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    高二語文必修3《杜甫詩三首》知識點匯總

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      高二語文必修3《杜甫詩三首》知識點匯總

      (一)文章背景

      杜甫(712-770),字子美.原籍襄陽,生于鞏縣.杜甫生于"奉儒守官"的封建士大夫家庭,處在唐朝由興盛走向衰落的時代,因仕途失意,遭遇坎坷,歷經禍亂,因而能體念和同情人民的痛苦。其詩抒寫個人情懷,往往緊密時事,思想深刻,意境開闊,后世稱為“詩史”,成為我國古代現實主義詩歌的高峰。他是我國偉大的現實主義詩人。在詩歌藝術上,他能吸取和總結前人的成就,融合眾長,兼備各體,并形成特有的陰郁頓挫的風格。他被后人稱為“詩圣”。

      杜甫的《望岳》共有三首,分詠東岳泰山、西岳華山、南岳衡山。這是第一首。唐玄宗開元二十四年(736年),杜甫曾在齊、趙(現在山東、河北一帶)漫游,因有此作。

      (二)歸類復習

      1、字音

      岱(dài) 未了(liǎo) 眥(zì) 曾(céng) 鐘(zhōng) 凌(líng)

      2、通假字

      蕩胸生層云【“曾”通“層”】

      3、多音字

      了【(liǎo)了卻 (le)助詞,去了】

      4、古今異義

      岱宗夫如何 古:語氣詞,無實在意義。 今:丈夫。

      5、詞類活用

      一覽眾山小【認為……小,形容詞作動詞。】

      (三)翻譯

      ①岱宗夫如何?齊魯青未了。

      (五岳之首的泰山啊,怎么樣?那一脈蒼莽的青色橫亙在齊魯無盡無了。)

      ②造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

      (天地間的神奇峻秀啊,都在這一山凝結聚繞,那山北山南一邊暗一邊明,判若黃昏和晨曉。)

      ③蕩胸生層云,決眥入歸鳥。

      (看峰巒層云迭起,胸中一陣陣蕩滌波濤,睜裂雙眼目送那漸入山林的點點歸鳥。)

      ④會當凌絕頂,一覽眾山小。

      (啊,將來我一定要登上的峰巔站得高高,俯首一覽,啊眾山匍伏在山腳下是那么渺小。)

      (四)節奏劃分

      岱宗/夫如何?齊魯/青未了.

      造化/鐘/神秀,陰陽/割/昏曉.

      (五)寫作方法

      這是一首古體詩。全詩未著一“望”字,卻句句寫向岳而望。詩人落筆由遠至近,筆下之景從朝到暮,詩中由望岳想到將來的登岳。首聯點出泰山獨特的地理特點。頷聯寫近望中所見的泰山形象――-神奇秀麗,巍峨高大。“景即情也”。眼前之景,表現了詩人心中之情。頸鏈是細望。山中云氣層出不窮,蕩滌著詩人的心胸;詩人目不轉睛望著飛鳥入林,這里透露出詩人熱愛祖國河山的一片摯情。尾聯飽含著生活的哲理―――只有不畏艱險地去攀登,才能進入俯視一切的雄奇境界。詩中表現了一種不怕艱難對未來充滿自信的雄心和氣概。使情景理融為一體,完美自然。

      (六)內容設問

      1.“會當凌絕頂,一覽眾山小。”這是化用了孔子“登泰山而天下”這一名言。在這里寫出了二位詩人怎樣的一種精神和氣概。

      答:表現了不怕一切困難、敢于攀登頂峰,俯視一切的雄心壯志,即卓然獨立、兼濟天下的抱負。

      (七)理解性默寫

      《望岳》中“會當凌絕頂,一覽眾山小”寫出作者襟懷之浩蕩,眼界之空闊的主觀感受,反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量,點明文章主旨;“造化鐘神秀,陰陽割昏曉。”兩句虛筆寫出了泰山的秀美,用實筆寫出了泰山的高大;借齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象的詩句是:“岱宗夫如何?齊魯青未了。”;表現泰山高峻、幽深的語句是:“蕩胸生層云,決眥入歸鳥。”

      春望

      (一)文章背景

      唐肅宗至德元年(756年)八月,杜甫得知肅宗在靈武(今寧夏靈武縣)即皇帝位,便把家小安頓在鄜州(今陜西富縣)的羌村,只身投奔,途中為安史叛軍所俘,押往長安,次年春天才得脫身。在被迫留居長安的日子里,他寫了許多反映淪陷區生活的詩篇,或感時憂國,或思家念親,《春望》就是作于此時的一篇代表作。

      (二)歸類復習

      1、字音

      簪(zān)

      2、詞類活用

      城春草木深【名詞作動詞,到了春天】

      (三)翻譯

      ①國破山河在,城春草木深。

      (故國淪亡,空對著山河依舊,春光寂寞,荒城中草木叢深。)

      ②感時花濺淚,恨別鳥驚心。

      (感傷時局,見花開常常灑淚,悵恨別離,聞鳥鳴每每驚心。)

      ③烽火連三月,家書抵萬金。

      愁看這漫天烽火,已連續好幾個月,珍重那遠方家信,漫道紙片抵萬金。

      ④白頭搔更短,渾欲不勝簪。

      (獨立蒼茫,無言搔首,白發稀疏,簡直連頭簪也插不上。)

