思分析，需要結合語境內容分析。最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據上下文的語意來推導之。本題結合詞性內容分析。A項，禮：禮節;尚：注重。指禮節上應該有來有往，也就是說朋友之間應該你對我好我也對你好?，F也指以同樣的態度或做法回答對方。
13. 試題分析：本題主要考查關于原文內容的理解和分析。首先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句;聯系上下文體會，要死摳字眼。D項，結合文本內容“能夠只是送出去，也不算壞事情，一者見得豐富，二者見得大度”“雖然有人說，掘起地下的煤來，就足夠全世界幾百年之用……所以還應該給他們留下一點禮品”分析可知，“客觀上展現了我們國家的強大與大度”錯。
點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容。“篩選并整合文中的信息”，涉及的內容一般范圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現的態度，篩選出文中使用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。第二步，把握題干，確定答題區間。第三步，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。
14. 試題分析：本題主要考查文本內容理解與分析。“拋來”與“拋給”在實質上的區別，結合文本內容分析。“則當佳節大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞”，“拋給”猶如“嗟來之食”，意味著輕蔑、侮辱。“說得冠冕些，可以稱之為‘送來’”，那是接受者的自我安慰，自我粉飾，表面上頗體面，實際上并非如此。而“拋來”是中性的，無輕蔑、侮辱的意味。“拋來”是指把無用的東西拋棄掉，一般不帶有壞的動機和目的。
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犧牲
(法國)羅尼斯
路易·拉米埃爾的臉色陰沉著，前額上有一道深深的皺紋。他的母親膽怯..又自豪地望著她漂亮的兒子。她一直為了他而操心，也為了他去吃苦，可是她比以前更愛他。
她已經是第三次問他了，他回答：“我剛才見到埃萊娜的父親了。他當然知道我愛他的女兒，他知道埃萊娜也愛我。于是非常坦率地同我談了，如果我能夠拿出25萬法郎，他就把埃萊娜嫁給我。這25萬法郎將作為我在雨果·朗貝爾商店的一份股份。”
拉米埃爾太太激動地胡思亂想著：這倒是徹底解決一生生活的好辦法。雨果·朗貝爾商店就像法蘭西銀行一樣可靠?？墒?hellip;…
他們曾經有過這么多錢，甚至比這些錢還要多。路易把它們都揮霍掉了，他過了7年浪蕩生活。當他明白破產已經臨近時，他們除了拉米埃爾太太死后才能轉讓的終身年金外，已經什么也沒有了。
拉米埃爾太太嘆了口氣：“真的，我們沒有那么多錢。”她用溫和的眼光看了看兒子，又說：“如果我能把我的終身年金讓出來的話……”路易的眼睛閃現出光芒，臉上出現了殘暴的、貪婪的樣子，他粗野地叫著：“可是你不能辦到，還說這些做什么?!”
夜深了，附近教堂的鐘聲已經響過12下，拉米埃爾太太一直想著這件事。當路易晚上回家時，她迎著兒子走過去，輕輕地吻了兒子，低聲說：“孩子，我有個想法，會有辦法的，我們……會有希望……好好地擁抱一下你年老的母親吧!”
兒子望著她，先是驚訝，隨后，他想到了可能他會得到一筆財產，他便溫順地擁抱了母親。
突然，母親絕望地一邊叫著：“明天，孩子，明天我就會告訴你的!”一邊跑進了自己的房間。
她跑進房間，趕緊關上了門，她不愿意失去兒子在她的臉上留下的親吻的微溫，打開了小藥箱，從里面抓起了阿片酊藥瓶，把藥片一口吞了下去，掃除了阻擋路易·拉米埃爾幸福生活的障礙。
15. 劃線句“她已經是第三次問他了”，請根據前后文，推斷她問了他什么問題。
16. 第一段“他的母親膽怯又自豪地望著她漂亮的兒子”，加點詞“膽怯”在文中有何深層含義?
17. 分析“她不愿意失去兒子在她的臉上留下的親吻的微溫”一句在表現人物形象方面有何作用?
18. 第四段插敘路易曾經有錢而又揮霍的過去，有什么作用?
19. 結合主旨，談談你對拉米埃爾太太以“犧牲”來成全兒子“幸福生活”的看法。
【答案】15. 埃萊娜的父親希望你拿出多少錢娶埃萊娜/埃萊娜的父親怎么才肯把女兒嫁給你，意思對即可。
16. 膽怯：害怕/擔心。擔心兒子過得不好;擔心自己不能滿足兒子的要求;害怕兒子的怨恨。
17. 母親在心甘情愿付出時從中獲得的滿足感和幸福感，突出母愛的偉大與無私。與上文兒子的形象形成鮮明的對比，反襯了路易的自私、粗野、貪婪、不孝，也揭示了扭曲的母愛，表現了母愛的沉重。
18. 插敘豐富了小說內容，交代了路易和母親為無錢而發愁的原因，突出路易敗家奢侈的過去，使人物形象更為飽滿，為后文母親的死埋下伏筆。
19. 母親的做法情有可原，但于理不容，不值得稱贊。理由：溺愛出逆子，為不孝子犧牲更不值得，被情感綁架了理智是可悲的.....
【解析】
15. 試題分析：本題主要考查文本內容分析與理解。請根據前后文，推斷她問了他什么問題，結合文本內容“我剛才見到埃萊娜的父親了。他當然知道我愛他的女兒，他知道埃萊娜也愛我。于是非常坦率地同我談了，如果我能夠拿出25萬法郎，他就把埃萊娜嫁給我。這25萬法郎將作為我在雨果•朗貝爾商店的一份股份”分析可知，埃萊娜的父親怎么才肯把女兒嫁給你。
16. 試題分析：本題主要考查文本詞語內涵分析。需要結合語境內容分析，“膽怯”，結合文本內容“她一直為了他而操心，也為了他去吃苦，可是她比以前更愛他”“拉米埃爾太太激動地胡思亂想著”分析可知，應該是擔心。結合前面“她已經是第三次問他了”的內容分析，擔心自己不能滿足兒子的要求。結合文章的“路易的眼睛閃現出光芒，臉上出現了殘暴的、貪婪的樣子，他粗野地叫著”及結局內容分析，也有害怕兒子的怨恨等。
17. 試題分析：本題主要考查文本語句作用分析。“她不愿意失去兒子在她的臉上留下的親吻的微溫”一句在表現人物形象方面的作用，結合后面內容“打開了小藥箱，從里面抓起了阿片酊藥瓶，把藥片一口吞了下去，掃除了阻擋路易•拉米埃爾幸福生活的障礙”分析可知，母親在付出時從中獲得的滿足感和幸福感，突出母愛的偉大與無私。“路易的眼睛閃現出光芒，臉上出現了殘暴的、貪婪的樣子，他粗野地叫著：‘可是你不能辦到，還說這些做什么’”，與上文兒子的形象形成鮮明的對比，揭示了扭曲的母愛。
18. 試題分析：本題主要考查文本語段內容作用分析。主要從內容和結構等方面分析。第四段插敘路易曾經有錢而又揮霍的過去的作用，插敘的作用對主要情節起補充襯托的作用;有時會起到解釋說明的作用。本題內容上，交代路易和母親為無錢而發愁的原因，豐富了文章的內容。結合文本內容“當他明白破產已經臨近時，他們除了拉米埃爾太太死后才能轉讓的終身年金外，已經什么也沒有了”分析，為后文母親的死埋下伏筆。
點睛：插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用：對主要情節起補充襯托的作用;有時會起到解釋說明的作用;使文章脈絡清晰;推動情節發展,更好的突出人物的性格;突出主題;為下文作鋪墊;突出中心思想等。
19. 試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內容，又要拓展。談談對拉米埃爾太太以“犧牲”來成全兒子“幸福生活”的看法，針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現明確自己的觀點，然后結合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。需要明確觀點，母親的做法不值得稱贊。母親的“犧牲”，突出母愛的偉大與無私。路易的自私、粗野、貪婪、不孝，為不孝子犧牲不值得，也揭示了扭曲的母愛，表現了母愛的沉重。
三、古詩文閱讀
閱讀下面文言文，完成下面小題。
寡人之于國也
梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內;河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?”
孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如?”
曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農時，谷不可勝食也;數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣;雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣;百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無饑矣;謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發，人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之曰：‘非我也，兵也。’王無罪歲，斯天下之民至焉。”
20. 下列加點的“數”，讀音和意義相同的一項是
?、贁殿共蝗霙闯?②數口之家 ③范增數目項王
?、懿贿^數仞而下 ⑤識盈虛之有數
A. ① 與 ② B. ② 與 ③
C. ④ 與 ⑤ D. ② 與 ④
21. 下列加點詞的意義和用法，與例句相同的一項是
例句：鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也?
A. 然而不王者，未之有也
B. 均之二策，寧許以負秦曲
C. 杳不知其所之也。
D. 既而以吳民之亂請于朝。
22. 下列對文章內容的分析，不正確的一項是
A. 孟子之所以贊揚梁惠王“好戰”，是因為“行王道”的根本目的是打贏每一仗。
B. 孟子用“五十步笑百步”設喻，暗示梁惠王移民移粟跟鄰國國君治國不盡心無本質區別。
C. 孟子在文章中提到的“王道”，實際上是儒家的一種政治主張，即以仁義治天下。
D. 孟子認為“行王道”的具體內容主要是順應農時，合理發展生產，保障民生，施行教化。
23. 將文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)不可，直不百步耳，是亦走也
(2)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。
24. 用斜線(/)給下面劃線的句子斷句。
景公之時，雨雪三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側陛。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子對曰：“天不寒乎?”公笑。晏 子 曰 嬰 聞 古 之 賢 君 飽 而 知 人 之 饑 溫 而 知 人 之 寒 逸 而 知 人 之 勞 今 君 不 如 也 公 曰 善 寡 人 聞 命 矣 乃 令 出 裘 發 粟 與 饑 寒。
——選自《晏子春秋》
【答案】20. D 21. D 22. A
23. (1)不可以的。只不過他們沒有跑到一百步罷了，這也同樣是逃跑呀。
(2)認真地興辦學校教育，把孝悌的道理反復講給百姓聽，頭發花白的老人不會在道路上背著或者頂著東西了。
24. 晏子曰/嬰聞古之賢君/飽而知人之饑/溫而知人之寒/逸而知人之勞/今君不如也/公曰/善/寡人聞命矣/乃令出裘發粟與饑寒。
【解析】
20. 試題分析：本題主要考查文言詞語的讀音和意義辨析。解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。①中讀“cù”，細密的。②④都讀“shù”，作數詞，幾、幾個。③中讀“shuò”，多次。⑤中讀“shù”，定數。
21. 試題分析：本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。例句為助詞，的;A項，代詞，指代“七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者”;B項，代詞，這;C項，動詞，到、往;D項，助詞，的。
22. 試題分析：本題主要考查對文章內容的分析。抓住題干，讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析，準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。A項，結合文本第二節內容分析，因果關系分析不當，“贊揚”和“‘行王道’的根本目的是打贏每一仗”錯。
23. 試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。(1)“直”譯為僅僅、只是，“是”譯為這，“走”譯為逃跑。(2)“謹”譯為謹慎，這里指認真從事;“庠、序”都是學校，商代叫序，周代叫庠;“教”譯為教化;“申”譯為反復陳述;“孝”譯為尊敬父母;“悌”譯為敬愛兄長;“頒白”譯為頭發花白;“戴”譯為頂著東西。
點睛：準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現象，對這些文言現象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統翻譯的辦法去逃避，而應該前后推導，認真理解。④要善于調動已學知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。本題中的重點詞語在課文中出現過，平時多加注意積累。
24. 試題分析：本題考查文言斷句。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。結合動詞“曰”，注意“飽”“溫”“逸”的句式，表示時間詞語“古”“今”等，連詞“乃”，結合句意斷句。句意：我(晏嬰)聽說古時的賢君，在吃飽的時候能夠體察黎民是否在挨餓，在穿暖的時候能夠關心黎民是否在受寒，在舒適的時候能夠注意黎民是否在辛勞?，F在君王不知道別人了。”景公說：“說得好!我聽從您的教誨了。”便命人發放皮衣、糧食給饑餓寒冷的人。
參考譯文：
梁惠王說：“我對國家的治理，很盡心竭力的吧!黃河以南發生災荒，就把那里的災民移往黃河以東，把河東的糧食運到河南。當河東發生災荒的時候，我也是這樣做的?？纯脆弴木髦鬓k政事，沒有像我這樣盡心盡力的?？墒?，鄰國的百姓并不見減少，而我的百姓并不見增多，這是什么原因呢?”
