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    高一語文課文《燭之武退秦師》隨堂檢測試題及答案

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      《燭之武退秦師》記敘了公元前630年秦晉聯合攻打鄭國時發生的一場外交事件,下面是學習啦小編給大家帶來的高一語文課文《燭之武退秦師》隨堂檢測試題及答案,希望對你有幫助。

      高一語文《燭之武退秦師》隨堂檢測試題

      一、基礎檢測

      1.下列加點字的讀音全對的一組是( )

      A. 秦軍汜(sì)南 夜縋(zhuì)而出 佚(yì)之狐

      B. 共(gòng)其乏困 若不闕(jué)秦 許君焦瑕(xiá)

      C. 秦伯說(yuè) 杞( qǐ )子、逢孫、楊孫戍(sù)之

      D. 微夫(fū)人之力不及此 失其所與(yǔ),不知(zhì)

      2、下列句子,加點詞解釋錯誤的一項是( )

      A、若舍鄭以為東道主(若:假如) 以亂易整,不武 (替代)

      B、焉用亡鄭以陪鄰 (陪:增加) 因人之力而敝之 (損害)

      C. 共其乏困 (供:供給) 朝濟而夕設版焉 (濟:渡河)

      D. 夫晉,何厭之有(厭:厭煩) 微夫人之力不及此(微:略微)

      3、下列加點的詞語的意義與現代漢語相同的一項是( )

      A.微夫人之力不及此 B.行李之往來,共其乏困

      C.舍鄭以為東道主 D.敢以煩執事

      4、下列句子中,與“若舍鄭以為東道主”的“以為” 用法相同的一組是( )

     ?、?吳廣以為然 ② 然得而臘之以為餌

      ③ 滿坐賓客無不伸頸,……以為妙絕

     ?、?愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之

     ?、?醫之好治不病以為功

      A. ①③ B. ②④ C. ③⑤   D.②⑤

      5、下列各句中沒有通假字的一項是( )

      A. 晉軍函陵,秦軍氾南 B. 秦伯說,與鄭人盟

      C. 失其所與,不知 D. 行李之往來,共其乏困

      6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一項是( )

      A、以其無禮。 B、以亂易正,不武。

      C、敢以煩執事。 D、越國以鄙遠。

      7、下面對各句句式特點解說不正確的一項是( )

      A、以其無禮于晉,且貳于楚也。(倒裝句中的介賓結構后置)

      B、是寡人之過也。(判斷句)

      C、夫晉,何厭之有?(賓語前置)

      D、以亂易正,不武。(被動句)

      8、下列各句中加點詞與“燭之武退秦師”中的“退”用法不同的一項是( )

      A. 若不闕秦,將焉取之 B. 越國以鄙遠

      C. 若亡鄭而有益于君 D. 既東封鄭

      9、下列句子中“之”的用法與例句相同的一項是( )

      例句:臣之壯也,猶不如人。

      A、公從之。 B、燭之武退秦師。

      C、夫晉,何厭之有。 D、行李之往來,共其乏困。

      10.下列各句中的“其”不作人稱代詞的一項是( )

      A.共其乏困,君亦無所害 B.既東封鄭,又欲肆其西封

      C.君知其難也 D.失其所與,不知

      11.文學常識填空

      A.《燭之武退秦師》選自___________,又名_______________,是我國歷史上第一部敘事詳細的____________(體裁)史書,相傳為_________末年_____國史官____________所著,主要記載了__________(朝代)前期各國政治、經濟、軍事、外交和文化方面的一些事情。

      B.《左傳》是解釋《春秋》這部史書的,與《 》《 》并稱為“春秋三傳”。

      二、思維圖譜

      課內閱讀演練——在閱讀中訓練你的思維

      1 2、對下列加點詞的解釋,正確的一項是( )

      A、晉軍函陵,秦軍氾南 (軍:軍隊)

      B、行李之往來,共其乏困 (行李:出門所帶的包裹)

      C、朝濟而夕設版焉(版:筑土墻用的夾板) D、秦伯說,與鄭人盟 (盟:盟誓)

      13、下列句子中,加點詞的意義和用法不相同的一項是( )

      A、① 越國以鄙遠 ② 焉用亡鄭以陪鄰

      B、① 鄭既知亡矣 ② 既東封鄭,又欲肆其西封

      C、① 且貳于楚也 ② 且君嘗為晉君矣

      D、① 無能為也已 ② 且君嘗為晉君賜矣

      14、下列對原文章有關內容的分析和概括,不正確的一項是( )

      A、佚之狐的話“師必退”,表現了佚之狐對燭之武的了解與信任,使讀者未見其人,先知其才,從反面表現了燭之武的才能。

      B、文中的主要人物是燭之武,作者通過他的語言,不管是牢騷,還是說辭,都表現了他不僅能言善辯,而且深明大義、機智勇敢。

      C、秦晉圍鄭的原因有二:一是鄭“無禮于晉”,二是鄭“貳于楚”。

      D、本文除去主體說辭部分層層深入、步步緊逼之外,首尾幾個自然段的敘事,盡管文字簡潔,情節的推進變化卻是波瀾起伏,扣人心弦。

      15、文章寫燭之武在使命面前,先是“今老矣,無能為也已”,而后“夜縋而出,見秦伯”,這樣寫的目的 是什么?

      16、試比較鄭伯說服燭之武使秦和燭之武說服秦伯退兵的異同。

      17、用自己的話給下列人物寫一句話的評說。(可多角度、有創意 地評論)

      (1)燭之武:

      (2)佚之狐:

      18、翻譯上文中劃橫線的句子

      (1)越國以鄙遠,君知其難也 譯文:

      (2)失其所與,不知;以亂易整,不武譯文:

      (3)既東封鄭,又欲肆其西封 譯文:

      三、多維視角

      閱讀《宮之奇諫假道》,完成19—23題。

      宮之奇諫假道

      晉侯復假道于虞以伐虢。宮之奇諫曰:“虢,虞之表也。虢亡,虞必從之。晉不可啟,寇不可翫。一之謂甚,其可再乎?諺所謂‘輔車相依,唇亡齒寒’者,其虞虢之謂也!”

      公曰:“晉,吾宗也,豈害我哉?”對曰:“大伯虞仲,大王之昭也。大伯不從,是以不嗣。虢仲虢叔,王季之穆也,為文王卿士,勛在王室,藏于盟府。將虢是滅,何愛于虞?且虞能親于桓莊乎?其愛之也?桓莊之族何罪?而以為戮?不唯逼乎?親以寵逼,猶尚害之,況以國乎?”

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    高一語文課文《燭之武退秦師》隨堂檢測試題及答案

    《燭之武退秦師》記敘了公元前630年秦晉聯合攻打鄭國時發生的一場外交事件,下面是學習啦小編給大家帶來的高一語文課文《燭之武退秦師》隨堂檢測試題及答案,希望對你有幫助。 高一語文《燭之武退秦師》隨堂檢測試題 一、基礎檢測 1.下
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