學習指導：高三考生備戰高考如何做各科套題，錯題該如何處理？
學習指導：高三考生備戰高考如何做各科套題，錯題該如何處理？
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備考提醒：高三生應按錯誤原因分類整理錯題本
將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、審題錯誤、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤、過失性錯誤、圖型類、技巧類、新概念類、學科思想類等等。
在高三的每次考試中，考生都會在不少題目上出錯，而出錯的背后暴露的通常是平日知識學習中所產生的知識漏洞。那么，應該如何彌補這些漏洞呢?整理“錯題本”是解決這一問題的最佳措施。
常見的“錯題本”有三種類型：一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，并做出訂正;二是匯總型，將所有做錯的題目按課本章節的順序進行分類整理;三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因及類型進行分類整理。
具體整理步驟如下：
一、分類整理
將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、審題錯誤、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤、過失性錯誤、圖型類、技巧類、新概念類、學科思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節，這樣分類的優點在于既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今后的復習帶來便利。另外，這樣做也簡化了“錯題本”，整理時同一類型的問題可只記錄最典型的題目，而不是每個錯題都記。這樣既可以幫助考生熟悉高考知識點，也可以幫助考生總結該知識點的命題方式、命題角度和命題變化，從而加深對該知識點的理解，把握命題思路，掌握解題技巧，提高解題能力。
二、記錄方法
考生在老師評講試卷時要注意聽老師對錯題的分析講解，如該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題技巧、規范步驟及小結等等，并同步在該錯題的一邊標記注釋，寫出自己解題時的思維過程，從而可使自己在思維過程中產生障礙的原因及根源充分暴露出來。對于考生而言，這種記錄方法一開始可能比較困難而不容易寫出，但考生不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種障礙(即錯誤原因)。
思維過程主要可從以下四部分進行：
1.為什么錯了?分析原因;
2.應該怎樣做?標明解題的正確方法及依據原理;
3.有無其他方法?哪種方法更好?對比歸納，思維求異;
4.能否變通一下?一題多變，思維發散。
三、必要的補充
前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在后面，即使對“錯題本”中的錯題訂正得非常完美了，也并不能證明考生已經將這一知識漏洞彌補好了。對于每一道錯題，考生還必須要查找資料或教材，找出與之相同或相關的題型，并作出解答。如果解答這些試題完全沒有困難，那說明這一知識點考生已經完全掌握了;如果還是不能順利解決相關問題，則說明對這一知識點的掌握還不夠透徹，仍需在知識的把握上更深入一些。
四、錯題改編
這一工作的難度較大，解題經驗豐富的考生做起來可能會比較順利。既然每道試題都是由老師編出來的，那么作為學生也要學會如何去改編試題，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。在初期階段，考生可以只對題目的條件做一些改動。
五、活頁裝訂
將“錯題本”按自己的風格編好頁碼，進行裝訂。由于各頁碼之間并不固定，因此每次查閱時還可以及時更換或補充。在整理錯題本時，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而搞花架子，不要在乎時間的多少。雖然對于相關錯誤知識點的整理與總結這一工作較為繁雜，但其作用卻是極為重要的。這項工作決不僅僅是為了明白一道錯題是如何求解的，更重要的是通過整理“錯題本”要學會如何學習這一學科、如何研究這一學科，掌握不好哪些知識點會在將來的學習中犯錯誤，真正做到“吃一塹長一智”。
一本好的“錯題本”就是自己知識漏洞的題典，考生在平時復習時要注意及時整理與總結，把它當作最重要的復習資料。最開始復習時一定要多回頭看，以后隔一段時間可以將時間間隔加長一點，這樣就能夠起到很好的復習效果。雖然每位考生的“錯題本”不盡相同，但其他人“錯題本”中的優點也是可以借鑒的，故同學們在平時學習時也要注意相互之間多交流。
學習指導：高三考生備戰高考如何做各科套題
語文學科：全國各省市的高考考查內容大致為多音字詞辨析、成語辨析、病句等選擇題，現代文、古詩文閱讀等填空題或問答題類型，以及作文這一寫作題型。在了解考點的基礎上，考生首先要做的一件事是翻看課本，重點看課文后面的練習題和思考題，通過復習課本試題的解題思路可以大致了解高考思路。其次，要抽出時間來專門做選擇題，以練10~15套為最佳，當然練習材料可以是試卷，也可以是練習冊等。接下來就要按照題目順序來訓練，如現代文練習15篇以上，古詩文練習8~10篇即可，若有詩歌鑒賞題可以適當多做些。最后要講的是作文，由于考生平時在練習時不注重實際操練寫作文，因此作文成績提高不上去。若能就一個題目連續寫出三篇文章，則馬上能找出自己的不足，而且你會發現每次作文時都會有不自覺的嘗試性提高。從課本到套題練習，一定要貫徹想法、理清思路。通過這樣的強化訓練，考生可以在很短的時間內將自己的語文水平拉到中等偏上或優秀的層次上。
英語學科：與語文類似，建議考生先集中練單項填空題，再做閱讀套題，最后做完形填空，并且記得一定要寫作文，背記一些好的范文和標準句式等，以此來練習英語表達能力。在做單項填空和完形填空時，應再次過一下課本后的單詞表。
另外，對于英語學科的復習建議還要提幾個：做單項填空題時要將歷年全部真題的正確答案代入句子并通讀句子，可連續讀150~200道，這樣能夠培養語感，提高做題的正確率。做閱讀理解題時，前面十幾篇通常是消耗精力用的，當你覺得疲乏或者眼暈的時候，很可能就是你考場上的狀態，可再連續做10篇，總共做20~25篇左右即可。做完形填空題時將連續幾年的真題做完，記住其中涉及辨析的單詞就差不多了。在訓練時盡量做真題，可少做模擬題。
考生在做語文和英語學科閱讀類試題時要清楚的一點是，并非加大閱讀量才能提高成績，而是要善于從題目入手，查找原文。在做題過程中應以快速掃讀為主，尤其要注重案例前后說明、關聯詞前后、轉折詞之后的內容，
數學學科：尤其要注重思維訓練和題目理解，首先可以做幾套選擇題，解答題部分按考點可分為數列、排列組合、函數、三角函數、解析幾何、立體幾何等，考生可根據自己的實際情況和考綱要求分類型來做套題。同時還要注意查考選項是否能回答問題。
文綜學科：除了地理科外，政治和歷史科幾乎都是背記內容?？忌趶土晻r只能是不怕辛苦，老老實實按照卷子結構做套題，并能結合課本查缺補漏。
理綜學科：物理熱學部分要抓住微觀的理解，牢記一點能量不能憑空產生或消失，且不能100%轉移;光學部分按照光學所有東西的性質都用頻率去理解，所有特性都反映在頻率這個層面上;電磁學抓住方向和運動規律，且要吃透公式，然后分別演練套題?；瘜W基本以考查知識點為主，做題時應多回歸課本。生物部分以理解為主，在做套題過程中應始終保持對固有名詞的理解，及對生物環境、狀態變化的分析。
做套題的目的是為了提高成績，在做題過程中要注意兩個方向，一是將本地近5年的高考試題都做一遍，因為5年真題基本涵蓋了高考98%以上的知識點和考試信息，可以用其進行查缺補漏，也可達到訓練的效果。二是要善于總結歸納，在做套題時可將題目類型相近、知識點類同或體現多樣性的題目總結下來，并認真研究命題思路以及解題步驟，這樣才能較快抓住這種題型的切入點。