孟子回答道：“大王您喜歡打仗，就讓我用打仗來打比方吧。戰鼓咚咚敲響，交戰激烈了，戰敗的士兵丟盔棄甲拖著武器逃跑，有的跑了上百步才停下，有的跑了五十步就停了腳。跑了五十步的人因此就去譏笑跑了一百步的人，您覺得行不行呢?”
梁惠王說：“不行。他只不過沒有逃跑到一百步罷了，可是這也同樣是逃跑呀!”
孟子說：“大王您既然懂得這個道理，就不必去期望您的國家的民眾比鄰國增多啦。只要不違背農時，那糧食就吃不完;密孔的漁網不入池塘，那魚鱉水產就吃不完;砍伐林木有定時，那木材便用不盡。糧食和魚類吃不完，木材用無盡，這樣便使老百姓能夠養活家小，葬送死者而無遺憾了。老百姓養生送死沒有缺憾，這正是王道的開始。”
“在五畝大的住宅田旁，種上桑樹，上了五十歲的人就可以穿著絲綢了;雞鴨豬狗不失時節地繁殖飼養，上了七十歲的人就可以經常吃到肉食了。一家一戶所種百畝的田地不誤農時得到耕種，數口之家就不會鬧災荒了。注重鄉校的教育，強調孝敬長輩的道理，須發花白的老人們就不再會肩挑頭頂，出現在道路上了。年滿七十歲的人能穿上絲綢、吃上魚肉，老百姓不缺衣少食，做到了這些而不稱王于天下的是決不會有的。”“現在，豬狗吃的是人吃的食物而不知道設法制止，路上出現餓死的人而不知道賑濟饑民，人死了反而說‘與我無關，是年成不好的緣故’這和把人殺了反而說‘與我無干，是武器殺的’又有什么不同呢?大王您要能夠不歸罪于荒年，這樣，普天下的百姓便會涌向您這兒來了。”
閱讀下面這首詩，然后回答下面小題。
觀魏博何相公獵
張祜
曉出禁城東，分圍淺草中。
紅旗開向日，白馬驟迎風。
背手抽金鏃，翻身控角弓。
萬人齊指處，一雁落寒空。
25. 詩歌前兩聯描寫了怎樣的場景。
26. 結合全詩，概括何相公這一人物形象，分析表現人物的主要手法。
【答案】25. 這兩聯為我們描繪了一幅色彩艷麗、壯闊宏大的晨獵場景(晨獵圖)。“淺草”“紅旗”“白馬”，突出環境色彩的艷麗，“分圍”“向日”“迎風”，體現場面的宏大。
26. 人物形象：塑造了一個身手矯健、技藝高超的獵手形象。手法：(1)烘托，首先以壯麗景象烘托人物出場，突顯其器宇不凡。(2)動作描寫，直接描寫。“背手抽”寫出了取箭動作的嫻熟利落，“翻身控”展現了獵手動作難度大，用動作描寫直接表現其身手敏捷，技藝高超。(3)側面描寫，尾聯通過描寫人們的驚嘆和大雁應聲而落側面表現出射箭技藝的高超。
【解析】
25. 試題分析：本題主要考查詩句內容理解與分析。場景特點，需要結合詩句內容分析。作答本題先找出場面描寫的句子，然后再結合句子分析特點。“分圍淺草”交代了射獵隊伍的龐大和準備場面的充分、壯闊;“萬人齊指處”寫圍觀人數之多;“向日”的“紅旗”和“迎風”的“白馬”，寫出獵環境色彩的鮮麗和氣氛的熱烈。
26. 試題分析：本題主要考查人物形象及表現人物的主要手法分析。分析正面描寫和側面描寫的內容，就可以思考出人物的形象。正面描寫主要從動作上分析，側面描寫主要從“萬人齊指”和“一雁落”上歸納。本詩描寫射手的技藝，并非是“挽雕弓如滿月”“射天狼”于邊地的想象，而是寫現實中射手的技藝高超。“背手抽金鏃，翻身控角弓”細筆刻畫射手的一招一式的嫻熟、靈巧。是正面描寫騎士背手取箭的動作，著一“抽”字，手勢的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可見身段之靈巧。“翻身控角弓”，彎弓名之曰“控”，這就進一步展現了射者臂力強勁的架勢，“控”之而再來一個“鷂子翻身”的漂亮動作，造型又是多么健美。“萬人齊指處，一雁落寒空”描寫圍觀者歡聲雷動的場面和落于寒空的獵物，從側面表現射手超凡卓越的技藝。
點睛：詩歌的藝術手法主要有抒情方式、表現手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今，表現手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現手法和修辭集中在某一聯詩句。答題時首先答出手法，然后結合詩歌內容分析為什么是這種手法，然后分析藝術效果。如本題，主要運用了烘托、側面描寫、動作描寫等。
四、名句默寫
27. 補寫出下列名篇名句的空缺部分。
(1)______ ，則思虛心以納下;想讒邪，______ 。
(2)廉頗聞之，______ ，因賓客至藺相如門謝罪，曰：鄙賤之人，______ 。
(3)夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，______ ，______ 。何以伐為?
(4)而五人生于編伍之間，______ ，激昂大義。蹈死不顧，______ 。
【答案】 (1). 慮壅蔽 (2). 則思正身以黜惡 (3). 肉袒負荊 (4). 不知將軍寬之至此也 (5). 且在邦域之中矣 (6). 是社稷之臣也 (7). 素不聞詩書之訓 (8). 亦曷故哉
【解析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“壅”“黜”“域”“訓”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。
五、作文
28. 投資界有句名言：“不要把雞蛋放在一個籃子里。”但也有人說：“就要把雞蛋放在同一個籃子里，然后小心地看好它。”
對此，你怎樣理解?請聯系現實談談你的看法，寫一篇不少于800字的論述類文章。
要求：選好角度，自定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
【答案】鍛煉忍耐力
定下一個目標，然后集中精力去實現它。這種能力和精神固然令人欽佩與尊敬，然而更讓人另眼相看的則是人的忍耐力。在工作中或決策實施過程中，勢必會遇到各種各樣的阻力和困難，這時你能否一如既往地堅持下去，就取決于你的忍耐力。在別人都已停止前進時，你仍堅持;在別人全都失望放棄時，你仍進行;在大多數人都已反對時，你仍我行我素。這是需要相當大的勇氣的。倘若你能夠不管情形如何，總堅持你的意志，總能忍耐著，那么最后的成功必將屬于你。
世界上有兩種勇敢，卓越的勇敢和智慧貧乏的勇敢。有智者無畏，無智者也無畏，但科學的果敢與盲目的大膽之間有著本質區別。果敢決斷絕不是盲目武斷，而是將自己的決心和勇氣建立在切實的信息采集、豐富的知識經驗和科學思維基礎之上的。有勇而無謀只能算是蠻干、瞎指揮，有智無謀或好謀無決，那是懦夫行為，惟有智勇雙全，才是果敢決策的真諦。
為確保決斷過程的連續性和有效性，使自己的抉擇有更可靠的依據，作為策劃者，必須全面地考慮問題。既要考慮到對手的情況和客觀環境，又要考慮自身情況;既要看到有利因素，又要看到不利條件和薄弱環節;既要顧及眼前利益，又要考慮長遠利益?？傊?，策劃者只有思接千載，視野萬里，洞悉全局，好壞兼顧，才能作出周密的判斷，定出可行的方案。
策劃者應具有獨立思考、獨立發現、獨立解決問題的能力。即善于從客觀實際出發，實事求是地去分析問題，把主觀上的判斷與客觀實際結合起來。高明的策劃者總是善于在迷離混沌中看清本質，抓住關鍵，并能及時作出判斷和安排。需要強調的是，決斷一經作出，就應堅定不移地去付諸實施，不能朝令夕改、搖擺不定。
高一語文下學期期末教學質量監測試題
一、現代文閱讀(36分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成1~3題。
“犬”在甲骨文里的形象，基本上是狗的側面輪廓;到了西周金文，狗的形象更加清晰?！墩f文解字》對“犬”的解釋是：“犬，狗之有懸蹄者也。”這個解釋一方面讓我們了解到“犬”與“狗”當屬同類;另一方面，所謂的“懸蹄者”雖然字面意思比較清楚，可是具體指什么，又讓人一頭霧水。實際上，所謂“懸蹄”，表示的應當是狗的某種特征，而且對這一特征大致有兩種解讀意見：一種認為指的是狗翹起后腿撒尿這種特性;另一種則認為指的是成年犬的后足比幼犬多了兩個不接觸地面的腳趾。當代文物專家王世襄在《獾狗篇》中曾說：“十八個腳趾的為‘狗’，二十個腳趾的為‘犬’。犬在后腿上比狗多兩個不著地的腳趾。”
“狗”在金文里的字形由“犬”的形象和“句”(“勾”的古文字)形構成。“犬”字旁無疑表示“狗”這個字的意思與“犬”有關;而“句”由于最初原本讀作“gǒu”，所以一來標示“狗”字的讀音，同時也有很多人認為它與“狗”的意思也有關聯。下面就是兩種頗具代表性的意見。一種意見認為“句(勾)”與“叩”讀音相近，而“叩”原本有“接觸”的含義，所以“句”間接體現了狗通過接觸物體來聞氣味、嗅覺靈敏的特征。另一種更常見的意見則認為“句(勾)”有“彎曲”和“小”的意思，而這些意思都很符合小狗本身就小，而且幼小的時候也常常蜷縮身體的特征。
如此說來，我們可以得出這樣的結論：“犬”“狗”一般用來指稱同一種動物，若要細分起來，則“犬”專指成年狗，而“狗”則用來表示幼犬。但無論是威風凜凜的大型犬，還是靈動可愛的小狗，它們一直都是人類的良伴和寵物，就連狗的叫聲也被賦予了“旺!旺!旺!”的寓意。狗十分通人性，對主人很忠誠，容易討人喜歡，盡管我們的語言里有不少與狗有關的負面說法，它卻仍然是人們喜愛的動物。否則，人們也就絕對不會把“犬”和自身扯上關系了。“犬子”一說絕大多數時候都是人們用來向別人稱自己兒子的，主要是為了自謙，當然其中也包含了對子女的喜愛。例如明代思想家、教育家陳獻章《秋夕偶成明日鄉試揭榜》：“犬子試初畢，老妻浪驚喜。”說到“犬”與自謙，自然要提“犬馬之勞”。到現在我們還會說，為了偉大的祖國蒸蒸日上，為了實現中國夢，我們甘愿效犬馬之勞。
(摘編自《張一清：話“犬”》光明日報2018.04.08)
1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分)
A.“犬”是象形字，在甲骨文里是狗的側面輪廓，到后來，狗的形象越來越清晰。
B.從造字法來看，“狗”由“犬”和“句”構成，“犬”表義，“句”表聲，是形聲字。
C.有人認為以“句”構成“狗”字，既表現幼犬小而蜷縮的特征，也可表現其嗅覺靈敏。
