七年級語文下冊課本習(xí)題答案
七年級語文下冊課本習(xí)題答案
做七年級語文課本練習(xí)不僅是為讀書、聽課、考試那么簡單，它還是一種進步的手段，是一種把握人生的能力。小編整理了關(guān)于七年級語文下冊課本習(xí)題答案，希望對大家有幫助!
七年級語文下冊課本習(xí)題答案(一)
音樂巨人貝多芬
一、閱讀全文，完成下列各題。
1、理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。
答：“客人”訪問貝多芬的過程：女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——參觀貝多芬的工作室——貝多芬下樓并開始和“客人”談話——貝多芬和“客人”共進晚餐——貝多芬回憶往事。主要事件：“客人”參觀貝多芬的工作室，貝多芬和“客人”會面，貝多芬回憶他最后一次指揮音樂會的情形。
2、用幾句話概括一下課文中的貝多芬的形象。
答：貝多芬的形象：獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴(yán)肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。
3、文中貝多芬的哪些話深深觸動了你?你對這些話是怎樣理解的?
答：同學(xué)們可以各抒己見，既可以結(jié)合貝多芬的情況來談，也可以結(jié)合自己的人生經(jīng)
驗來談。
二、注意描寫貝多芬穿著和外貌特征的語句，模仿這種寫法，用幾句話描寫你最熟悉的一個同學(xué)的外貌。與同學(xué)進行交流，看誰寫得最傳神。
示例：我的同學(xué)楊萌，長得胖乎乎的。粉紅的臉蛋上，有一雙水汪汪的大眼睛，兩道彎彎的柳葉眉，非常好看。她個頭不高，人送外號“小胖墩”。
三、課外聽聽貝多芬的《命運交響曲》，結(jié)合課文思想內(nèi)容，說說你從音樂中聽出了什么。
貝多芬的《命運交響曲》，原名《第五交響曲》，表達(dá)了貝鄉(xiāng)芬充滿憤慨和向黑暗
勢力挑戰(zhàn)的堅強意志、斗爭信心和樂觀情緒，抒發(fā)了貝多芬對幸福、美好生活的渴
望和追求。
七年級語文下冊課本習(xí)題答案(二)
偉大的悲劇
一、閱讀課文，向同學(xué)復(fù)述這個故事，并說說其中哪些細(xì)節(jié)最讓你激動難忘。
可分小組，同學(xué)相互復(fù)述故事，再各自推舉一人到講臺前復(fù)述。不一定推舉最活躍、口才最好的同學(xué)，可推舉最需要鍛煉的同學(xué)上臺復(fù)述。課文中哪些是最令人激動難忘的細(xì)節(jié)，同學(xué)們也許有不同的答案，要自己去找，并說出理由。
二、聯(lián)系上下文，體味下列語句的含義，討論括號里的問題。
1、對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。
(作者在這里要表達(dá)的是什么意思?你同意這種說法嗎?)
答：在這里，作者站在斯科特一行人的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是，作者力斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意“第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是”的觀點。
2、挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。
(國旗怎么會“耀武揚威“洋洋得意”?這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情?)
答：作者在這里用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴們的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這真是“以我觀物，故物皆著我之色彩”。
3、斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。
(斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)?他不接受不行嗎?)
答：英國人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。在這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人的業(yè)績作證的任務(wù)。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。
4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。
(聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么?作者為什么要這樣比喻?)
答：聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠(yuǎn)祖國、親人、朋友的懷想，它們與現(xiàn)實的嚴(yán)酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實現(xiàn)的。這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。
5、一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無
比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
(這兩句話是什么意思?在全文中起什么作用?)
答：這兩句話表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、壯美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這兩句話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。
三、斯科特在生命的最后一刻，在寒風(fēng)凜冽的南板帳篷里，給英國公眾寫下了一封絕命書。下面摘錄的是這封信的一部分。閱讀后結(jié)合課文內(nèi)容(有條件的，可在課外查找有姜斯科特的其他材料)，寫一篇閱讀筆記。
可以從理解斯科特等人這次南極探險的意義和他們對于祖國崇高的榮譽感等角度入手去寫。
七年級語文下冊課本習(xí)題答案(三)
真正的英雄
一、朗讀課文，畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里
這篇文章動人心魄的力量，主要是演講者以情動人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。
二、調(diào)動你得知識儲備，聯(lián)系生活，談?wù)勀銓ο铝虚僮拥睦斫狻?/p>
同學(xué)們可以聯(lián)系自己所了解的其他歷史事件，來印證第1句和第2句表達(dá)的意思，并能用自己的話闡釋其中的含義。第3句，只要說出表達(dá)了作者什么樣的感情，作者為什么這樣說就可以了。
三、△上圖書館或利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料，了解“挑戰(zhàn)者”號航天飛機失事的一些情況，與同學(xué)展開交流。
示例：在7名宇航員中，女性有兩位，即37歲的科里斯塔·麥考利芙和36歲的朱蒂絲·菜恩尼科。而最引人注目的當(dāng)然是7名宇航員中唯一來自民間的科里斯塔·麥考利芙。
美國航天局是在50多次載人飛行后，才決定要載“平民”乘客登太空的。里根總統(tǒng)提議，第一位平民宇航員應(yīng)該是一位教師。這無疑是教育工作者的巨大榮幸。消息傳出，一年中有11000名教師報名。經(jīng)過反復(fù)挑選，從中挑出10名。最后選中的是科里斯塔·麥考利芙。她經(jīng)過120個小時嚴(yán)格艱苦的訓(xùn)練后，首次作為平民代表準(zhǔn)備升入太空。
美國原定在1986年將有15次航天飛機的發(fā)射，使之成為“太空時代開始后的最重要一年”，現(xiàn)在全部化為泡影。建造“挑戰(zhàn)者”號航天飛機花了美國納稅人12億美元，轟然一聲巨響使這筆巨資化為烏有。
“挑戰(zhàn)者”號的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。
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