      (四)寫作方法

      1.以景襯情,情注全詩

      2.格律嚴謹,對仗工巧

      (五)內容設問

      1.“感時花濺淚,恨別鳥驚心。”著兩句詩引移情于物,情景交融成為千古流傳的名句。請你試著用自己的語言將其情景描述出來。

      答:感時傷別,花也落淚,鳥也驚心。作者滿懷憂傷的心情,看到清晨待怒的花兒,鳥兒的啼叫,也在為自己的落淚揪心的鳴叫。

      (六)理解性默寫

      《春望》中“國破山河在,城春草木深。”兩句寫出了望中所見,也痛切地表達了詩人憂國傷時的感情;“感時花濺淚,恨別鳥驚心。”兩句承上啟下,表明了詩人感時傷事的情感;寫出戰火連續不斷,消息隔絕,音訊不至時的迫切心情的兩句詩是:“烽火連三月,家書抵萬金。”表達作者在家破人亡,離亂傷痛之外,又嘆息衰老,更增一層悲哀的是:“白頭搔更短,渾欲不勝簪。”

      重點內容

      憂亂傷時,是杜甫在安史之亂后的詩歌創作的一個重大主題。此詩即景傷春,以沉痛的筆調抒發胸中無限悲憤之情。將國仇與家恨融為一體來進行表現,寫得字字血,聲聲淚。讀之令人低徊欲絕。在杜甫同一時期、同一主題的眾多詩作中,這一首是情最濃、意最深、格最高的現實主義絕唱之一。好詩都是詩人高貴感情的結晶。讀著這個名篇,我們最鮮明的感受是:詩人悲天憫人的博大胸懷,是如此緊密地與祖國的命運、時局的變化和人民的痛苦息息相連。他絕不低低切切地為了一己的愁苦而作草間蟲鳴似的嘆息,而是應合著時代悲憤的主旋律.在短短四十字的篇章中奏出了沉郁悲壯的哀時之歌。前人稱杜詩為“詩史”,是因為他“善陳時事”,頗多“敷陳時事如史”的敘事之作。如果我們把“詩史”的含義理解得寬泛一些,把考察問題的重點放在是否表現了時代矛盾與時代情緒上,那么《春望》這樣的抒情之作也是最杰出的“詩史”之篇。

      石壕吏

      (一)文章背景

      見《杜工部集》。為《三吏》之一,作于公元759年。安史之亂后,唐由盛變衰,國不成國,民無寧日。是年,作者經新安、石壕等地流離遷徙,目睹官吏征丁后有感而作。此時,作者已為中年,詩中早已沒有年輕時的壯志豪情了!所謂《三吏》,即為《新安吏》、《石壕吏》、《潼關吏》。石壕,今河南省三門峽市東南。

      (二)歸類復習

      1、字音

      逾(yú) 嫗(yù) 簪(zān) 咽(yè) 戍(shù) 鄴(yè)

      2、多音字

      咽【(yān)咽喉 (yàn)咽下 (yè)哽咽】

      3、古今異義

      老翁逾墻走【古:跑。 今:行走。】

      聽婦前致詞【古:對……說。 今:指在舉行某種儀式時所作的講話。】

      有孫母未去【古:離開。 今:往。】

      出入無完裙【古:衣裳。 今:裙子。】

      4、詞類活用

      聽婦前致詞【上前,走上前,方位名詞作動詞。】

      (三)翻譯

      ①暮投石壕村,有吏夜捉人。

      (傍晚投宿石壕村,有差役在晚上來抓人。)

      ②老翁逾墻走,老婦出門看。

      (老頭越過墻逃跑,老婦出門去察看。)

      ③吏呼一何怒,婦啼一何苦!

      (差役吼叫多么兇狠,老婦人啼哭多么痛苦!)

      ④聽婦前致詞:三男鄴城戍。

      (我聽到老婦人走上前去對差役說話:三個兒子應征防守鄴城。)

      ⑤一男附書至,二男新戰死。

      (一個兒子捎信回來,兩個兒子最近作戰死亡。)

      ⑥存者且偷生,死者長已矣!

      (活著的人暫且活一天算一天,死去的人永遠完結了!)

      ⑦室中更無人,惟有乳下孫。

      (家里再沒有別的男丁,只有還在吃奶的孫子。)

      ⑧有孫母未去,出入無完裙。

      (因為有孫子在,他的母親還沒有離去,出出進進沒有完整的衣服。)

      ⑨老嫗力雖衰,請從吏夜歸,

      (老婦我力氣雖然衰弱,請讓我跟隨你在今晚回兵營去.)

      ⑩急應河陽役,猶得備晨炊。

      (趕快應征到河南去服役,還能夠為軍隊準備明天的早飯.)

      ⑾夜久語聲絕,如聞泣幽咽。

      (夜深了,說話的聲音沒有了,好像聽到了有人隱隱約約地哭。)

      ⑿天明登前途,獨與老翁別。

      (天亮了,我登程趕路,只能同那個老頭告別。)

      (四)節奏劃分

      有孫/母未去,出入/無完裙。

      (五)理解性默寫

      1.文中哪句話用了對比手法寫出了百姓的痛苦與無奈?

      答:吏呼一何怒!婦啼一何苦!

      2.哪句話暗示老婦人被抓走了?

      答:天明登前途,獨與老翁別。

      3.說明兵役之殘酷及戰爭之慘烈的是?

      答:一男附書至,二男新戰死。

      4.文中描寫戰爭之慘烈的詩句是?

      答:存者且偷生,死者長已矣。

      5.文中描寫老婦人家中貧窮的句子?

      答:有孫母未去,出入無完裙。

      (六)重點內容

      全詩述情陳事,除“吏呼一何怒”二句微微透露了他的愛憎之外,都是對客觀事物的描述。在這里,詩人通過新穎而巧妙的藝術構思,將豐富的內容和自己的感情融化在具體的形象里,澆注于客觀的敘述中,讓事物本身直接感染讀者,讓故事本身去顯露詩人的愛憎。這種以實寫虛,以虛補實,虛實相映的藝術手法,使全詩顯得簡潔洗練,而又蘊涵豐富。

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