D.無論是大型犬，還是小狗，叫聲都含有“旺!旺!旺!”的寓意，所以一直深受人們喜愛。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)
A.文章的前兩段，分別對“犬”和“狗”兩個字從字形和意義方面探求了二字的淵源。
B.通過前兩段的探究，得出的結論是“犬”和“狗”一般指成年和幼年的同一種動物。
C.作者并不回避與自己觀點不一致的意見、材料，顯示了文章論述的客觀性與嚴謹性。
D.文末引用明代思想家、教育家陳獻章的詩句，主要是為了證明國人一貫謙恭的品性。
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)
A.通過《說文解字》能知道“犬”與“狗”當屬同類，但是人們難以搞清楚二者的區別。
B.“狗”字中的“句”是與“狗”的讀音有關還是與其意思有關，不同人的看法并不一致。
C.盡管與狗有關的負面說法很多，但人們仍喜愛它，所以才會把“犬”和自身扯上關系。
D.“狗”和“犬”的含義后來就沒有什么區別了，但常含貶義，如“走狗”“喪家犬”等。
(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)
閱讀下面的文字，完成4~6題。
祥子拉上了包月。哼，和拉散座兒一樣的不順心!這回是在楊宅。楊先生是上海人，楊太太是天津人，楊二太太是蘇州人。一位先生，兩位太太，南腔北調的生了不知有多少孩子頭一天上工，祥子就差點發了昏。一清早，大太太坐車上市去買萊?；貋?，分頭送少爺小姐們上學，有上初中的，有上小學的，有上幼稚園的;把孩子們都送走，楊先生上衙門?；貋碛掷蠔|安市場或去看親友?；貋恚訉W生回家吃午飯。吃完，再送走。送學生回來，祥子以為可以吃飯了，大太太扯著天津腔，叫他去挑水。放下水桶，剛要去端飯碗，二太太叫他去給買東西。大太太與二太太一向是不和的，可是在家政上，二位的政見倒一致，其中的一項是不準仆人閑一會兒，另一項是不肯看仆人吃飯。祥子不曉得這個，只當是頭一天恰巧趕上宅里這么忙，于是又沒說什么，而自己掏腰包買了幾個燒餅。他愛錢如命，可是為維持事情，不得不狠了心。
一直轉到十二點，祥子才找到嘆口氣的工夫。顧不得再想什么，他想睡覺。一進他那間屋，他心中一涼，又不困了。一間門房，開了兩個門，中間隔著一層木板。張媽住一邊，他住一邊。屋中沒有燈，靠街的墻上有個二尺來寬的小窗戶，恰好在一支街燈底下，給屋里一點亮。屋里又潮又臭，地上的土有一個銅板厚，靠墻放著鋪板，沒有別的東和摸了摸床板，知道他要是把頭放下，就得把腳墜在墻上;把腳放平，就得半坐起來。想了半天，他把鋪板往斜里拉好，這樣兩頭對著屋角，他就可以把頭放平，腿搭拉著點先將就一夜。
從門洞中把鋪蓋搬進來，馬馬虎虎的鋪好，躺下了。腿懸空，不習慣，他睡不著。強閉上眼，安慰自己：睡吧，明天還得早起呢!什么罪都受過，何必單忍不了這個!
過了兩天，祥子的心已經涼到底。可是在第四天上，來了女客，張媽忙著擺牌桌。他的心好象凍實了的小湖上忽然來了一陣春風。太太們打起牌來，把孩子們就通通交給了仆人;張媽既是得伺候著煙茶手巾把，那群小猴自然全歸祥子統轄。他討厭這群猴子，可是偷偷往屋中撩了一眼，大太太管著頭兒錢，象是很認真的樣子。他心里說：別看這個大娘們厲害，也許并不胡涂，知道乘這種時候給仆人們多弄三毛五毛的。他對猴子們特別的拿出耐心法兒，看在頭兒錢的面上，他得把這群猴崽子當作少爺小姐看待。
牌局散了，太太叫他把客人送回家。兩位女客急于要同時走，所以得另雇一輛車。祥子喊來一輛，大太太撩袍拖帶的渾身找錢，預備著代付客人的車資;客人謙讓了兩句，大太太仿佛要拼命似的喊：
“你這是怎么了，老妹子!到了我這兒啦，還沒個車錢嗎!老妹子!坐上啦!”她到這時候，才摸出來一毛錢。
祥子看得清清楚楚，遞過那一毛錢的時候，太太的手有點哆嗦。
關送完了客，幫著張媽把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫張媽去拿點開水，等張媽出了屋門，她拿出一毛錢來：“拿去，別拿眼緊掃搭著我!”
祥子的臉忽然紫了，挺了挺腰，好象頭要頂住房梁，一把抓起那張毛票，摔在太太的胖臉上：“給我四天的工錢!”
“怎嗎札?”太太說完這個，又看了祥子一眼，不言語了，把四天的工錢給了他。拉著鋪蓋剛一出街門，他聽見院里破口罵上了。
(節選自老舍《駱駝祥子》，有刪改)
4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A.小說采用順敘的敘事方法，描寫了祥子在楊宅四天的經歷，由不順心，到忍耐，到涼到底，又到頭要頂住房梁，最終憤然辭職。
B.文章反復描寫祥子在楊家的不順心，但他基本都能自我安慰、自我化解，主要表現了祥子巨大的忍耐力，突出了祥子的性格特點。
C.他討厭這群孩子，可他還得把他們當作少爺小姐看待，表現祥子為了討幾個賞錢委曲求全的內心，憨厚中透露著幾分無奈。
D.祥子與楊家決裂時，一個“摔”的行為，摔出了祥子怒不可遏的剛直，摔出了祥子不甘受辱的尊嚴，摔出了祥子對舊社會的憎惡。
5.畫線句子描寫的祥子的住處有什么特點?在文中起到了什么作用?請簡要概括。(6分)
6.楊家大太太有怎樣的性格特點?請分析概括。(6分)
(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
閱讀下面的材料，完成7~9題。
材料一
短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、高頻推送的視頻內容，時長從幾秒到幾分鐘不等。內容融合了技能分享、幽默搞怪、時尚潮流、社會熱點、街頭采訪、公益教育、廣告創意、商業定制等主題。由于內容較短，可以單獨成片，也可以成為系列欄目。不同于微電影和直播，短視頻制作并沒有像微電影一樣具有特定的表達形式和團隊配置要求，具有生產流程簡單、制作門檻低、參與性強等特點，又比直播更具有傳播價值，優秀的短視頻制作團隊通常依托于成熟運營的自媒體或IP，除了高頻穩定的內容輸出外，也有強大的粉絲渠道;短視頻的出現豐富了新媒體原生廣告的形式。
(摘編自《短視頻行業現狀分析》)
材料二：
些短視頻平臺因為時間的限制，不適合承載信息量過大的內容。隨著信息越來越碎片化，人們的關注力也變得越來越不集中。如何在有限的時間內抓住受眾眼球，每一秒都非常重要，需要有創造力、獨特性、原創性。高質量的短視頻通過社交媒體能獲得發酵式傳播，實現長視頻無法企及的傳播效果。中央電視臺制作的57秒短視頻《熊貓寶寶“奇一”撒嬌抱大腿》在臉譜平臺播放量達9.8億次。短視頻傳播速度之快、傳播影響之大超乎想象，更堅定了相關機構將短視頻作為戰略發展重點的決心。
年來，騰訊短視頻日均訪問量增長了25倍，秒拍短視頻的日均播放量增長了7倍，今日頭條短視頻的日均播放量增長了6倍，已超過圖文成為其流量的主要來源。短視頻已成為移動端信息消費的主要形態。
(摘編自《國內短視頻發展現狀及趨勢分析》2017.09)
材料三
日前，國家網信辦依法約談了幾家短視頻平臺負責人，并責令其全面整改。近兩年，短視頻平臺吸引了很多流量，觀看和制作短視頻在年輕人中形成了一種潮流。但一些短視頻內容低俗、突破道德底線，造成了不良影響。
90后女孩張琳(化名)在深圳工作，她常上傳短視頻到微博和幾個短視頻App。她認為，短視頻創意點來回就那么幾個，更多用戶加入后，內容同質化愈發嚴重。“還有的短視頻App上首頁的門檻低，低俗內容多，有的短視頻平臺隨著用戶的擴充，品質也降低了，發現這種情況我就會卸載App”。
北京市某高校研究生劉琪(化名)感覺，短視頻平臺上某些內容火起來，大都是滿足了人們的好奇心和獵奇心理，“比如大冬天冷水洗頭、吃活蟲子、吃很辣的東西，還有一些女生穿著暴露等”。
(縱軸：認為存在問題的調查對象百分比
中國政法大學傳播法研究中心副主任朱巍指出，短視頻目前存在以下問題：第一是版權問題?，F在短視頻版權保護剛剛起步，一般都是通過打水印等方式。“按照2016年12月1日起實行的《互聯網直播服務管理規定》，這也是必須加的，保證出現問題能夠溯源”。第二是侵害他人人格權。“很多短視頻暴露別人隱私，比如此前關于‘水滴直播’的爭議，還有在街上突然闖入他人空間的惡搞視頻。短視頻中公開謾罵他人還可能侵害他人名譽權”。第三，涉黃涉暴、低俗的短視頻影響文化安全和內容安全。
(摘編自《不良短視頻對青少年負面影響如何》中國青年報2018.4.26)
7.下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是(3分)
A.短視頻時長短，有的只有幾秒鐘，但題材豐富，在各方面都比直播和微電影有優勢。
B.短視頻傳播速度快，傳播影響大，發展迅速，如今已成為移動端信息消費的主要形態。
C.從材料三的圖表來看，被調查對象認為短視頻網絡平臺存在的問題大多在內容方面。
D.一些短視頻內容低俗、突破道德底線，造成了不良影響，這已經引起有關部門的重視。
8.下列對材料相關內容的概括與分析，正確的一項是(3分)
A.短視頻比微電影生產流程簡單、制作門檻低、參與性強，又比直播更具有傳播價值，因此成為目前發展前景最好的傳播方式。
B.高質量的短視頻富有創造力、獨特性和原創性，通過社交媒體能獲得發酵式傳播，它的傳播效果，是長視頻所無法企及的。
C.一些短視頻缺少創意，內容同質化，只是一味滿足人們的好奇心和獵奇心理，已經被國家網信辦依法約談，有望得到治理。
D.通過對網絡短視頻存在的問題調查發現，高達60%的短視頻平臺都存在“挑戰倫理道德”和“對未成年人缺乏限制”方面的問題。
9.請根據所給材料，簡述要使短視頻得到良好發展，需要做好哪些工作。(6分)
二、古詩文閱讀(34分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)
閱讀下面的文言文，完成10~13題。
張邵，字茂宗，會稽太守裕之弟也。初為晉瑯邪內史王誕龍驤府功曹，桓玄徙誕于廣州，親故咸離棄之，惟邵情意彌謹，流涕追送。時變亂饑饉，又饋送其妻子。王謐為揚州，召邵為主簿。劉毅為亞相，愛才好士，當世莫不輻輳，獨邵不往?；騿栔?，邵曰：“主公命世人杰，何煩多問。”劉穆之聞以白，帝益親之，轉太尉參軍，署長流賊曹。邵悉心政事，精力絕人。及誅劉藩，邵時在西州直廬，即夜誠眾曹曰：“大軍當大討，可各修舟船倉庫，及曉取辦。”旦日，帝求諸簿署，應時即至，怪問其速。諸曹答曰：“昨夜受張主簿處分。”帝曰：“張邵可謂同我憂慮矣。”
