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    高一下冊語文《段太尉逸事狀》教案

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      教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱 和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是學習啦小編為大家整理的高一下冊語文《段太尉逸事狀》教案,希望對大家有所幫助!

      高一下冊語文《段太尉逸事狀》教案

      教學目的

      一、識記:柳宗元有關常識,“狀”的知識

      二、理解本文的主旨,體會作者的寫作技法

      三、掌握相關文言知識,落實“白、辭、適、以、卒、則”等詞語的多種義項。

      教學重點、難點

      一、本文寫法上的特點:矛盾沖突揭示人物性格

      二、文言詞語的積累

      教學內容與步驟:

      (一)導入課題

      1.簡介作者

      柳宗元:唐著名文學家,字子厚,河東(山西)人,世稱柳河東。因參加政治革新失敗貶為永州司馬,又遷柳州刺史,世稱柳柳州。與韓愈倡導古文運動,為唐宋八大家之一。他如韓愈一樣寫了許多書、序,同時又努力發展了人物傳記、山水記、寓言文等文學性很強的散文文體,創作出不少散文史上的名篇:傳記文有《童區寄傳》、《捕蛇者說》、《段太尉逸事狀》山水游記:《永州八記》(《小石潭記》)寓言散文:《三戒》(《黔之驢》《永某氏之鼠》)著有《柳河東集》。

      2.主人公簡介

      段太尉(719&mdash;783),名秀實,字成公。唐汧陽(今陜西省千陽縣)人。官至涇州刺史兼涇原鄭潁節度使。德宗建中四年(783),涇原士兵在京嘩變,德宗倉皇出奔,叛軍遂擁戴原盧龍節度使朱泚為帝。時段在朝中,以狂賊斥之,并以朝笏廷出朱泚面額,被害,追贈太尉(見兩唐書本傳)。狀是舊時詳記死者世系、名字、爵里、行治、壽年的一種文體。逸事狀專錄人物逸事,是狀的一種變體。

      3.本課應當讀準的字音:

      涇(jīng)州  汾(f&eacute;n)陽  郭晞(xī)  邠(bīn)州 不嗛(qi&egrave;)  釜鬲(l&igrave;)

      甕盎(&agrave;ng) 注槊(shu&ograve;) 老躄(b&igrave;) 諭(y&ugrave;)曰 戢(q&iacute;)士 晡(bū)食

      擊柝(tu&ograve;)  令諶(ch&eacute;n) 辭巽(x&ugrave;n) 如赭(zhě)  過岐(q&iacute;) 朱泚(cǐ)

      封識(zh&igrave;)  邠斄(t&aacute;i)  姁姁(xūxū) 徵(zhēng)召

      4.本課應當掌握的詞義:

      王子晞:汾陽王郭子儀的第三子郭晞。 領(行營節度使):代理。 率:都。 竄名:把名字混入。 肆志:放縱,為所欲為。 丐取:索取。 嗛:通“慊”,通“愜”,滿足,快意。 戚:憂愁。 椎:通“槌”。 因恬然:仍然是一副安適的樣子。 署:暫時代理。 注槊上:附著在丈八蛇矛上。 植:豎立。 盡甲:全部穿上鎧甲。甲,名詞作動詞用,穿上鎧甲。 諭:告訴。 負:對不起。 戢士:管束士兵。 晡食:吃晚飯。 假設:幫助安排,和現代漢語的意思不一樣。 草具:粗糙的食品。 疾作:病發了。 候卒:守衛的兵士。 謝(不能):道歉。 先是:在這以前。 巽:通“遜”,謙恭。 垂:將近。 輿:車子,這里用作動詞,用車子抬。 困汝:困,困厄,形容詞,這里用作使動用法,使&hellip;&hellip;困厄,即使之陷入困頓的境地。 衣瘡:衣,包扎。名詞作動詞。 手:親手。 市:賣,名詞作動詞。 抗:傲慢無禮。 如:到,這里是“送到”的意思。 封識:指包裝外皮的緘封字跡。

      5.多義詞:

      辭      幸

      請      狀

      6.段落大意

      全文可分為四段。

      第一段:勇服郭晞。作者依次寫悍卒肆志,自薦平亂,詣營陳辭,請留宿營,突出了段秀實外柔內剛的性格。

      第二段:仁愧焦令諶。段秀實除了以剛勇取勝對方外,還具有仁信愛民之心。這則逸事敘述他同情、救助、安撫一個無力交租而慘遭毒打的農民。作者通過段秀實一系列行動,展現了他對農者的憐憫之情。

      作者讓第三者淮西寓軍帥尹少榮出場,由他怒斥焦令諶的不敬、不恥、不愧,從側面烘托了段秀實仁厚慈惠的愛民之心。

      第三段:節顯治事堂。段秀實不僅具有不畏強暴,疾惡如仇、愛民如子的高貴品質,而且還有清正廉潔的節操。作者寫段秀實洞察朱泚之心,拒不收禮,將禮物棲之梁木的逸事,頌揚了他的高風亮節。

