七年級下語文期末復習資料

　　必須依靠復習，才能加深鉆研、質疑解難、深化理解，知識才能真正為你所掌握。下面是學習啦小編為大家整編的七年級下語文期末復習資料14-16課，感謝欣賞。

　　七年級下語文期末復習資料(一)

　　第14課　福樓拜家的星期天

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。白皙xī 欽qīn佩 捋lǚ胡須 腳踝huái 荒謬miù 義憤填膺yīng

　　點撥：“捋”是多音字。

　　2.解釋下列詞語。

　　(1)忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。 (2)義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。

　　3.用恰當的詞語填空。

　　(1)他們相同的思想、哲學觀點和才能，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學主張和狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學多識使他們兩人常常是一拍即合。

　　(2)當一種文學熱潮或一種藝術的陶醉使談話者激動了起來……

　　二、重點句子

　　這時只見福樓拜做著大幅度的動作(就像他要飛起來似的)，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風帆。他時而激情滿懷，時而義憤填膺;有時熱烈激動，有時雄辯過人。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　1.《福樓拜家的星期天》的作者是法國作家莫泊桑，他被稱為短篇小說巨匠，代表作有《項鏈》《羊脂球》等。

　　2.福樓拜，法國作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄國作家，代表作有《前夜》等。歌德，德國作家，代表作有《少年維特之煩惱》等。左拉，法國小說家，代表作有《小酒店》等。

　　P100 注釋1;P101 注釋1、3;P102 注釋1。

　　◇詞語積累：P104 注釋1

　　1.人物描寫方法：《三點一測》P153-154 表格

　　2.夾敘夾議(P101 第3段)：有助于揭示人物性格特征

　　3.按時間順序展開記敘

　　七年級下語文期末復習資料(二)

　　第15課　孫權勸學

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。卿qīng孤豈欲卿治經為博士邪yé 即更gēng刮目相待

　　點撥：“邪”“更”是多音宇，可根據字義推測讀音。

　　2.解釋下面加點的詞語。

　　(1)蒙辭以軍中多務 辭：推托。 (2)但當涉獵 涉獵：粗略地閱讀。

　　(3)見往事耳 見：了解。往事：歷史。 (4)及魯肅過尋陽 過：到。

　　(5)孤豈欲卿治經為博士邪 博士：當時專掌經學傳授的學官。 (6)卿今者才略

　　才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。

　　3.請寫出出自本文的兩個成語并解釋。

　　(1)成語：吳下阿蒙。意思是：指沒有學問的人。

　　(2)成語：士別三日 意思是：刮目相待。不能以老觀點來評判人或事物，必須要有發展的戰略眼光。

　　二、重點句子背記知識清單

　　將下列句子翻譯成現代漢語。

　　1.卿今當涂掌事，不可不學! 你現在執政掌權，不能不學習。

　　點撥：重點理解“當涂掌事”等詞語。

　　2.孤常讀書，自以為大有所益。我經常讀書，自己認為(這樣)大有好處。

　　點撥：重點理解“大有所益”等詞語。

　　3.卿今者才略，非復吳下阿蒙!你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了!

　　點撥：重點理解“才略”“復”等詞語。

　　4.士別三日，即更刮目相待。土分別多日，就要重新換個眼光看待(他)。

　　點撥：重點理解“更”“刮目相看”等詞語。

　　三、文學(文體)常識

　　1.《孫權勸學》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362年間的史事。

　　2.司馬光，字君實，北宋(朝代) 政治家、史學家(稱謂)。

　　3.孫權，字仲謀，三國時期吳國的創建者。

　　◇ 詞語解釋：P106 注釋4、5、9;P107 注釋1-6、9、12、13、15

　　◇ 文言歸納：《三點一測》P160 二至四

　　◇ 句子翻譯：P107 課后練習 二

　　◇ 啟示：人只要肯讀書，就會有所進步(開卷有益)

　　◇ 成語：吳下阿蒙、刮目相待(解釋)

　　1. 內容理解：孫權勸學——呂蒙就學——魯肅贊學

　　2. 人物性格：孫權(嚴格要求下屬、循循善誘)、呂蒙(知錯就改，謙虛好學)、魯肅(敬才愛才)

　　七年級下語文期末復習資料(三)

　　第16課　社戲 散文

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　歸省xǐng 憚dàn 欺侮wǔ 攛cuān掇duo 鳧fú水 篙gāo 櫓lǔ 撮cuō

　　棹zhào 楫jí 行háng輩 點撥：注意多音字“省”“行”等字的讀音。

　　2.解釋下列句中加點的詞語。

　　(1)這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的。委實：實在。

　　(2)他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。 依稀：隱隱約約。

　　(3)那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。自失：(聽得出神)忘了自己。

　　3.用恰當的詞語填空。

　　母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。

　　點撥：所填詞語是表現開船的一系列動作的動詞。

　　二、重點句子背記知識清單

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。

　　三、文學(文體)常識背記知識清單

　　《社戲》選自《吶喊》，體裁是短篇小說。

　　詞語積累：P111 注釋1;P112 注釋3、6;P114 注釋2、4、5;P115 注釋1、6;P118 注釋2;P119 注釋2-4;P120 注釋3-4。

　　1.重點段：P115 第10-13段(1)環境描寫：具體描寫的景物

　　2)描寫角度：聽覺、嗅覺、觸覺、視覺(具體景物)

　　(3)淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去，但我確還以為船慢。(第11段)① 比喻、擬人;②寫出了劃船之快和“我”看戲心情的急切。

　　(4)“我”的心理變化：輕松 — 急切 — 陶醉

　　2.人物性格：雙喜(聰明機靈、考慮周到、辦事果斷)、六一公公(善良淳樸、熱情好客)

　　3. P122 課后練習三(答案詳見《三點一測》P186)