初中語文必備知識典故：水中捉月

　　水中捉月比喻空虛幻想，不能實現。下面是學習啦小編收集整理的初中語文必備的知識典故《水中捉月》以供大家學習。

　　初中語文必備知識典故：水中捉月

　　典出黃庭堅《沁園春》：把我身心，為伊煩惱，算天便知。恨一回相見，百方作計，未能偎倚，早覓東西。鏡里拈花，水中捉月，覷著無由得近伊。添憔悴，鎮花銷翠減，玉瘦香肌。奴兒。又有行期。你去即無妨我共誰。向眼前常見，心猶未足，怎生禁得，真個分離。地角天涯，我隨君去。掘井為盟無改移。君須是，做些兒相度，莫待臨時。

　　在這首詞中作者描寫了一個女子愛慕一個男子，但苦于無緣結合，只是一廂情愿地空想，所以是“鏡里拈花，水中捉月”。

　　后人就用“水中捉月”來形容白費力氣，根本不能實現。“水中捉月”，也寫作“水中撈月”。

　　明朝湯顯祖在《牡丹亭·冥誓》中用到：“是人非人心不別，是幻非幻如何說，雖則似空里拈花，卻不是水中撈月。”

　　詞牌

　　《白香詞譜》是清朝嘉慶年間靖安人舒夢蘭編選。詞譜選錄了由唐朝到清朝的詞作品共一百篇，凡一百調。這些調式都是較為通用的，小令、中調、長調均有。為便于初學者，每調還詳細列注平仄韻讀，成為真正的詞譜。

　　王益清《詞譜》列有八百二十余調，兩千三百余體，一個詞調有一種或幾種不同的名稱，如：“水調歌頭”又名“江南好”“花發念奴”，‘沁園春’又名“壽星明”。也有些詞牌同名異調，如“浪淘沙”又名“賣花聲”，而“謝家池”也稱“賣花聲”。

　　詞有詞牌，即曲調。有的詞調又因字數或句式的不同有不同的“體”。比較常用的詞牌約100個。詞的結構分片或闋，不分片的為單調，分二片的為雙調，分三片的稱三疊。按音樂又有令、引、近、慢之別。“令”一般比較短，早期的文人詞多填小令。如《十六字令》《如夢令》《搗練子令》等。“引”和“近”一般比較長，如《江梅引》《陽關引》《祝英臺近》、《訴衷情近》。而“慢”又較“引”和“近”更長，盛行于北宋中葉以后，有柳永“始衍慢詞”的說法。詞牌如《木蘭花慢》《雨霖鈴慢》等。依其字數的多少，又有“小令”“中調”“長調”之分。據清代毛先舒《填詞名解》之說，58字以內為小令，59~90字為中調，90字以外為長調。最長的詞牌《鶯啼序》，240字。

　　一定的詞牌反映著一定的聲情。詞牌名稱的由來，多數已不可考，只有《菩薩蠻》《憶秦娥》等少數有本事詞。詞的韻腳，是音樂上停頓的地方。一般不換韻。有的句句押，有的隔句押，還有的幾句押。像五、七言詩一樣，詞講究平仄，而仄聲又要分上、去、入。可以疊字。

　　由于詞在晚唐、五代、宋初多是酒席宴前娛賓遣興之作，故有“詞為小道、艷科”“詩莊詞媚”之說。隨著詞的發展，經柳永、蘇軾，逐漸擴大了詞的題材，至辛棄疾達到高峰，成為和詩歌同等地位的文學體裁。

　　初中語文必備知識典故：石破天驚

　　典出李賀《李憑箜篌引》：吳絲蜀桐張高秋，空白凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。

　　詩人李賀在這首詩里贊美了李憑彈奏箜篌聲音的絕妙，就像昆侖美玉碰擊聲聲清脆，像鳳凰那激昂嘹亮的歌喉;像芙蓉在露水中唏噓飲泣，像蘭花迎風開放笑語輕柔。整個長安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那樣清幽。二十三根弦絲高彈輕撥，天神的心弦也被樂聲吸引。

　　“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”在詩中用來形容箜篌的聲音高亢激越，竟把女媧補好的天都驚破了，秋雨從漏洞中紛紛落下。后來人們就用“石破天驚”比喻文章議論新奇驚人。

　　清朝張春帆在《宦海》第十九回中提到：“陳繼泰被他們這樣的一來，好似那雷霆乍震，石破天驚，只嚇得個肺腑皆崩，神魂出竅。”