七年級語文練習冊答案上冊答案
七年級語文練習冊答案上冊答案
鍥而不舍，金石可鏤。做七年級語文練習冊習題難，用功就不難。小編整理了關于七年級語文練習冊答案上冊答案，希望對大家有幫助!
七年級語文練習冊答案上冊答案(一)
散步
一、1、B
2、拆 歧 蹲 霎
3、折(zhé)折斷 拆(chāi)拆散 歧(qí)分歧
枝(zhī)枝條 顆(kē)顆粒 棵(kē)一棵樹
4、委屈 粼粼 分歧
5、略
二、6、(1)把母子二人的情態顯現出來，兒子誠懇、孝敬，母親年邁順從。
(2)表現 “ 我 ” 強烈的責任感，而下文的最終決定又反映了 “ 我 ” 對母親的尊重和孝順。7、引起讀者的閱讀興趣，同時提示了文章的敘事線索。
8、母親老了，身體不好，要多走走。
9、我的兒子;天真、可愛、聰明伶俐。
10、 “ 我 ” 伴同兒子的時日還長。
11、A心情郁悶 B借酒澆愁 C心有余悸 D忐忑不安
12、一個是作者因一場噩夢而對父親惦念不已，非得通過電話 “ 聽到父親的聲音 ” 才安心。另一個事例是父親因為沒人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了，特地趕來察看。
13、兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現了作者深深的孝敬之情，第二件事表現了父親對兒子徹骨的關愛之情，感人至深。這種父子間無微不至的 “ 牽掛 ” ，是人世間最美好的情感。正是這種親情維系著我們這個世界，溫暖著我們的心靈，并使人生放發出絢麗的色彩。以小見大。
14、 “ 劈頭就問 ” 表現了父親焦急萬分，擔心兒子全家煤氣中毒; “ 緩緩地說 ” 是因為父親得知沒接電話的原因，兒子全家平安以后，內心感到輕松釋然。表情描寫要抓住眼神和臉色，答案略。
15、示例：牽掛是風雨中的一把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護、照亮著我們的生命。
七年級語文練習冊答案上冊答案(二)
春
1、C
2、暈倒;葷菜;眨眼;貶值;嫩綠;漱口;
衰衣;衰老
3、略
4、(1)歡歡喜喜的樣子
(2)明朗潤澤
(3)呼喚朋友，招引同伴
(4)昏黃，不明亮
(5)比喻姿態優美
5、(1)朱自清;佩弦;散文家;詩人;學者;背影;歐游雜記;你我
(2)小草偷偷地從土里鉆出來;嫩嫩的;綠綠的;園子里;田野里;瞧去;一大片一大片滿是的。
②閉了眼;樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒;新：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，
他生長著。美：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。力：春天像健壯的青年，
有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去
6、(1)視覺
(2)聽覺
(3)嗅覺
(4)視覺
(5)聽覺
(6)觸覺
7、成語：春風得意;春風化雨;春華秋實;古詩略
8、(1)寫出了春草破土而出的情態，表現了春草旺盛的生命力
(2)寫出了春天百花爭奇斗艷的情狀
(3)寫出了小草在歷經春雨淋浴后，綠得發亮，顏色十分耀眼
9、表現了春雨輕盈、細密的特點
10、寫了樹葉兒，特點是綠得發亮。寫了小草，特點是青得逼你的眼
11、略
12、A、春雨之多 B、春雨之密、亮、柔 C、春雨之輕
13、寫了燈光、撐著雨傘慢慢行走的人、工作的農民及他們的房屋。左右是烘托春天雨夜的安寧、
和平和生機
14、由近及遠
15、“享受春雨”或“喜愛春雨”等
16、春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢;春雨的寶貴，對鄉間萬物的滋潤，生命的律動
17、春雨隨著氣候幻化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者的心情演繹不同的內涵;它滋潤了萬物，
點燃生命的期待與呼喚;春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬物充滿生機
18、(1)我更喜歡選文中的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕、柔、細的特點，
并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣
(2)我更喜歡《春》中的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點
19、答案示例：(1)激越的夏雨，讓我感受到生命的力量;激越的夏雨，讓我感受到奮斗的暢快;
激越的夏雨，讓我感受到勝利的喜悅
(2)瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽
20、略
七年級語文練習冊答案上冊答案(三)
在塑生命的人
1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;
cán;qǐ;jǐ
2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油
3、(1)喜好的情緒
(2)領會;理解
(3)現在多指讀書、學習只求懂得大概，
不求深刻了解
(4)形容五彩繽紛、十分華麗的景象
4、(1)迥然不同;天壤之別;判若云泥;迥乎不同
(2)色彩斑斕;五彩繽紛;姹紫嫣紅
5、略
6、莎莉文老師教“我”識字、認識各種事物的過程，贊揚了老師高超的教育藝術，表達了“我”對老師的感激之情
7、表達了作者焦慮、不安、絕望、迷惘的心情
8、正是對“水”的理解啟發了海倫，使她認識到宇宙萬物都有名稱，使海倫有了求知的欲望，
一切都豁然開朗起來
9、愛海倫，對事業執著;講求教育方法，做到因勢利導;循循善誘，而且善于抓住時機，
開啟思維、智慧和情感
10、略
11、(1)“我”代數不及格時，老師給“我”關愛
(2)老師每天于百忙中抽時間給“我”補課
(3)老師激發了“我”解答難題的勇氣和靈感
(4)老師沒有接受母親給她買的貴重衣料，而接受了我給她買的一只紅蘿卜
(5)“我”坐在老師對面時的那種敬慕和愛戀之情
(6)老師對“我”的勉勵、安穩“我”為老師翻譯些短篇文字
12、因為她是我們女教師中間最美麗、最和平、最善誘導的一位......牢記了原理
13、T女生是一位品格高尚的人，她熱誠地為“我”補習算術，完全是出于對“我”的愛護，
因而不肯接受母親的“報酬”;紅蘿卜卻無疑是童年時的作者對老師的一顆敬愛之心，
T女士接受紅蘿卜，同樣是出于對學生真誠的愛
14、我對老師的敬愛、敬慕和愛戀以及沉痛而深切的思念。表現了師生之間的深情，
尤其贊美了老師的美麗、和平、善于誘導。
15、示例：“T女士便在這云霧之中，飄進了我的生命中來”。
“飄”字不僅生動形象地突出了T女士的美麗形象，而且巧妙地與“云霧”相對應;
“生命”一詞突出T女士的出現，對于童年時代的作者具有非常重要的意義
16、略
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