人教版初一語文上冊期末試題

　　初一語文期末考試馬上來臨，志存高遠，實踐就有收獲。腳踏實地，堅持總會成功以下是學習啦小編為你整理的人教版初一語文上冊期末試題，希望對大家有幫助!

　　人教版初一語文上冊期末試卷

　　一、積累與應用(42分)

　　1.下列各項中加點字注音全部正確的一項是( )(2分)

　　A、臉頰(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎時(shà)

　　B、倔強(qiàng) 膽怯(qiè) 蜿蜒(wān) 訣別(qué)

　　C、模樣(mó) 弧形(hú) 冀中平原(jì) 截然不同(jié)

　　D、綻開(zhàn) 感慨(gǎi) 小心翼翼(yì) 花團錦簇 (cù)

　　2、下列詞語書寫正確的一項是( )(2分)

　　A 宛轉 嘹亮 抖擻 喜出忘外 B 蘢罩 澄清 化妝 花枝招展

　　C烘托 粗獷 蒞臨 翻來覆去 D 決別 憔悴 分歧 各得其所

　　3、下列句子中加點成語使用不當的一項是( )(2分)

　　A 眾多市民紛紛呼朋引伴，上山賞雪。

　　B 春華秋實，沒有那海藻的春風，又那里會有這滿野秋色和大好收成呢?

　　C 談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，使在場的專家也驚嘆不已。

　　D 他得罪了我，當我說要告訴老師時，他變得暴怒無常，開始向我求情。

　　4.下列句子沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.加強居民的環保意識，是當前非常重要的任務。

　　B.通過老師的教導，使他認識到自己的錯誤。

　　C.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有燦爛的明天。

　　D.為防止水災之后無疫情，醫務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

　　5、依次填入下列句中橫線處的詞語最恰當的一項是( )。(2分)

　　(1)我的母親老了，她早已習慣聽從她( )的兒子。

　　(2)雨仍然偶爾( )大地，但它變得更吝嗇了。

　　(3)古老的濟南，城內那么( )，城外又那么寬敞。

　　A.強壯 拜訪 狹窄 B.強壯 造訪 狹窄

　　C.強悍 造訪 狹小 D.強悍 拜訪 狹小

　　6、文言詩文默寫(15分)

　　(1)我寄愁心與明月，___________________。 《聞王昌齡左遷龍標遙 有此寄》

　　(2)__________________，切問而近思，仁在其中矣。 《子張》

　　(3)《夜上受降城聞笛》中喚醒“征人”思鄉情緒的句子是：

　　___________________，_____________________。

　　(4)學習和思考的辯證關系是怎樣的呢?《<論語>十二章》中對此進行了這樣的闡述：__________________ ，_____________________。

　　(5)《峨眉山月歌》中抒發作者對友人思念之情的句子是：

　　___________________，___________________。

　　(6)《<論語>十二章》中感嘆時光飛逝，啟示人們珍惜時間的句子是：___________________，__________________。

　　(7)《觀滄海》中詩人以豐富而奇特的想象，表現了大海的雄偉壯闊，表 達了詩人建功立業的雄心壯志的詩句是 ; 。

　　(8)《夜雨寄北》詩人想象回家團圓后剪燭西窗共話良宵情景的詩句是 ，

　　。

　　(9)但在它駛近黑暗的時候， ， 。

　　7、請分別用一個成語概括以下兩文的寓意。(2分)

　　(1)《赫耳墨斯和雕像者》：

　　(2)《蚊子和獅子》：

　　8、寫出一些與狼有關的成語。(最少6個)(3分)

　　9、《誡子書》全文的中心論點是： (2分)

　　10、下列文學常識搭配有誤的一項是( )(3分)

　　A.《貓》——鄭振鐸——現代作家、文學史家——《文學大綱》

　　B.《動物笑讀》——康拉德•勞倫茲——奧地利動物行為學家、科普作家——《狗的家世》

　　C.《鳥》——梁實秋——作家、文學評論家、翻譯家——《雅舍小品》

　　D.《狼》——蒲松齡——明代文學家——《聊齋志異》

　　11、用一句話概括從下面材料中得到的啟迪。(3分)

　　貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而它是益鳥;

　　蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。

　　這則材料給我們的啟迪是：_____________________________________________

　　12、列舉出唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難。舉四例即可。(4分)

　　二、閱讀(48分)

　　現代文閱讀(課內閱讀)(18分)

　　閱讀《鳥》，回答問題。

　　①我愛鳥

　　②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓跶(現在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑，卻 是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說，常年的關在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分的“優待”，但是如果想要“搏扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優于在標本室里住著罷?