十二年，武帝北伐，邵請見，曰：“人生危脆，必當遠慮。穆之若邂逅不幸，誰可代之?尊業如此，茍有不諱，事將如何?”帝曰：“此自委穆之及卿耳。”青州刺史檀祗鎮廣陵，時滁州結聚亡命，祗率眾掩之。劉穆之恐以為變，將發軍。邵曰：“檀韶據中流，道濟為軍首，若疑狀發露，恐生大變。宜且遣慰勞，以觀其意。”既而祗果不動。及穆之卒，朝廷恐懼，便欲發詔以司馬徐羨之代之，邵對曰：“今誠急病，任終在徐，且世子無專命，宜須北咨。”信反，方使世子出命曰：“朝廷及大府事，悉咨徐司馬，其余啟還。”武帝重其臨事不撓，有大臣體。
元嘉五年，轉征虜將軍，領寧蠻校尉、雍州刺史，加都督。及至襄陽，筑長圍，修立堤堰，開田數千頃，郡人賴之富贍。丹、淅二川蠻屢為寇，邵誘其帥，因大會誅之，悉掩其徒黨。既失信群蠻所在并起水陸斷絕子敷至襄陽定省當還都群蠻伺欲取之會蠕蠕國遣使朝貢賊以為敷遂執之邵坐降號揚烈將軍。
(節選自《宋書•張邵傳》)
10.下列每組句子中加點詞語，意義不相同的一組是(3分)
A.劉穆之聞以白，帝益親之 律知武終不可脅，白單于
B.邵悉心政事，精力絕人 非能水也，而絕江河
C.此自委穆之及卿耳 俯首系頸，委命下隸
D.轉征虜將軍 再轉復為太史令
11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.既失信/群蠻所在并起/水陸斷絕/子敷至襄陽定省/當還都/群蠻伺欲取之/會蠕蠕國遣使朝貢/賊以為敷/遂執之/
B.既失信群蠻/所在并起/水陸斷絕/子敷至襄陽/定省當還都/群蠻伺欲取之/會蠕蠕國遣使朝貢/賊以為敷/遂執之/
C.既失信/群蠻所在并起/水陸斷絕/子敷至襄陽/定省當還都/群蠻伺欲取之/會蠕蠕國遣使朝貢/賊以為敷/遂執之/
D.既失信群蠻/所在并起/水陸斷絕/子敷至襄陽定省/當還都/群蠻伺欲取之/會蠕蠕國遣使朝貢/賊以為敷/遂執之/
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.張邵注重情義。因做過王誕龍驤府的功曹，當王誕徙廣州時，親戚故交都背棄他，而只有張邵灑淚送別王誕，并照顧其家人。
張邵思慮長遠。他認為自己的主公是難得的君主，沒有隨眾投奔劉毅;武帝北伐，他為帝分憂，提醒皇帝事前安排好后事。
C.張邵遇事冷靜。劉穆之恐怕檀祗叛亂，要派軍隊前去防守，張邵阻止了他;劉穆之死后，張邵下令朝廷及大府事，全聽徐司馬。
D.張邵造福一方。張邵到襄陽后，修建長長的圍岸，修筑堤壩塘堰，開墾了數千頃的農田，襄陽的百姓因此而變得富足。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)且日，帝求諸簿署，應時即至，怪問其速。
(2)若疑狀發露，恐生大變。宜且遣慰勞，以觀其意。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。
送別
李白
水色南天遠，舟行若在虛。
遷人發佳興，吾子訪閑居。
日落看歸鳥，潭澄羨躍魚。
圣朝思賈誼，應降紫泥①書。
【注釋】①紫泥：用之以封璽書。
14.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)
A.首句的“遠”字，既寫出了江水浩渺、了無涯際的闊大景象，又渲染了離別之情。
B.“虛”字，寫小船仿佛飄浮在空中一般，表現出了水天一色、風平浪靜的景象。
C.“訪”，即“拜訪，探望”，寫詩人到閑居的朋友那里看望，表現了二人的深厚情誼。
D.尾聯將友人比作被貶長沙的賈誼，“降紫泥書”是說友人還會被朝廷起用。
15.頸聯描繪了怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的情感?請結合全詩簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)辛棄疾在《永遇樂•京口北固亭懷古》中，感慨江山永恒，但已經找不到當年的英雄了。詞中表現往日的繁華景象已經隨歲月的風雨消逝的兩句是：“______________________，______________________”。
(2)李白《蜀道難》中“_______________________，_______________________”兩句，用夸張手法描摹了行人攀行艱難，神情惶恐的情景，突出了蜀道之高險。
(3)韓愈《師說》中“________________________，________________________”表述的觀點，與荀子《勸學》中的“青，取之于藍，而青于藍”的觀點一致。
三、語言文字運用(20分)
閱讀下面的文字，完成17~19題。
日前，國產C919客機在上海浦東機場首飛，成為一件___________的大事。C919客機是我國商用飛機公司為國內外中短航線研制的新一代窄體客機，是我國飛機制造史上的里程碑。C919客機在空氣動力方面的最大進步就是采用了超臨界機翼，這是運輸機空氣動力領域內一個重大技術突破。但創新之路并非_____________。對于客機來說，機翼是技術含量最大的部分，當年美國商務部嚴禁與我方合作項目涉及機翼技術。我國科技工作者_____________，憑著自己的努力，攻克了超臨界機翼的技術難關。與普通機翼剖面形狀相反，超臨界機翼上部平坦，下部隆起。這樣氣流達到亞音速之后，形成的激波強度較低，能改善飛機的空氣動力性能，降低飛行阻力;同時超臨界機翼還可以減輕飛機結構重量，可以有效降低油耗，節約運營本，可謂是____________。
( )。與機械式操縱系統相比，這種操縱系統體積和重量更小，使客機結構重量降低，載荷更大，經濟性得到有效改善。電傳操縱系統還可以達到更加精細的飛行控制，增加飛機操縱性能和穩定性，延長飛機壽命。
17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是(3分)
A.萬眾矚目 一帆風順 獨立自主 兩全其美
B.引人注目 一馬平川 獨立自主 兩全其美
C.引人注目 一馬平川 自力更生 一舉兩得
D.萬眾矚目 一帆風順 自力更生 一舉兩得
18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是(3分)
A.C919客機采用先進的電傳操縱系統，是為了配合先進的空氣動力設計
B.為了配合先進的空氣動力設計，C919客機還采用了先進的電傳操縱系統
C.C919客機還采用了先進的電傳操縱系統，以配合先進的空氣動力設計
D.為了配合先進的空氣動力設計，C919客機所采用的先進的電傳操縱系統
19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(3分
A.電傳操縱系統還可以實現更加精細的飛行控制的目的，增加飛機操縱性能和穩定性，延長飛機壽命。
B.電傳操縱系統還可以達到更加精細的飛行控制，提升飛機操縱性能和穩定性，延長飛機壽命。
C.電傳操縱系統還可以實現更加精細的飛行控制，提升飛機操縱性能和穩定性，延長飛機壽命。
D.電傳操縱系統還可以達到更加精細的飛行控制的目的，增加飛機操縱性能和穩定性，延長飛機壽命。
20.下列詞語中加點字的讀音和字形，全都正確的一項是(2分)
A.吞噬(shì) 嫡親(dí) 寒喧(xuān) 撫膺長嘆(yīng)
B.餓殍(piǎo) 敕造(chì) 埋怨(mán) 插科打諢(hùn)
C.盥沐(guàn) 負疚(jiù) 吮吸(shǔn) 度長絜大(dù)
D.庠序( xiáng) 辭藻(zǎo) 阜盛(fù) 歧(qǐ)而望矣
21.對下列古詩詞句中修辭手法的分析，不正確的一項是(2分)
A.“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”運用了比喻和擬人的手法，“鶯語”來比婉轉動聽的琵琶聲;以“幽咽”寫“泉流”是擬人，以泉流之聲寫樂聲又是比喻。
B.“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”中，寫一場戰役“談笑間”結束，是夸張;“檣”桅桿，“櫓”船槳，合起來代指敵軍戰艦，是借代。
C.“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”里的“獻”“供”將遠山人格化，說遠山送來愁和恨，是擬人;“玉簪螺髻”，以女子的發髻頭飾指美貌女子，屬借代。
D.“簾卷西風，人比黃花瘦”寫枝頭的菊花被秋風吹落，稀疏了，消瘦了，是擬人;將人與花相比，表現了人被相思消磨得比黃花還憔悴、枯瘦。
22.下列對句子中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是(2分)
A.李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之。
六藝：指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經書，與“遂通五經，貫六藝”中的“六藝”不同。
B.予出官二年，恬然自安。
出官：古代指由京官調任地方官，一般指被貶謫，也單說“出”，如“永和初，出為河間相”。
C.固請，召有司案圖，指從此以住十五都予趙。
有司：指主管某部門的官吏，相當于現在所說的“有關部門”;也泛指官吏。
D.上書乞骸骨，征拜尚書。
乞骸骨：封建社會，大臣因病重請求辭職為“乞骸骨”，意思是請求賜還自己的身體，回家鄉去。
23.下面是某電視劇中的人物對話，請找出五個不適合口語表達的詞語并改正。(5分)
戰士：團長，不攻克李家坡無須你槍斃俺，我會提著首級來見你。我別的不敢保證，突擊隊的十數名弟兄，一定不會給俺村父老丟臉。
團長：真是好樣的，此語聽著就提氣。沖吧!