      第四段:交代寫作本文的時間、原因及材料的來源,以說明逸事狀內容之不謬。

      (三)試歸納總結本文主題思想。

      討論后明確:

      本文記敘了段太尉一些優秀事跡,具體描寫了段太尉的沉著、機智、不畏強暴、愛護人民等優秀品質;并且在一定程度上揭露了“安史之亂”后那些擁兵自重的新軍閥對人民的殘酷壓迫,體現了作者對當時社會狀況的憂慮,以及追求美好生活的愿望。

      (四)人物性格分析

      ⑴誅殺暴卒&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;剛正沉勇

      ⑵代民償租&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;仁慈寬厚

      ⑶拒收賄賂&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;&hellip;清廉正直

      (五)寫作技巧分析

      一是精心選材,每一件事都突出表現主人公思想性格的一個方面;

      二是用個性化的語言行動塑造人物形象,描寫生動形象,而不作議論;

      三是使用倒敘手法,有利于主題突出,文章結構巧妙。

      (六)課后文言虛詞練習

      ⑴以:

      汾陽王以副元帥居蒲。──憑

      率以貨竄名軍伍中,則肆志。──用,拿

      公誠以都虞侯命某者,能為公已亂──把

      又以刃刺酒翁。──用

      取判鋪背上,以大杖擊二十。──用,拿

      汝將何以視天地,尚不愧奴隸耶?──憑

      未嘗以色待物。──用,拿

      邠寧節度使白孝德以王故,戚不敢言。──因為

      太尉自州以狀白府。──把

      今不忍人無寇暴死,以亂天子邊事。──以致

      ⑵且:

      且大亂,若何?──將

      甲者出,太尉笑且入。──并且

      今尚書恣卒為暴,暴且亂。──將要

      罪且及副元帥。──將

      人且饑死,而必得谷。──將要

      ⑶固:

      尚書固負若屬耶。──難道

      及過,泚固致大綾三百匹。──堅持,堅決

      ⑷辭:

      無傷也,請辭于軍。──致辭

      孝德使數十人從太尉,太尉盡辭去。──推辭

      ⑸即:

      無以償,即告太尉。──就

      即自取水洗去血。──于是

      ⑹則:

      率以貨竄名軍伍中,則肆志。──于是

      然則郭氏功名其與存者幾何?──那么

      ⑺出入:

      出入以為武人。──出任為&hellip;&hellip;,入京為&hellip;&hellip;

      宗元嘗出入岐周邠斄間。──往來

      (七)《段太尉逸事狀》全文翻譯:

      太尉剛任涇州刺史時,汾陽王郭子儀以副元帥的身份住在蒲州。郭子儀第三于郭晞任尚書,代理郭子儀軍營統領,駐軍邠州,放縱其士卒橫行不法。邠地懶惰、貪婪、兇殘、邪惡之人,大都用財物行賄,把自己的名字混進軍隊里,就可以胡作非為。官吏不能干涉。他們每天成群結隊在市場上勒索,不能滿足,就奮力打斷人家的手足,砸碎鍋、鼎、壇子、瓦盆,把它丟滿路上,袒露著臂膀揚長而去,甚至撞死孕婦。邠寧節度使白孝德因為汾陽王郭子儀的緣故,憂慮不敢說。

      太尉從涇州把有關情況稟告邠寧節度使衙門,希望能商議此事.到了節度使衙門就對白孝德說:“皇上把老百姓交給您治理,依然安閑自在,如果引起大亂,怎么辦?”白孝德說:“愿聽從您的指教。”太尉說:“我任涇州刺史之職,很清閑,事不多。現在不忍心老百姓沒有敵人侵擾而遭殺害,以亂天子邊地安危之事。您若任命我擔任都虞候,我能替您制止騷亂,使您的百姓不受侵害。”白孝德說:“很好。”就按太尉的請求任命他為都虞候。

      太尉暫任都虞候一個月,郭晞手下的土兵十七人入城拿酒,又用刀刺傷了釀酒的技工,打壞了釀酒的器皿,酒流入溝中。太尉布置士兵逮捕了這十七人,把他們的頭都砍下來掛在長矛上,豎立在城門外。郭晞全營士兵大肆喧嘩,全部披上鎧甲。白孝德大為震驚恐慌,召見太尉說:“你打算怎么辦?”太尉回答說:“不要緊,請讓我到軍營中去勸說。”白孝德派了幾十個人跟隨太尉,太尉把他們全部辭退了。解卜佩刀,挑了一個年老而跛腳的牽馬,來到郭晞軍門下,營內全副武裝的士兵沖了出來,太尉笑著走了進去,說:“殺一個老兵,何必全副武裝?我頂著我的腦袋來了。”全副武裝的士兵驚愕了。太尉于是開導他們說:“郭尚書難道虧待你們了嗎?副元帥難道虧待你們了嗎?為什么要以變亂來敗壞郭家的名聲?替我稟告郭尚書,請他出來聽我解釋。” 郭晞出來見太尉,太尉說:“副元帥功勛充滿天地之間,應當力求全始全終。現在您放縱士兵干兇暴不法之事,兇暴將導致變亂。在天子身邊制造變亂,要歸罪于誰?罪將連累到副元帥。現在邠地邪惡之人用財物行賄,把自己的名字混進軍籍中,殺害人,像這樣不加以制止,還能有幾天不會引起大亂?大亂從您軍中產生,人們都會說您倚仗副元帥,不管束士兵,這樣一來,那么郭家的功名還能保存多少呢?”