　　③我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調，有時是獨奏，有時是合唱，簡直是一派和諧的交響樂，不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到 夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚!

　　④在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺， 拳著一條腳，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

　　⑤我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血，想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥，比一般 的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣的給擠落下去，孵育的責任由別個代負了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據 為己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來了。我想濟慈的“夜鶯”，雪萊的“云雀”，還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干?

　　⑥鳥并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦。詩人哈代在一首詩里，他在圣誕的前夕，爐里燃著熊熊的火，滿室生春，桌上擺著豐盛的筵席，準備著過一個普天同慶的夜晚，驀然看見在窗外一片美麗的雪景當中，有一只小鳥蹐局縮縮的在寒枝的梢頭踞立，正在啄食一顆殘余的僵凍的果兒，禁不住那料峭的寒風，栽倒地上死了，滾成一個雪團!詩人感喟曰：“鳥!你連這一個快樂的夜晚都不給我!”我也有過一次類似經驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見枝頭有一只麻雀，戰栗的跳動抖擻著，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發見那麻雀的羽毛特別的長，而且是蓬松戟張著的;像是披著一件蓑衣，立刻使人聯想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。

　　⑦自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。

　　13.作者在本文的一開頭便點出自己喜愛鳥，“我愛鳥”。通讀全文，請分條概括作者喜愛鳥的原因。(4分)

　　14.第2小節中的畫線句“鳥到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優于標本室里住著罷”的深刻含意是什么?(4分)

　　15.有人認為第5小節中的畫線句可以不要，你同意嗎?為什么?(4分)

　　16.在這篇散文里邊，作者盡情贊美鳥類的自由、活潑、俊俏，但是在最后一小節中作者又寫出了另一番寓意，你能讀出這番寓意嗎?(6分)

　　現代文閱讀(課外閱讀)(14分)

　　睡在炊煙里的母親

　　①摸著黑回家的母親，與黑暗融為一體，像一片不被人知的最單薄的影子，貼著地面，緩緩蠕動。

　　②母親老了，總是遺忘。晾曬的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋的次數越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現在的母親，有時候甚至分不清左手和右手。

　　③唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三個兒子，三顆驕傲的星星。三個女兒，三件貼心的棉襖。忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己。

　　④除了兒女，母親的口袋空空如也。

　　⑤如今，兒女們如鳥一樣飛遠，母親的桌上只有一雙孤獨的筷子。母親，被冷落在遙遠的炊煙里，一轉身又是一年。

　　⑥看到炊煙，就看到母親了。我總是這樣想，并習慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢;炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉。

　　⑦那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子。可是，母親依然會毫不猶豫地、深深地吻下去。

　　⑧一絲風也沒有的時候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無數后生的眼睛偷偷地打量過。

　　⑨可是一陣風就會將那筆直的身段吹彎，就像現在佝僂著的母親。原來，炊煙也是會老的啊。母親，用褶皺、用后半夜的一盞油燈、用老花鏡、用哆哆嗦嗦的手、用手上的針線……愛著我們，卻極力不發出聲來。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。

　　⑩駝背的母親，離土地越來越近。我擔心有一天，她的頭會低得觸到地面，那是母親的句號。如果耳背的上帝還能聽見我的禱告，我不祈求風調雨順，不祈求鴻運當頭，只求讓母親可以伸直了腰身，好好地伸個懶腰。

　　⑾柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。即便在艱苦的日子里，母親也總是認認真真地做飯，從來不對付。都說巧婦難為無米之炊，可是母親卻不一樣，沒看見她用了多少食材，卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得上下翻飛，把日子炒得香滋辣味。灶臺底下的火焰，總是忍不住躥出來為母親鼓掌。

　　⑿而從灶臺下歡快地跑向屋頂的炊煙，是纏繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。因為，在母親的指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。

　　⒀炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。

　　⒁今夜，我想念母親。可是 我無法回到她的身邊，唯有希望故鄉的風能輕一點兒，別把我家的炊煙吹得東倒西歪。因為母親在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙的暖。

　　17.請問第②段與第③段在內容上是否矛盾?為什么?(3分)

　　18.“如果耳背的上帝還能聽見我的禱告，我不祈求風調雨順，不祈求鴻運當頭，只求讓母親可以伸直了腰身，好好地伸個懶腰”表達了“我”怎樣的思想感情?(2分)

