人教版初一語文下冊期末試卷(2)
人教版初一語文下冊期末試卷
人教版初一語文下冊期末試卷參考答案
一、(30分)
1.C 2.D 3.A 4.A 5.A 6.B
7.(1)念天地之悠悠 獨愴然而涕下 (2)盈盈一水間 脈脈不得語 (3)出淤泥而不染 濯清漣而不妖 (4)報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死 (5)談笑有鴻儒 往來無白丁
8.不想參加這次初賽活動。
9.(1)構圖要素：由嫦娥的長裙拖出一個圓形，組成月餅的圖案，里面是一輪圓月，圓形下方是漢字“中秋佳節”及其拼音字母，右下方是一枚印有“八月十五”的印章。 (2)整個圖片點明中秋節的時間，風俗和相關的傳說，同時祝愿人間團團圓圓。
二、(60分)
10.C 11.D 12.A
13.(1)曲子每次彈奏，鐘子期就點明他的情趣。
(2)您所聽到的那(曲子里的)的心意，想象到的就如同我心里所想像到的一樣。
14.運用正面描寫和側面描寫相結合的方法來寫： “初為霖雨之操，更造崩山之音”等話從正面寫出了伯牙的高超技藝，鐘子期的兩個“善哉”和 “峨峨兮若泰山”、“洋洋兮若江河”的比喻則從側面表現了伯牙的“善鼓”。“伯牙所念，鐘子期必得之”、“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”從正面表現了鐘子期善聽的高超水平，伯牙的兩個“善哉”和“吾于何逃聲哉”的感嘆則從側面有力地表現了鐘子期的“善聽”。
15.(1)干枯的老藤，蒼老的樹木，烏鴉哀鳴。(2)渲染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游子無家可歸之意。
16.(1)直抒胸臆(直接抒情)。(2)抒發了一個飄零天涯的游子在秋天思念家鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情(或：抒發游子思鄉的凄苦愁楚之情)。
17.邏輯順序。選文先舉出昆蟲夜間趨光的現象，再舉飛蛾撲火的例子具體說明昆蟲趨光性的原因，最后說明昆蟲趨光性沒有新的進化的原因。
18.不能刪去;“總是”指無例外地，說明飛蛾“使月光從一個方向投射到它的眼里”是不會有絲毫改變的，這個詞體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。
19.舉例子;具體真切地說明了大部分夜間活動的昆蟲都具有靠月光和星光導航的技能(判定方向的能力)。
20.(1)母親閑不住，一出門就搬回塑料袋舊報紙。(2)母親一走出小區就找不到回家的路。(3)母親再次走失，卻獨自回到了老家。
21.交代“我”的家庭情況，寫父親去世，母親含辛茹苦把“我”養大，為后文寫母親再次走失，回到老家情節埋下了伏筆。
22.因為母親就是在這棵大樹下送父親當兵的，表現了母親對父親的無限懷念之情。
23.勤勞善良，雖然失憶，但是沒有忘記父親。分析從略。
24.言之成理即可。如：我們要多關心空巢老人，關心他們真正想要什么。多與他們交心，減少他們的孤獨感。
三、(60分)
25.分五等酌情計分。
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