四、寫作(60分)
24.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
新時代，中國走上了飛速發展的快車道，一切都在變。霧霾彌漫的天在變藍，污濁的河水在變清;高鐵、共享單車、共享汽車使人們的出行變得更迅捷;網上支付、電子商務，使人們能享受到的服務更周到……
在你的生活當中，還有哪些變化?這些變化引發了你怎樣的思考?請結合你的所見所聞，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。
高一語文參考答案及評分標準
1.B(A項，“到后來”“越來越”表述不準確;C項，“既表現……”“也可表現……”在原文中是不同人的不同看法，而不是同一類人的兩種看法;D狗的叫聲有“旺!旺!旺!”的寓意，是人們賦予它的，而不是人們喜歡它的原因。)
2.D(引用詩句，主要不是為了證明國人一貫謙恭的品性，而是主要為了表明國人對犬的喜愛。)
3.B(從原文看，對于“‘句與•狗的讀音有關”這一點，人們并無不同意見，而是“同時也有很多人認為它與狗’的意思也有關聯”。)
4.D(“摔出了祥子對舊社會的憎惡”錯;祥子還沒這個覺悟，言過其實。)
5.住處特點：昏暗、潮濕、骯臟、簡陋、狹小(2分，答對一點得1分，三點得2分)
作用：①說明楊家人的刻薄、壓榨下人，不把祥子當人看;揭露有錢人對窮人的剝削壓迫，有利于突出主題。
?、诒憩F祥子生存艱難，突出他忍辱負重、逆來順受的特點。
③為下文祥子憤然辭職的情節做鋪墊。(答出其中兩點得4分)
6.①刻薄冷漠：不讓仆人閑一會兒。
?、谔搨巫鲎鳎涸谂朴衙媲埃砻娲蠓?，實不情愿。
?、哿邌菪猓翰豢峡雌腿顺燥垼豢隙嗷ㄒ幻X。
④潑辣薄情：祥子一出街門便破口大罵。
(答對一點得2分，三點得6分)
7.A(“在各方面有優勢”錯，在原文中沒有依據。)
8.B(A項，“目前發展前景最好的傳播方式”缺少判斷依據;C項，被網信辦約談是因為“內容低俗、突破道德底線，造成了不良影響”，而不應是“缺少創意、內容同質化”;D項，對圖表解讀不準確，高達60%的是認為存在問題的調查者，而不是平臺比例。)
9.(1)制作方面：內容要豐富，質量要提高，形式要創新。
(2)平臺播放：嚴格把關，規范播放。
(3)法律方面：出臺相關條例法規，保護版權，保護人格權等。
(答出一點得2分，三點得6分。)
10.B(B項，前一個“絕”是“超過”的意思，后一個“絕”是“渡水”的意思。A項，兩個“白”都是“告訴”的意思;C項，兩個“委”都是“委托、交給”的意思;D項，兩個“轉”都是“轉任”的意思。)
11.D(“群蠻”應作“失信”的賓語，承接上文張邵設計除掉蠻人首領及其黨徒的事情，交代了下文“所在并起，水陸斷絕”的原因。“定省”是說張敷到襄陽探望父親已完成，準備返回，它屬于前句的內容。)
12.C(“張邵下令朝廷及大府事，全聽徐司馬”錯，下令的是“世子”。)
13.(1)第二天，武帝果然向各位簿署索要這些東西，他們立刻就送來了，武帝對此感到很驚異，問他們為什么送來得這么快。(“旦日”“怪”“速”各1分，句意2分)
或：第二天，召求各位簿署，他們即刻便都趕到了，武帝對此感到很驚異，問他們為什么來得這么快。
(2)如果我們懷疑他們的情狀顯露出來，恐怕會發生大變。應該暫且派人去慰勞，借此觀察他們的意圖。(“發露”“且”“意”各1分，句意2分)
【參考譯文】
張邵字茂宗，是會稽太守張裕的弟弟。最初張邵是晉朝瑯邪王內史王誕的龍驤府功曹。桓玄把王誕調任到廣州，親朋故友都離開了他，只有張邵緊緊追隨，流著眼淚送別。當時又是戰亂又是饑荒，張邵又給王誕的妻子送糧送衣。王謐當揚州刺史，選張邵當主簿。劉毅的官職僅次于劉裕，又愛結交人才，喜好名士，當世名流無不到門下拜訪，只有張邵不去。有人問他為什么這樣，他答道：“我們的主公劉裕是改造國家的偉人，何必多問呢?”劉穆之把這事告訴劉裕，高祖更加信任他，調他為太尉參軍，兼任長流賊曹。張邵一心撲在工作上，精力過人，到武帝殺劉藩時，張邵當時在西州值夜班，當晩他便通告眾官員說：“大軍要大規模討伐，你們各位應該修理好船舶和倉庫，到明日清晨辦好。”第二天天亮，武帝召求各位主簿參軍，(他們)立即就都到了，很是驚異，問他們為什么來得這么快，那些人回答說：“這是昨夜張主簿叫我們準備好的。”武帝說：“張邵可以說和我同憂共患了。”
十二年(416)，武帝北伐，張邵請見武帝說：“人的生命是很危險而脆弱的，所以應該想遠一點，劉穆之如果遭遇不幸，誰能代替他?您也是如此，如果遭遇不幸，事情將怎么辦呢?”武帝說：“這自然要劉穆之和你來處理了。”青州刺史檀袛鎮守廣陵，當時滁縣中有一些亡命之徒匯集，檀祗率兵襲擊，劉穆之恐怕檀祗趁機發動叛亂，準備派出軍隊。張邵說：“檀韶占據中途，檀道濟為大軍先鋒，如果懷疑檀祗的心思暴露出來，恐怕會招致意外，應該先派人慰勞檀祗，觀察檀祗的真意。”不久(發現)檀祗果然沒有動靜。劉穆之去世時，朝中人心惶恐，朝廷想下詔用司馬徐羨之代替劉穆之。張邵回答說：“現在情況確實危險緊急，司馬之職最終由徐羨之擔任，但世子不可能自行決定，應當先向北方的武帝請示。”請示的使者返回，才讓世子發布命令說：“朝廷和大府中的事，都請教徐羨之，其余應該啟稟世子。”武帝很贊賞他臨事不亂，有大臣的體統風度。
元嘉五年(428)，張邵轉任征虜將軍，兼任寧蠻校尉、雍州刺史，加官都督。張邵到襄陽后，建立長長的圍岸，修理堤壩塘堰，墾田幾千頃，本郡百姓因此而變得富足。丹江、淅川二江蠻人多次侵略，張邵誘引蠻人首領，于是匯集軍隊誅殺了他們，并且襲擊蠻人部落。張邵既然欺騙了蠻人部落，蠻人到處造反，水陸兩路都被截斷。他的兒子張敷到襄陽看他，準備回京，蠻子們想乘機抓住張敷。恰遇蠕蠕國派使者朝貢，蠻人以為是張敷，于是抓住了使者，張邵因此事被降為揚烈將軍。
14.C(C項，“吾子”，非“我”的意思，而是“你”之意;這句也不是寫詩人到朋友那里看望，而是友人到“我”這里看望“我”。)
15.描繪了友人日落看飛鳥歸巢、面對澄澈潭水羨慕魚兒自由跳躍的閑適畫面(3分)，表達了詩人對友人被貶的寬慰之情：暫過閑適生活，等待朝廷再重用的時機。(3分)
16.(1)舞榭歌臺 風流總被雨打風吹去
(2)捫參歷井仰脅息 以手撫膺坐長嘆
(3)(是故)弟子不必不如師 師不必賢于弟子
17.D(萬眾矚目：大家十分關注，目不轉睛地注視。引人注目：引起人注意。注目，眼光集中在一點上。“矚目”側重關注，“注目”側重于用眼睛看。所以應該用“萬眾矚目”。一帆風順：船掛滿帆，順風行了駛。比喻非常順利，沒有阻礙。使用正確。一馬平川：平川，地勢平坦的地方。能夠縱馬疾馳的一片廣闊平地。指丿廣闊的平原。自力更生：更生，再次獲得生命，比喻振興起來。指不依賴外力，靠自己的力量重新振作起來，把事情辦好。使用正確。獨立自主：指國家、民族或政黨等不受外來力量控制、支配，自己行使主權。一舉兩得：做一件事得到兩方面的好處。使用正確。兩全其美：做一件事顧全兩個方面，使兩方面都很好。)
18.B(這句話應起到承上啟下的作用，上半句“為了配合先進空氣動力設計”緊承了上文所講的“空氣動力設計”，下半句“C919客機采還用了先進的電傳操縱系統”引出下文所講的“電傳操作系統”，使上下文過渡銜接得自然。)
19.C(“達到…豐…非控制”搭配不當，應為“實現……豐非控制”;“增加……操縱性能”搭配不當，應為“提升……操縱性能和穩定性”)
20.B(A項，“喧”應為“暄”;C項，“度”讀作du6;D項，“歧”應為“跤”。)
21.C(“借代”錯。“玉簪螺髻”是比喻山的形狀。)
22.D(“因病重”錯，應是“因年老”。)
23.錯誤詞 修改為 24.略
攻克 拿下
無須 不用
首級 腦袋
十數名 十幾個
此語 這話
如果改“父老”為“鄉親”也算對。
有關高一語文下學期期末試題
一、現代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
在努力實現中華民族偉大復興中國夢的今天，為了更好地傳承發展中華優秀傳統文化，需要對傳統文化進行創造性轉化和創新性發展。如何進行創造性轉化和創新性發展? 深入挖掘中華優秀傳統文化的價值追求是一條重要途徑，有助于克服在傳承發展傳統文化中容易出現的形式化傾向。
歷史悠久的中華傳統文化，在殷周之際出現了重要的人文轉向，即由神本向人本轉向以及人道主義思潮出現。這為儒、墨、道、法等諸子百家提供了最直接的思想來源，也規定了此后中華傳統文化的基本精神和主要走向。在博大精深的中華傳統文化中，儒、道兩家最具代表性。與儒家講仁愛形成對照的是，道家更強調道法自然，認為文明的發展要注意克服虛偽性和工具化的傾向。道家身國同構、經國理身的理念，表現出其根本價值取向是向往真正符合人性的和諧社會與美好人生，由此，儒、道兩家雖然對社會和人生的理想形成了不同的致思路向，但在擁有共同價值追求的基礎上可以相融互補。在魏晉玄學那里，通過名教與自然之辨，二者實現了辯證的統一，為容納和吸收外來的佛教準備了思想文化條件。
兩漢之際傳入的佛教在魏晉時通過依附玄學而走進中國思想文化。作為講求“出世”的佛教，其根本宗旨是擺脫人生之“苦”而追求永恒之“樂”，這種對幸?？鞓啡松淖非?，成為佛教與儒、道文化融合發展的契機和基礎。經過不斷的中國化，佛教最終融入了中華文化，成就了中華文化發展中文明交流互鑒的歷史佳話。中國佛教關注現實人生，強調佛性與人性的統一，注重人格的自我培養與自我完善，形成了自身鮮明的思想特點與文化精神，對中華文化乃至世界文明發展都作出了重要貢獻。特別是中國佛教文化強調莊嚴國土、利樂有情，既體現了中華傳統文化對理想社會和美好人生的根本追求，也為其今天與社會主義社會相適應、與社會主義核心價值觀相契合提供了重要的思想文化基礎。儒道佛作為中華傳統文化的三大主干，文化表現形態各有特色，卻具有共同的價值追求。
三家的融合發展，充分體現了中華傳統文化“和而不同”的圓融和諧精神。傳承發展中華傳統文化，使之在建設中華民族精神家園、踐行社會主義核心價值觀中繼續發揮積極作用，是擺在我們面前的重要任務。
(摘編自洪修平《挖掘中華優秀傳統文化的價值追求》)
1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是(3分)
A.殷周之際出現的人道主義思潮決定了后世中華傳統文化的基本精神和主要走向。
B.儒、道兩家思想的碰撞產生了玄學，而玄學的發展又進一步促進了佛教的傳入。
C.佛教講求“出世”，旨在追求幸?？鞓返娜松@是佛教與儒、道文化融合發展的契機和基礎。
D.儒、道、佛三家思想的融合形成了中華傳統文化，構建了中華民族的精神家園。