　　19.請賞析第11段中“廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲”一句。(從修辭或表達效果兩方面入手)(3分)

　　20.請用簡潔的語言概括文中母親的形象。(3分)

　　21.你認為該文題目好不好，說說你的理由。(3分)

　　文言文閱讀(16分)

　　文言文閱讀(16分)

　　狼

　　蒲松齡

　　一屠晚歸，擔中 肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故 。

　　屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　22.對下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是( )(2分)

　　A.其一/犬坐于前

　　B.一/狼洞/其中，意將遂入/以攻其后也。

　　C.復投之，后狼/止而前狼又至

　　D.骨/已盡矣，而/兩狼之/并驅/如故。

　　23.解釋句中加點詞語的意思(2分)

　　(1)恐前后受其敵( ) (2)屠自后斷其股( )

　　24.下列語法現象分析錯誤的一項是( )(2分)

　　A.“止有剩骨”中“止”是通假字，通“只”，副詞。

　　B.“投以骨”既是省略句又是倒裝句，應理解為“以骨投之。”

　　C.“兩狼之并驅如故”中的“之”和“禽獸之變詐”中的“之”用法是一樣的。

　　D.“一狼洞其中”的“洞”是名詞用作動詞，指打洞、挖洞。

　　25.翻譯下面句子。(4分)

　　(1) 骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

　　(2) 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　26.在與狼的較量中，“屠戶"的心理和行動前后發生了 怎樣的變化?(2分)

　　27.概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么?(4分)

　　三、作文(60分)

　　有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實，失去后才知道可貴的又何止于此呢!

　　請以《失去后才知道可貴》為話題寫一篇600字左右的文章。題目自擬，文體不限(除詩歌、戲劇外)。文中不得出現真實的校名、人名。

　　人教版初一語文上冊期末試題答案

　　一、 積累與應用：

　　1、C 2、C 3、D　　4、C 5、B 6、(略)7.(略)8、(略)9、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，10.D 11. 不能以貌取人。12、(略)

　　二、閱讀

　　13.(1)“我”愛鳥的聲音。聲音，如交響樂，如哀樂，讓我的心情為之沉醉;(2)“我”也愛鳥的形體。鳥的形體較之世界其他生物，更俊俏，就是盤旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿;(3)鳥給“我”的悲苦也是讓“我”喜愛鳥的原因之一。

　　14.鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶，作者在這里用看似平緩實則嚴峻的語氣斥責了那些束縛鳥類“自由”的閑人閑情。

　　15.不同意。這篇散文善于發揮聯想，在寫鳥的各種情態時，十分自然地聯想到了濟慈、雪萊、哈代有關鳥的作品，聯想到自己經歷中有關鳥的種種鏡頭，豐富了描寫的內容，增加了文章的厚度。

　　16.①最后一節中“自從離開四川以后”點出了另一番寓意，作者離開故鄉后，歲月飛逝，眼前所見的可憐的麻雀、寒鴉等早已失去了“天府之國”各種鳥類的活潑多姿，作者情不自禁地流露出對故土的思念。②作者希望建立自由、平等、幸福、美好、沒有強權、沒有欺壓、沒有貧困的社會，希望有個能夠自由地發展個性和才能的人生。

　　17、不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事，但卻忘不了自己的孩子，對比中更突出了母親對孩子的牽掛和疼愛。

　　18、寫出了“我 ”對年邁母親身體狀況的擔憂，表達了“我”對母親的感恩與敬重、憐愛和美好祝愿。

　　19、運用比喻和排比的修辭手法，生動形象的寫出了母親一生都在為家人做飯，做飯一景足見母親為這個家的辛勤付出。

　　20、不辭辛勞、關心孩子勝過關心自己。

　　21、示例：好。題目形象地突出了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。

　　22.A(1分)

　　23.(1)敵對，這里是脅迫、攻擊的意思。(1分)(2)大腿(1分)

　　24.C

　　25.(1)骨頭已經扔盡了，兩只狼像原來一樣一起追趕。(2分)

　　(2)狼狗狡猾的，但一會兒工夫就被殺死了。禽獸的狡詐手段又有多啥呢?只不過增添笑料罷了。

　　26.開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭但未能阻止狼的追趕;后來屠戶鎮定下來，丟掉幻想準備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀;最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。(3分)

　　27.狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠;(2分)這則故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。(或者認為這個故事告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能 存有幻想、妥協讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。)(2分)(意同即可)