      話沒說完,郭晞一再拜謝說:“有幸蒙您用大道理來教導我,恩惠很大,我愿意帶領全軍聽從您的命令。”回頭呵斥手下的士兵:“都解下鎧甲解散回到隊伍中去,膽敢再喧嘩的處死!”太尉說:“我還沒吃晚餐,請代為備辦些粗劣的食物。”已經吃完了,說:“我的老病又犯了,想請您留我在軍門下住一晚。”叫趕馬的回去,明天再來。于是就睡在軍營中。郭晞不脫衣,告誡負責警衛的衛兵打更以保護太尉。第二天一大早,同至白孝德住所,道歉說自己無能,請允許改正錯誤。從這以后邠州沒有發生禍亂。

      在此以前,太尉在涇州,擔任營田官。涇州大將焦令諶奪取民田,占為已有,多達幾十頃,租給農夫耕種,說:“谷子將成熟時,一半歸我。”這一年大旱,田野草都不長。農民將旱情告訴焦令諶。焦令諶卻說:“我只知道收入谷子的數目罷了,不知道旱災。”催逼得更厲害。農民都將要餓死了,無法償還,就告到太尉那里。太尉寫了判決書,語言很是謙和,派人勸告焦令諶,替農夫求情.焦令諶大怒,將農夫叫了去說:“我難道怕段某嗎?為什么竟敢議論我!”拿判決書鋪在農夫背上,用大杖打丁他二十杖,農夫快死了,將他抬至太尉衙門的庭院,太尉大哭,說:“是我害苦了你。”江即親自取水洗去農夫身上的污血,撕破自己的衣裳,包扎農夫的傷口,親手敷上良藥,早晚親自先給農夫喂食物,然后自己才吃。將自己的坐騎賣掉,買谷子代農夫償還地租,不讓那農夫知道。

      臨時駐扎在徑州的淮西軍統帥尹少榮,是個剛強正直之士。來到焦令諶的住處,見到焦令諶大罵說:“你真的算得上是人嗎?涇州田野如同赤土,人都快餓死了。而你卻一定要得到租谷,又用大杖打無罪的人。段公是仁慈而有信義道德的人,而你卻不知道敬重。現在段公僅有的一匹馬,低價賣了買谷子送進你家,你又不知羞恥地收下了。總之你的為人,是不顧天災、冒犯長者、打擊無罪者之輩,還取仁義之人的谷子,使段先生進出無馬騎,你將憑什么面對天地,還不愧對奴隸嗎?”焦令諶雖然兇暴傲慢,然后,聽了尹少榮的話卻也探感慚愧,汗流浹背,吃不下東西,說:“我終究不能再見段公了!”一天傍晚,惱恨而死。

      到太尉自涇原節度使被征召為司農卿之時,告誡他的家屬說:“經過岐州時,朱泚可能贈送財物,切不要接受。”待到過歧州之時,朱砒堅決要贈送大綾三百匹。太尉女婿韋晤堅決拒絕,得不到同意。到了京都,太尉大發脾氣說:“你們果真沒有聽我的話?”韋晤謝罪說:“居于卑下的地位,沒有辦法拒絕。”太尉說:“但是終究不能將這些東西放在我們家里。”就把這三百匹大綾送到司農卿官府治事大堂,安放在梁木上面。朱泚謀反以后,太尉被殺,官吏將“棲木梁上”之事告訴了朱泚,朱泚叫人將大綾取下來一看,只見原來封條上的標志都還保存著。

      以上就是太尉的逸事。元和九年的一天,永州司馬員外置同正員柳宗元恭恭敬敬地將此文呈上史館。

      現今稱贊太尉大節的不外乎是認為武夫一時奮不顧身,沒考慮到死,以此來揚名天下,不了解太尉的為人并不是這樣。我曾往來于歧、周、邠、斄之間,經過真定,北上馬嶺,經歷亭崗堡壘哨所等,私下里喜歡詢問年老的軍校和退役的士卒,他們都能說一些當時的事情。太尉為人和顏悅色,經常低頭拱手走路,說話的口氣謙恭溫和,未曾以不好的臉色待人。人們見到他,倒像個讀書人。遇到不能贊同之事,一定要實現自己的主張,決不是偶爾這樣做。適逢永州刺史崔公來,說話信實,行事正直,詳備地獲得了太尉的遺事,再次核對沒有什么疑問。有的事實恐怕還有散失遺漏,未集中到史官手里,斗膽將這篇行狀私下送交給您。鄭重地寫下這篇逸事狀。
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