2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)
A.第一自然段運用設問的手法提出論點，指出要挖掘中華優秀傳統文化的價值追求。
B.第二自然段運用對比論證的手法，指出儒、道兩家思想的來源與他們之間的不同點。
C.第三自然段通過論述中華文化對佛教思想的融合，明確了中華文化的作用和價值。
D.文章逐層論證三家思想對中華文化形成和發展的作用，并指出傳承發展的必要性。
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)
A.只有對傳統文化進行創造性轉化和創新性發展，才能實現中華民族的復興夢。
B.如果能深入挖掘傳統文化的價值追求，就可能避免文化傳承中的形式化傾向。
C.如果沒有中國傳統文化圓融和諧的包容精神，佛教將難以融入中國傳統文化。
D.中華傳統文化中“和而不同”的和諧精神，與當前所提倡的核心價值觀契合。
(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，14分)
閱讀下面的文字，完成4～6題。
陽光路十七號
王虹蓮
新婚后不到一個月，他就出去打工了。他們山村的男人幾乎全出去謀活路，山上的東西實在是不能養活他們。
她在家里，種地、養豬、贍養老人，等待著他從遠方來寄來的信和錢。
每個月，他都會給家里寄來錢，或多或少。她似孩子一樣，跑到儲蓄所存起來，舍不得花掉一分錢。他們文化都不高，寫封家書還是夠用的。他的字丑陋，可是她喜歡，那字里行間，滿是對她的牽掛和惦念。她也回信，羞澀地表達著惦記。正是新婚，她的每一瓣心花里，全是那個黑黑瘦瘦的男子。
他的地址她早就背下來了——陽光路十七號。
陽光路，多好聽的名字。在那個繁華的大城市，這條路一定是鋪滿了金燦燦的陽光。何況，他在來信中說，陽光路是一條非常漂亮的路，綠陰蔽日，碎石鋪就，這里條件相當好，住的是有露臺的那種房子，雖然是打工，可并不覺得苦。
于是她的想像就更加完美，問，那陽臺上有杜鵑花嗎?有水仙花嗎?那圍墻上青藤爬滿了嗎?這種幻想讓她對外面的世界充滿了好感。所以，等待著陽光路十七號的來信成了她最大的快樂。
她喜歡聽他描述外面的世界，那些紅白相間的房子，那些穿著漂亮衣服的女孩子，那悠揚的鋼琴聲;他還說起過麥當勞，說，什么時候你來，我帶你去吃。
但那年的春節，他卻沒有回來。他說，公司組織去海南旅游，機會難得，還是明年再回去吧。她逢人便說，我們家男人去海南旅游了，公司組織的。好像公司是個很氣派的詞，好像海南是國外一樣。
存折上的錢越來越多了，她跟他說，明年你回來，我們一起蓋個新房子吧。他們在信上的計劃是那么美好，蓋個新房子，買幾只小豬仔，再種點玉米，生一個小孩子。想著想著，她就會甜蜜地笑。
他離開家快兩年了，她想他想得快發了瘋了。于是她準備動身去找他，想給他一個驚喜。坐了三天三夜的火車，她到達了那個城市。那真是一個美麗的大都市，她一下子就暈了，如果不是警察幫助，她簡直分不清東南西北了。她把寫著“陽光路十七號”的紙條遞給警察。警察說，很遠的地方，在郊區呢，離城市還有兩個小時的車程。她呆住，以為聽錯了，他明明說是在市中心啊。
坐了兩個小時的車，她又打聽這個地方，有人指給她說，往前走，那邊搭的簡易棚子就是!
她終于看到一塊破牌子上寫著——陽光路十七號。
那是一塊簡陋的木牌子，上面有水泥和白灰。她也看到了那些簡陋的房子，真是紅白相間，紅的磚，上面畫著白線。而剛才路過那些漂亮的小區時，她也的確看到了帶露臺的房子，聽到了鋼琴聲，可那都是別人的快樂。
旁邊的人說，這片大樓快蓋完了，這片簡陋的房子也快拆除了，這幫農民工也應該回家了。他們在這兒干了快兩年了，為掙錢都舍不得回家，可春節時老板跑了，連路費都沒給他們留。
站在那簡陋的房子前，她哭了。她沒有去找他，而是又坐三天三夜的火車回了家。
回家后她寫信給他：我想你了，回家吧。
一個月后，他帶著大包小包回了家，當然，還帶著一份不再新鮮了的麥當勞。她讓他吃，他說，你吃，我在外面總吃。她含著眼淚吃完那個叫漢堡的東西，然后說，不好吃，不如紅薯粥好喝呢，怪不得你說吃膩了。
整整一夜，他給她講外面的世界，一直說陽光路十七號，她聽著，在黑暗中流下眼淚。最后，她握住他的手：因為有你，那條路才叫陽光路。
她一直沒有說，她去過陽光路十七號。
那是她一個幸福而心酸的秘密。
(選自《中國青年》雜志，有刪改)
4.下列對小說相關內容的藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
A.小說結構嚴謹，前有伏筆，后有照應。如前文丈夫來信中寫到“帶露臺的房子”“鋼琴聲”，與后文寫到她遇到的真實情況形成了呼應。
B.小說以小見大，透過一對小夫妻的經歷，表達了對社會的批判;同時也寫出了社會底層小人物的命運，彰顯了他們卑微生活之中的人性美。
C.女主人公勤勞質樸，看重愛情，她獨自在家勞作，并贍養老人;男主人公辛苦節儉，細心體貼，不斷寄錢回家，還用善意的謊言安慰妻子。
D.小說第二段寫她“等待著他從遠方來寄來的信和錢”，一方面體現了他們原本生活的艱辛，另一方面也凸顯了她對丈夫的牽掛和惦念。
5.結合具體內容，分析第5段(陽光路，多好聽的名字……)的作用。(5分)
6.小說以“陽光路十七號”為題，有何用意?請結合全文加以分析。(6分)
(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)
閱讀下面的文字，完成7～9題。
材料一：
2018年1月30日晚間，獐子島集團股份有限公司發布公告稱，目前發現部分海域的底播蝦夷扇貝存貨異常，2017年的業績從預盈調整為預虧5.3億元-7.2億元。公告一出，市場嘩然。這是繼2014年獐子島發布公告稱，因遭遇“冷水團”公司超百萬畝蝦夷扇貝“報廢”后，該公司扇貝再次被宣布“跑路”。
近期不斷出現的市場亂象，不由得使一些人感覺參與中國資本市場就像進行一場“掃雷”大戰，說不定什么時候就會有企業曝出“跑路扇貝”，令投資者一腳踏空，賠錢蝕本。中國資本市場不容許用這么多帶有戲劇色彩的公告，損害市場的嚴肅性;不能用業績變臉、信披違規等手段，踐踏市場規則;不能讓股民真金白銀的支持，換得“一地雞毛”。資本市場應該有更加完善的市場規則，更加嚴厲的監管手段，更有執行力的退市制度，形成讓上市公司尊重規則、敬畏規則的環境。只有這樣，投資者的合法權益才能得到更好保護，優質上市公司才能在資本市場上獲得更多資源支持，中國資本市場才能風清氣正，持續健康發展。
(選自《新華時評》)
材料二
(摘選自《中國證券投資者結構全景分析2016年報》)
材料三
有投資者覺得，如果做股票虧了錢，就是監管沒有盡到保護責任，這樣的理解顯然也有偏 差。對于股票等高風險投資品種來說，保護不代表“保賺”，正常投資風險仍然需要投資者自己承擔。有效的保護，從根本上是建立能夠體現公平正義的市場制度，打造健康完善的市場環境。比如，與散戶相比，各路機構在資金、信息等方面都有明顯優勢，一些人利用這些優勢，肆無忌憚搞內幕交易、市場操縱、“忽悠式”重組，還有人炮制不靠譜的炒作概念、編造傳播虛假信息，引人上當，讓普通散戶合法權益受到嚴重侵害，面對這些亂象，應敢于亮劍，重拳打擊，對不守規矩、恣意妄為的“大鱷”形成有力震懾。
但是，回過頭看，很多違法違規行為之所以屢屢得手，與很多散戶投機心理強，從而忽視了風險防范有關。不過分熱衷追逐熱點，不盲目跟風追漲殺跌，其實就能避開很多市場陷阱，筑起保護自身權益的第一道防線。
(摘選自《人民日報》)
材料四
證監會主席劉士余近日在全國證券期貨監管工作會議上提到：“沒有波動的資本市場是一潭死水，但驚濤駭浪一定是弱肉強食，市場被操縱。”由此可以看出，股市出現異常波動，往往是一些人攪渾水，從事違法違規行為而引發的“人造波動”。從嚴監管，創造干凈清朗的市場空間，是促進股市穩定、防范風險的重要一環。
從A股市場現實情況看，個人投資者開戶超過1億戶，大戶和部分機構投資者投機心理強，大進大出、快進快出，市場“羊群效應”很強，極易形成行為趨同、跟風操作。正因此，A股市場上反復出現“躥天猴”式大起大落。
郝旭光表示，流動性波動只是股市波動的表面原因，深層次背景是人們對經濟走勢、上市公司盈利趨勢以及政策面、改革舉措的信心。避免資金非正常進出，一方面應控制好各種杠桿工具，防止過度使用，另一方面要做好各項基礎工作，完善市場制度，一個健康有序、能夠提供長期回報的股市才能吸引長期資金進入。
郝旭光認為，政策本來就應該逆周期，講究前瞻性和預見性及相機調節。在股市中，違法違規行為和異常情況一旦發生，往往會產生很大震動和危害。事后監管雖可以懲戒違法違規活動，讓肇事者付出代價，但無法挽回已有的損失。因此，監管上需要更突出預防性，“從早、從小、從嚴、常態化”，以減少不利事件、違規行為發生，防患于未然。
(摘選自《人民日報》)
7. 下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是
A. 獐子島集團股份有限公司已經兩次發布公告稱，其部分海域的蝦夷扇貝“跑路”，業績預虧，其公告引起投資者的紛紛議論。
B. 證監會主席劉士余說“沒有波動的資本市場是一潭死水”，這表明股市出現的波動全部是正?，F象，因此投資者不應為此驚慌。
C. 機構是與散戶相對的股市投資者，機構中的一些人有時會利用資金、信息等方面的優勢，進行一些侵害散戶合法權益的活動。
D. “跑路扇貝”是上市公司富有戲劇色彩的信息披露，這類市場亂象，使得一些人進入中國資本市場感覺如同進行“掃雷”大戰。
8. 下列對材料二、三、四相關內容的概括和分析，正確的兩項是
A. 從材料二中可以看出，2016年我國絕大部分的證券投資者年齡在50歲以上，而23-40歲之間這個年齡段的投資者約占投資者總人數的48%。
B. “羊群效應”反映當前我國部分投資者不夠成熟、不夠理性的投資心理，而反復出現的“躥天猴”式大起大落，則屬于證券市場的正常波動。
C. 根據材料二，在我國2016年的證券投資者中，90%以上的人有一定的證券市場投資經驗，而完全沒有投資經驗的人占總人數的比重非常小。
D. 政府要從根本土建立起能夠體現公平正義的市場制度，打造健康完善的市場環境，這樣就能夠保護投資者的合法權益，投資者就不會虧錢。
E.材料二反映了2016年我國證券投資者的受教育情況，圖表說明我國有一半以上證券投資者達到本科或大專學歷，研究生及以上學歷者較少。
9. 根據上述文字，說說股票投資者在熟悉并遵守市場規則的基礎上應該如何盡可能地防范投資風險?
