高考語文閱讀專項練習題：一莖蒼茫
在生活中，應該怎樣評判一個人呢?下面是學習啦小編為大家收集整理的高考語文閱讀《一莖蒼?！穼ｍ椌毩曨}目及其參考答案，相信這些文字對你會有所幫助的。
《一莖蒼?！烽喿x原文：
猶記幼時，家中的露臺植蓮兩缸，缸高和直徑各超過三英尺，堪稱龐然大物。二者穩放在磚頭堆砌的座上，對四五歲的孩子來說，花開時只能高山仰止，絕對是攀爬無術的。花分紅白，各在自己的地盤顯顏色。一艷一素，到底是為了破解單調還是另有道理，家中長輩從來沒公布過，更沒有拿來做教訓的材料。到自己長大讀書，慢慢才知道白蓮是君子的象征，因為周敦頤寫那篇傳頌不衰的《愛蓮說》里頭“濯清漣而不妖”“香遠益清”等話，賜給紅蓮不是頂合適。既然“蓮，花之君子者也”，緋紅或粉紅都不免帶若干“妖”氣，周氏心目中所說的白蓮，殆無疑問，何況宋人喜雅淡而避顏色，紅蓮未可上君子臺。但家中為什么不兩缸同尚白呢?我想，白是喪服顏色，全白不吉，紅帶富貴氣，二者并立竟能相輔相成，也即既君子亦富貴，完全合乎中國人務實之道，也是好東西一律通吃之謂。
蓮可賞，這是不爭的事實，但父親忌花卉情，連露臺也不踏足，可免論。母親每年只在植新蓮和收蓮藕的時候帶著下人大干勞動，平常也不做駐足觀蓮之想。姐姐做閨女，新鮮空氣不宜，豈有興趣出露臺閑蕩?哥哥給琴棋書畫和音樂唱戲等纏得兇，完全忘記家中有個風景不俗的好去處。嫂嫂是閨中少婦頗知愁，小毛病不斷，當然絕緣屋檐之外了。所以一家里頭樂意在兩大蓮缸附近流連的，只我這個小子。講雅興，則吾豈敢?但俗興卻有一兩分，因為志在蓮實，蓮實總是姍姍來遲。我呢，見蓮花開已食指動，但必須等到花落蓮蓬出，再要等蓮蓬豐滿蓮實肥，才蒙母親出手摘下來供我享受。記得所有蓮實幾乎由我一人獨吃，難逃壟斷之嫌，但似乎家中的深意，因這個果子“益氣力，除百疾，久服，輕身耐老”，的確最適合我這個小兒子。吃蓮實，除病長壽，又可能接蓮性而成君子，真的再好也沒有了。參透這秘密總算沒有白念周敦頤的志文。
如今，數十年前的蓮影常掩映心頭，但花、葉、實全渺，要吃一口出自家園的鮮蓮子，休想!最近重溫《本草》，發覺老李講蓮十分詳細，藕、實、葉、房、花，無所不舉。簡單地說，全部能入藥，換言之，都有大用。一無是處的，只有蓮莖。但老李很客觀，他引出《相感志》云：“荷梗塞穴鼠去，煎湯洗镴垢自新。”這是莖枯干前的無用之用，比起蓮的其它部分，理應自慚形穢，入現代，根只配進垃圾桶了。因為人對付老鼠有特效藥，刷焊錫也有多種洗潔劑類的膏、粉液可用，既然如此，誰還勞師動眾去生火“煎湯”呢?講觀賞，蓮莖完全沒看頭。它是支撐蓮葉的枝子，瘦瘦的，渾身生小刺，了無佳趣，難怪李時珍如實報導說：“莖乃負葉者也，有負荷之意。”只配負荷，也即只配當苦力了。更值得注意的蓮葉、蓮花、蓮房、蓮實等最豐滿和明媚動人的時候，是蓮莖最苦的日子。它要頂起壓在自己弱軀上的壓力，一天二十四小時，不休息的。當沉墮漸減，蓮的各體俱已風光過后還受人珍視而成有用之才，但莖卻枯殘變廢物，與腐臭相投亦不遠了。
從幾歲活到如今幾十歲，我到此日才領悟蓮莖那點不為人欣賞的辛勞。若非有它撐住蓮的大局，何來蓮的種種有用物?自己小時候吃蓮藕和蓮實很不少了，但對蓮莖，因它的刺和一竿瘦直的陋相，從來就只有滿腔憎嫌。今天偶獲啟迪，心中透亮而內漸，但逝者已矣，惟盼余生夢來時，常見蓮莖枝枝，直直青青出污泥肩重任，讓我深深贊美，頂禮合目。
《一莖蒼?！烽喿x題目：
17.文中“吃蓮實，除病長壽，又可能接蓮性而成君子，真的再好也沒有了”一句中的“蓮性”指的是什么?(4分)
18.“一艷一素，到底是為了破解單調還是另有道理，家中長輩從來沒公布過，更沒有拿來做教訓的材料。”縱觀全文，你認為“一艷一素”是為了破解單調還是另有大道理?為什么?(4分)
19.作者對蓮莖的感情，小時候和成年以后各有何不同?為什么?(6分)
20.從作者認識蓮莖的過程，你受到什么啟迪?(4分)
《一莖蒼茫》閱讀答案：
17.指的民它包含的文化意味，即周敦頤賦予它的君子品格。
18.從后文看，應是“另有大道理”。植白蓮是因為周敦頤《愛蓮說》中有“蓮，花之君子也。”希望家人擁有白蓮的高潔品格。但以迷信的眼光看，“全白不吉”，因而要再植一株紅蓮，“紅帶富貴氣”。用作者的話來說，就是“既君子亦富貴”。
19.小時候“從來就只有滿腔憎嫌”，因為它的刺和瘦直的陋相，現在領悟了蓮莖的作用后，為以前的無知開始“內漸”，甚至“深深贊美”，因為它“直直青青出污泥肩重任”。
20.日常生活中，我們判斷一個人、一件事的時候，有沒有只從其浮華的、功利的表面做評判，而忽視了背后起關鍵作用的人和真正有價值的東西呢?
有關高考語文閱讀練習題推薦：