人教版七年級下冊課時語文作業(yè)本答案
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人教版七年級下冊課時語文作業(yè)本答案(一)
黃河頌
1、diān bǔ 氣魄 屏障
2、(1)對偶、夸張
(2)比喻
3、D
4、C
5、(1)表現(xiàn)了黃河偉大而又堅強(qiáng)的特點。
(2)作者分別是從歷史貢獻(xiàn)、地理特征、自然特點三個方面來贊頌黃河的。
6、AC
7、喻體：一座憩息的綠島、一朵上升的紅云。
作用：這些喻體突出了祖國在詩人心目中的重要地位，使祖國這個形象顯得更加生動、飽滿。
8、表達(dá)了詩人對祖國深深的愛和為祖國的繁榮昌盛而感到自豪的思想感情。
9、詩人利用“白鴿”這一意象寫祖國，既具有象征意義又前后照應(yīng)，突出了詩人強(qiáng)烈的愛國之情。
10、示例：(1)①跳進(jìn)黃河洗不清。
?、诎兹找郎奖M，黃河人海流。
(2)在黃河邊植樹造林，防止水土流失;
嚴(yán)禁企業(yè)向黃河排放污水。
人教版七年級下冊課時語文作業(yè)本答案(二)
爸爸的花兒落了
1、C
2、(1)頑強(qiáng)勇敢
(2)振作精神
(3)鼓足勇氣
(4)壯著膽子
3、(1)城南舊事 林海音
(2)花哀而不傷
4、D
5、①刪去“使”。
?、?ldquo;特別”與“很”意思重復(fù)，刪去任意一個詞語。
6、表現(xiàn)出“我”急于回去探望爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他的心情。
7、寫弟弟妹妹們的玩鬧，暗示12歲的“我”是最大的，從此將擔(dān)負(fù)起家庭大部分重?fù)?dān)。
8、一是指爸爸栽種的夾竹桃垂落下來了，
二是指爸爸的生命之花凋謝了。
9、“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來了，顯示出從來沒有過的鎮(zhèn)定和安靜;“我”已經(jīng)意識到孩子中就數(shù)“我”最大了，在爸爸離世之后，要擔(dān)負(fù)起家庭的大部分重?fù)?dān)。
10、父親60歲退休后擺起了修鞋攤“我”畢業(yè)后偶爾打電話給父親，他一直說自己很好
11、因為父親不敢老，他強(qiáng)逼自己時刻保持年輕的狀態(tài)，為的是給兒子掙足夠多的錢，給兒子足夠多的幫助，同時也為了讓兒子不因有一個年邁的父親而自卑自憐。
12、比喻、夸張。 生動形象地表現(xiàn)丁父親因重病和年邁而身體極度虛弱的情形。
13、示例：我真是不應(yīng)該，不應(yīng)該嫌棄父親老。我應(yīng)該早點明白父親的良苦用心才是.真是不孝。從今天開始，我一定要關(guān)心父親，呵護(hù)父親。
14、(1)示例：可憐天下父母心
(2)一些家長望子成龍(望女成風(fēng))心切，
剝奪了孩子自由活動的時間。
人教版七年級下冊課時語文作業(yè)本答案(三)
在沙漠中心
1、mí aí dì zhì
2、A
3、B
4、(1)第①句刪去“的原因”。
(2)第②句在“輸送距離遠(yuǎn)”后面加上“等特點”或刪去“具有”。
(3)第③句把后一個“所以”改為“并且”。
5、示例：漆黑無邊的夜晚亮起一座燈塔
6、④②③⑤①
7、輻射躲避
8、缺水干渴、寒氣逼人、疲勞無力。
9、“哆嗦得受不了了”“我的牙床凍得咯咯作響，身子也抖得跟篩糠似的”“感到自己要凍死了”“我跑不動了，我再也沒有力氣了”“屠刀就在找頭上”等。
10、運用了比喻的修辭手法。 這句話把“寒風(fēng)”比作“平原上的騎兵”，形象地寫出了沙漠中寒風(fēng)的猛烈，突出了“我”在沙漠中毫無躲避之地的困境。
11、是指善良，對同行死者的尊重。
12、不能。這句話突出“死亡之海”的險惡，為下文詹姆斯帶領(lǐng)考古隊成功地走出沙漠作了鋪墊。
13、以前的考古隊員也是在沙漠里遭遇到了風(fēng)暴，指南針失靈，最終迷失方向。
14、善良仁慈，臨危不懼，富有智慧。
15、示例：
(1)大多數(shù)“90后”樂觀、自信，對未來充滿期待。
(2)小部分“90后”對未來有些擔(dān)憂，有生存的壓力。
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