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)
閱讀下面的文言文，完成10～13題
傅咸字長虞，剛簡有大節。好屬文論，雖綺麗不足，而言成規鑒。潁川庾純常嘆曰：“長虞之文近乎詩人之作矣!”
咸寧初，襲父爵，拜太子洗馬，累遷尚書右丞。時帝留心政事，詔訪朝臣政之損益。咸上言曰：“陛下處至尊之位，而修布衣之事，親覽萬機，勞心日昃。在昔帝王，躬自菲薄，以利天下，未有逾陛下也。然泰始開元以暨于今，十有五年矣。而軍國未豐，百姓不贍，一歲不登便有菜色者，誠由官眾事殷，復除猥濫，蠶食者多而親農者少也。”
咸在位多所執正。豫州大中正夏侯駿上言，魯國小中正、司空司馬孔毓，四移病所，不能接賓，求以尚書郎曹馥代毓，旬日復上毓為中正。司徒三卻，駿故據正。咸以駿與奪惟意，乃奏免駿大中正。司徒魏舒，駿之姻屬，屢卻不署，咸據正甚苦。舒終不從，咸遂獨上。
咸以世俗奢侈，又上書曰：“臣以為谷帛難生而用之不節無緣不匱故先王之化天下食肉衣帛皆有其制竊謂奢侈之費甚于天災。令使諸部用心，各如毛玠①，風俗之移，在不難矣。”朝廷從之。
遷尚書左丞。時汝南王亮輔政，咸致書曰：“咸以為太甲、成王年在蒙幼，故有伊、周之事。圣人且猶不免疑，況臣既不圣，王非孺子，而可以行伊、周之事乎?無功而厚賞，莫不樂國有禍，禍起當復有大功也。人而樂禍，其可極乎!咸之愚冗，不惟失望而已，竊以為憂。”
吳郡顧榮常與親故書曰：“傅長虞為司隸，勁直忠果，劾按驚人。雖非周才，偏亮可貴也。”元康四年卒官，時年五十六，詔贈司隸校尉，朝服一具、衣一襲、錢二十萬，謚曰貞。
【注】①毛玠：三國時期的人物，年少時為縣吏，以清廉公正著稱。
(節選自《晉書•列傳第17》，有刪改)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.臣以為谷帛難生/而用之不節/無緣不匱/故先王之化/天下食肉衣帛/皆有其制/竊謂奢侈之費/甚于天災/
B.臣以為谷帛/難生而用之不節/無緣不匱/故先王之化/天下食肉衣帛/皆有其制/竊謂奢侈之費/甚于天災/
C.臣以為谷帛難生/而用之不節/無緣不匱/故先王之化天下/食肉衣帛/皆有其制/竊謂奢侈之費/甚于天災/
D.臣以為谷帛/難生而用之不節/無緣不匱故/先王之化天下/食肉衣帛/皆有其制竊/謂奢侈之費/甚于天災/
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A.“襲爵”指子孫后代沿襲先代的做法。“襲父爵”是指傅咸繼承父親的優良傳統。
B.“布衣”是麻布衣服，古代平民通常穿布制的衣服，后常用布衣來借指平民百姓。
C.“復除”即免除賦役，古代做官、服兵役或朝廷認為有特殊貢獻者可以免除賦役。
D.“贈”即追贈，加封死者的官職、勛位，可用于朝廷表揚對政府有貢獻的死者。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.傅咸聰慧明達、善寫文章。他的言論自成規箴之言，能警醒人們引以為戒。潁川庾純常常感嘆傅咸的文章與詩人的創作接近。
B.傅咸剛正率直，直言敢諫。他上書指出晉武帝登基十五年來雖日理萬機，但國家、百姓仍舊不富裕。他提出的多項改革措施收到了顯著成效。
C.傅咸堅持原則，行事公道。他對夏侯駿隨心所欲褒貶官員的行為不滿，上奏罷免其官職，在司徒魏舒屢次推托拒絕后獨自上書。
D.傅咸直指時弊，憂國憂民。他反對世俗奢靡，為此上書朝廷，他認為朝廷的封賞沒有節度，對此表達了擔憂，希望引起執政者的關注。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)在昔帝王，躬自菲薄，以利天下，未有逾陛下也。
(2)圣人且猶不免疑，況臣既不圣，王非孺子，而可以行伊、周之事乎?
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分)
閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。
宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京
杜牧
日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。
九華山路云遮寺，清弋江村柳拂橋。
君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。
同來不得同歸去，故國逢春一寂寥。
(注)1.此詩作于開成四年(839)春，在宣州(治所在今安徽宣城)做官的杜牧即將離任，回京任職。他的朋友、在宣州任判官的裴坦要到舒州去。2.九華山：在池州青陽(今屬安徽)西南，為宣州去舒州的必經之處。3. 清弋江：長江下游支流，在宣州城西。
14.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是( )(5分)
A.首聯色調明快，筆觸簡潔，交代了送行時間和環境，勾畫出一幅春郊送別圖。
B.通過“云遮寺”“柳拂橋”這些景物，點名了詩人離任歸京途中所見的景象。
C.前往舒州的裴坦剛中進士不久，他像鴻雁那樣展翅高飛，躊躇滿志，春風得意。
D.頸聯“君意如鴻，我心懸旆”用對比手法，突出友人與詩人分別時的不同心境。
E.尾聯寫兩人同到宣州任職，現在卻要各奔東西，表達了友人遠離故國的寂寞之情。
15、本詩前兩聯是如何寫景的?對表達情感有何作用?
(三)名篇名句默寫(本題共1小題，5分)
16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)李賀在《雁門太守行》中從聽覺上描寫了深秋號角的聲音響徹天空,從視覺上用“ ”的詩句襯托出戰士浴血奮戰的悲壯。
(2)荀子的《勸學》一文中,用來與“騏驥一躍,不能十步”進行對比論證的句子是:“ , 。”
(3)蘇軾《念奴嬌•赤壁懷古》中 ， 兩句寫周瑜的運籌帷幄。
三、語言文字運用(20分)
17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)
①6月18日，世界衛生組織發布了新版《國際疾病分類(預先預覽版)》，將游戲障礙添加到關于成癮性疾患的章節中。消息傳出以后，“游戲成癮是病”的說法不脛而走。
?、谝贿吺敲鞔_的禁令或提示，一邊是對禁令的司空見慣，看似很不和諧的現象真實出現在現實生活中，許多人甚至對此“見怪不怪”。
?、圩怨乓詠?，有志之士即使是在求田問舍的隱居生活中，也會以積極奮進之心，保持良好的精神狀態。
④于是，以培養孩子某些特殊能力為目的的各種特長教育應運而生，如書法班、音樂班、美術班等，不一而足。
⑤在當時的同類型“宣紙”中，“陳清款”以其技藝高超而拔得頭籌，其它款宣紙只能望其項背。
?、耷Ч盼恼乱淮蟪?，說“抄”固然偏激，但寫作仍然要經過一個模仿、借鑒的過程，這確實是不易之論。
A.① ③ ⑤ B.① ② ⑥ C.② ③ ⑤ D.③ ④ ⑥
18.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.在電子閱讀時代，閱讀的載體、渠道和方式雖然都已經變了，但是閱讀之于人類靈魂與未來的要義卻從未發生改變。
B.站在2018年的起跑線上，回望曾經的風云激蕩、前瞻遠方的漫漫征途，我們不禁感到自豪和喜悅，不由得不生出憧憬和渴望。
C.一個出版社搞得好不好，關鍵在社長起決定性作用，二十一世紀出版社之所以有今天的成就、今天的行業地位，張秋林三十年堅守是一個重要原因。
D.專業術語“斷崖式”隨著股票、房價、反腐等社會熱點進入公眾視野，并被拓展了使用范圍，變成了流行詞語，成為人們運用夸張手法的新寵。
19.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(3分)
A.幾位著名藝術家下鄉采風，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。
B.我的鼎力相助使你獲得比賽的成功，所以你送我的禮物我也就笑納了!
