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    語文作業本語文七年級上答案

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      語文作業本語文七年級上答案(一)

      秋天的懷念

      1、捶 瓢 訣

      2、(1)①

      (2)②

      3、示例:

      (1)有的云飄逸,有的云深沉,有的云活潑而輕快,各具情態,天空中正玩得愉快。

      (2)媽媽的愛溫柔,爸爸的愛深沉,老師的愛廣博而無私,濃濃郁郁,成長中我幸福溫暖。

      4、望著望著天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。

      5、 “ 悄悄地 ” 、 “ 偷偷地 ” 細膩地寫出母親的小心翼翼。她很怕自己的情緒或措辭刺激到因病而煩躁的 “ 我 ” ,但又放心不下 “ 我 ” ,因此悄悄地出去、進來,偷偷聽 “ 我 ” 的動靜。體現了母親對 “ 我 ” 深沉的愛。

      6、不能。這句,屬于插敘。 “ 母親喜歡花 ” 補充說明母親是一個非常熱愛生活的人。 “ 可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了 ” 說明母親為了 “ 我 ” 放棄了對生活的享受。這句話能表現母愛的深沉。

      7、母親說這句話的目的是為了鼓勵 “ 我 ” 珍惜生命,堅強地活下去。 “ 好好兒活 ” 的意思是:無論發生什么,無論遇到多大的艱難坎坷都不能屈服后退。對生活要充滿信心,充滿希望。

      8、(1)追憶錢家塘的日子;

      (2)帶 “ 我 ” 上街單獨買東西吃;

      (3)因 “ 我 ” 不肯與她一同上街而傷心,并責備 “ 我 ” 。

      9、 “ 心中一驚 ” 是因為突然看到母親皺紋密布的耄態,與原先定格在 “ 我 ” 腦中的形象有很大的差別,想到她過著單調的日子就這樣老了,因而吃驚。 “ 過于簡單 ” 指母親一生都為了她的孩子付出,一直都習慣于家庭主婦的定位, “ 圍著鍋臺和孩子轉 ” ,根本沒有為自己而活。

      10、母親是一個勤勞堅忍、溫柔安靜,放棄自己的青春夢想,把一切都交付給了兒女的人。

      11、母親真正的心愿是自己的孩子能有一個幸福的家庭,享受天倫之樂。作者認為報答母愛不是用野心和榮華,而是用愛心和平凡的家庭樂趣。

      12、示例:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。(孟郊《游子吟》)

      語文作業本語文七年級上答案(二)

      再塑生命的人

      1、(1)慨

      (2)捻

      (3)翼翼

      (4)綻

      (5)截

      (6)恍

      2、C

      3、假如給我三天光明 海倫·凱勒 美 作 教育

      4、她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人——安妮,莎莉文老師。

      5、運用神態描寫和動作描寫,通過 “ 漲 ” 、 “ 立即 ” 等詞語寫出了 “ 我 ” 發自內心的高興和自豪,表現了孩子獲得成功時的快樂。

      6、莎莉文老師是一個熱愛學生的人,她對海倫的教育因勢利導,衢循善誘;她是一個懂教育、愛教育的人,她讓海倫親臨現場體驗,在體驗過程中理解概念;她是一個善于溝通、有教育藝術的人,她抓住教育時機,開啟了海倫的思維、智慧和情感。

      7、莎莉文老師教 “ 我 ” 水這一個詞,讓 “ 我 ” 認識到了水和杯子并不是一回事,同時也喚醒了 “ 我 ” 認識世間萬物的渴望,形象地說出了自己的心情。所以作者說 “ 水喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由 ” ,由此 “ 我 ” 的生命旅程充滿了嶄新的希望。

      8、朋友連續五年參加長跑賽,都未能獲得自己所期望的待遇,卻以 “ 平靜 ” 面對最后一次長跑賽的佳績。

      9、悲苦地放棄了,而讓自己沉淪了下去:幸運地讓自己上了一次櫥窗,人生開始柳暗花明;放棄了長跑,選擇了另一種讓命運轉折的方式。

      10、面對坎坷命運時淡定、冷靜、曠達、沉默、堅毅的態度。

      11、命運給人的考驗很多,并不是每一個生命都能收獲豐碩的成果。我們的努力是為了內心的充實,而不是為了別人的掌聲。能戰勝自己和周圍環境的人,生命會展現亮麗的風景。(意思相近即可。)

      12、示例:奧斯特洛夫斯基。他在保衛祖國和建設祖國的革命斗爭中致殘以后,寫出了名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

      語文作業本語文七年級上答案(三)

      散文詩兩首

      1、B

      2、天籟 迷人 天真 動人

      3、略

      4、時間順序。從 “ 當你沐浴后 ” 、 “ 當你吃過午飯 ” 、 “ 當你黃昏時拿了燈到牛棚里去 ” 這些語句中看出來。

      5、詩人把兒童想象成一朵金色花——最美麗的圣樹上的花朵,以此贊美孩子的可愛,那金黃的色彩,也正反映著母愛的光輝,這樣的想象新奇而美妙。

      6、不妥當。用 “ 你 ” 更能夠表達詩人的感情,體現了孩子對媽媽的愛。

      7、體現了媽媽對孩子的愛。 “ 壞 ” 是完全否定的意思,是責罵,但這里責罵的語言沒有任何責罵的意味,反而顯示出疼愛、親密的感情,貶詞褒用,這是作者匠心獨具的安排,能夠引起人們的共鳴。

      8、主要寫了雨打紅蓮,荷葉護蓮的情景。

      9、有些煩悶 不寧的心緒散盡了

      10、這句話表明了盡管人生的路上有著風風雨雨,坎坷磨難,但母親是保護自己渡過人生路上坎坷與磨難的人。簡單的句子點明了主旨,深化了中心,抒發了自己對母親保護兒女成長的感激之情。

      11、(1)整首詩讀來委婉柔和,寥寥幾句,贊揚了最崇高、最無私的母愛。作者熱忱贊美母愛,對母親表達了由衷的感激之情。

      (2)略

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