C.某飲料廣告在廣播里播放，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料中含有治癌物質，可以調節人體內循環。特向全國誠招經銷商，歡迎垂詢。”
D.府上喬遷之喜，理當拜賀，只因瑣事纏身，無法賞光，祈請海涵。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(6分)
當前的時代是一個正在為科技進步所震蕩的全新時代，全人類的文化傳播方式都在發生著根本性的改變。“一即一切”，也就是說，從我們生活中的任意一點，① 。在無邊無際的互聯大網中，老年人在不斷接受新生事物的沖擊，② ，而年輕一代卻如魚得水，活躍異常。因此，在今天的人類文化中，③ ，而不是他們的祖輩和父輩。
21.下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。(5分)
食品安全事關百姓生活和健康，農民土地分散、分散管理必然導致個別農戶生產操作不當而出現偏差。只要實施大莊園制度就會改變這種現狀，從而食品安全問題就會得到解決。
(1)農民土地分散、分散管理未必導致個別農戶生產操作不當而出現偏差。
(2)
(3)
四、寫作(60分)
22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
1964年，44歲的作家馬里奧•普佐完成了他的第2部小說。如果照此寫下去,他可能會漸漸地成為一個比較有影響的純文學作家。但此時,他連最基本的生活都有困難。于是,改寫通俗類小說。1969年,《教父》一書問世,創造了當時的圖書銷售紀錄。
1971年，藝術影片導演弗朗西斯•福特•科波拉,執導的幾部藝術類影片票房慘淡。派拉蒙公司派人與他商談改編拍攝《教父》一事。這位追求藝術的導演匆匆地看了幾頁原作,就覺得大倒胃口。但為了生存,科波拉也選擇了屈服。1972年，電影《教父》問世。 1973年，《教父》獲得第45屆奧斯卡獎最佳電影、最佳男主角、最佳改編劇本三項獎項;2007年美國電影協會評選“百年百佳影片”,《教父》排名第二。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，文體明確，自擬標題;不得抄襲;不少于800字。
高一語文期末試題答案
1.(3分)C(A.范圍失當，原文的表述是“人文轉向”和“人道主義思潮出現”規定了“此后中華傳統文化的基本精神和主旨走向”，文中應是兩方面，選項變成一方面了;B.強加因果，“玄學的產生”并非是因為“儒、道兩家思想的碰撞”;D.曲解文意，原文的表述是“儒道佛作為中華傳統文化的三大主干”，而并非是說“儒、道、佛三家思想的融合形成了中華傳統文化”，而且不光這三家形成了中華傳統文化，絕對了。)
2.(3分)C(張冠李戴，本段內容確實談到了“佛教融入了中華文化”，但更多的內容是在論證“佛教的作用和價值”，所以選項把“佛教文化”和“中華文化”兩者的概念混淆了。)
3.(3分)A( 條件混淆，原文認為，在努力實現復興夢的今天，要對傳統文化進行創造性轉化和創新性發展，但這并非是必要條件，絕對了。)
4. B(“表達了對社會的批判”不是小說的主題，小說重在贊美人性之美。)
5.本段寫得是妻子想象中的陽光路十七號，表現出妻子對生活充滿憧憬的美好情懷。也與下文現實中的陽光路十七號形成鮮明對比，突出了他們之間真摯的愛。(內容1分，表現人物形象1分，對比2分，作用1分)
6.①本義：“陽光路十七號”既是他打工的地址，又是他信中經常提到的地點。(2分)
?、诮Y構：是小說的線索，作者圍繞“陽光路十七號”講述故事，使情節緊湊集中。(2分)
?、蹆热荩?ldquo;陽光路十七號”的簡陋破敗和人物心中的美好形成對比，預示著他們夫妻的生活雖然艱辛但充滿陽光，歌頌了美好的人性，凸顯追求幸福的主題。(2分)
7. B“股市出現的波動全部是正常現象”錯，因為股市有時會出現人為的異常波動，這是不正常的，且投資者應警惕此種現象。
8. C 、E A項“2016年我國絕大部分的證券投資者年齡在50歲以上”錯，據圖表，50歲以上的僅占30.08%。B項“則屬于證券市場的正常波動”錯，反復出現的“躥天猴”式大起大落，也是屬于異常波動。 D項保護投資者的合法權益，投資者也可能虧錢。
9. ①不輕信機構信息;②不要有太強烈的投機心理;③不過分熱衷追逐熱點，不盲目跟風追漲殺跌;④盡可能了解經濟形勢、國家政策與上市公司經營情況。
10.C(正確標點為：臣以為谷帛難生，而用之不節，無緣不匱。故先王之化天下,食肉衣帛,皆有其制。竊謂奢侈之費，甚于天災。)
11.A(“襲爵”指封建時代，子孫承襲先代的爵位。“襲父爵”即承襲父親的爵位。)
12.B(“他提出的多項改革措施收到了顯著成效”于文無據)
13.
(1)從前的帝王，親自履行儉約的品德，為天下謀利，也沒有超過陛下的。(“躬、利、愈”各一分)
(2)圣人尚且免不了被懷疑，何況我不是圣人，君王也不是小孩，怎么可以仿效伊尹、周公旦的舊事呢!
(“被動句、孺子、行”各一分)
參考譯文
傅咸字長虞，剛正率略有大節。見多識廣聰慧明達，疾惡如仇。喜歡寫文章，雖然文采不夠華美艷麗，但其言論成為規誡之言，可作為借鑒。潁川的庾純常常感嘆說：“傅長虞的文章接近詩人的創作啊!
咸寧初年，繼承父親的爵位，擔任太子洗馬，多次升遷官至尚書右丞。當時晉武帝留心政事，下詔訪詢朝廷大臣有關國政的利弊得失。傅咸上書說：“陛下身處最顯貴的地位，卻重視百姓的事，親自處理各種重要事務，操勞到太陽偏西。從前的帝王，親自履行儉約的品德，為天下謀利，也沒有超過陛下的。但是自泰始初年創立基業到如今，十五年了，可國家不夠富足，百姓不夠富裕，一年收成不好便有饑餓的人，這的確是因為官員太多事務冗雜，免除徭賦的人又多又濫，蠶食侵占的人多而務農的人少。”
傅咸在任時多能秉公行事。豫州大中正夏侯駿上書說：魯國小中正、司空司馬孔毓，四次轉移養病處所，不能接待賓客，請求讓尚書郎曹馥代替孔毓。十天后又上疏讓孔毓繼續擔任中正。司徒多次推辭不受理，夏侯駿仍堅持己見。傅咸認為夏侯駿對官員的任用罷免隨心所欲，便上奏罷免他的大中正之職。司徒魏舒是夏侯駿的姻親，屢次推托不簽署，傅咸據理力爭，堅持不讓，十分辛苦。魏舒最終不聽從，傅咸于是獨自上書。
傅咸因為世俗奢侈，又上書說：“我認為衣食很難生產，而使用不節約，沒理由不匱乏。所以先王教化天下，吃肉穿帛，都有定制。我私下認為奢侈造成的浪費，比天災還厲害。下令讓各部用心，都像毛玠一樣，風俗的改變，不是困難的事情。”又建議把縣里的監獄移到郡以及應當建立二社，朝廷聽從了他的建議。
當時是汝南王司馬亮輔佐朝政。傅咸致信說：“我認為太甲、周成王時值年幼，所以有伊尹、周公旦輔政的事情。圣人尚且免不了被懷疑，何況我不是圣人，君王也不是小孩，怎么可以仿效伊尹、周公旦的舊事呢!沒有功勞卻厚加封賞，就沒有人不喜歡國家有災禍，(因為)災禍興起又會讓人有大功可邀了。人們以禍亂為樂，哪還有個極限呢!我愚鈍，不只是失望而已，還私下感到憂慮。”
吳郡的顧榮時常給他的親友寫信說：“傅長虞擔任司隸，剛毅正直、忠誠果敢，彈劾糾察大膽驚人。他雖然不是全才，而在忠誠方面卻十分可貴。”元康四年(294)死在官任上，終年五十六歲。詔書追贈他在司隸校尉，一套朝服，一領襲衣，二十萬錢，謚號為貞。
14.BE
B項，頷聯是詩人想象友人裴坦赴舒州途中所見之景，并不是詩人離任歸京途中所見的景象。
E項，尾聯抒發的是詩人與友人離別的依依不舍之情，自己仕途未定的惆悵不安及回到京城后會感到寂寞之情，而不是友人遠離故國的寂寞之情。
15.①虛實結合。首聯寫江南早春陽光明媚、芳草鮮美的景象，是實寫。頷聯上句想象友人赴蘇州途中經過九華山的景象，是虛寫。下句寫兩人分別時的場景是實寫。
?、谶h近結合。首聯寫江南早春陽光明媚、芳草鮮美的景象，是近景。頷聯上句想象友人赴舒州途中經過九華山的景象，是遠景，下句寫兩人分別時的場景，是近景。
③反襯(或以樂景襯哀情)。前四句通過描寫江南早春明麗和煦的美景，反襯了詩人與友人離別時的依依不舍，自己仕途未定的惆悵不安及回到京城后會感到寂寞之情。(一點3分兩點6分)
16.(1).塞上燕脂凝夜紫 (2).駑馬十駕 ; 功在不舍 (3)談笑間，檣櫓灰飛煙滅
17.C
18.答案D(A.語序不當，“雖然”應放到“閱讀的載體、渠道和方式”之前;B.否定失當，C.雜糅)
19.答案A( B.“鼎力相助”是盡全力幫助，為敬辭，是感謝別人，“笑納”，用于請人收下自己的禮物。C.廣播稿中不能用諧音詞，以免造成誤解。“治癌”D.“賞光”用于請對方光臨。)
20.①可以鏈接到無數信息②有時感到無所適從，③起決定作用的是年輕人。
(文段講的主要是當前時代的改變，①處橫線所填內容應是對 “一即一切”這句話的解釋②處橫線后有一個“而”字，表轉折，后文說年輕一代“如魚得水，活躍異常”，那么可知此處應該填老年人在互聯網中的一種狀態，如無所適從等。③處橫線前“因此”一詞表明，這是從上文得出的結論。上文對比了老年人和年輕一代的不同表現，由此可知，此處該填年輕一代對于今天人類文化所起的重要作用。)
21.(2)實施大莊園制度未必會改變個別農戶生產操作不當而出現偏差的現狀。
(3)實施大莊園制度，改變個別農戶生產操作不當而出現偏差的現狀，未必能夠使食品安全問題得到解決。
22.立意參考：
①堅持理想,也要明白處境;生存與夢想
?、谕艘徊娇赡芫褪呛ｉ熖炜?妥協不是投降;彎腰是為了更高大
?、畚淖內竞跏狼?通俗才能更高雅
?、苻D個彎，也許能夠看到更美的風景
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