七年級語文階段性檢測題(2)
七年級語文階段性檢測題
七年級語文階段性檢測題答案：
9.紅桃，宿雨，綠柳，朝煙，落花，啼鶯等。
10.在風景優美的山中人家作客時那種悠閑自適的感情。
11.《世說新語》 畫蛇漆足
12.(1)乃：才 (2)期：約定 (3)引：拿、舉。 (4)亡：丟失。
13.(1)那人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。要點：“慚、引、顧”幾個詞的翻譯。
(2)蛇本來沒有腳，你怎么能畫它的腳呢?(“為它畫腳”也可)要點：“固、子、安、為”幾個詞的翻譯。
14.B 解析：是說其中的一個人，畫成了一條蛇。
15.回答“失禮”或“不失禮”均可(1分);理由要充分，使看法言之有理(1分)。
三、現代文閱讀(共28分)
(一)課內語段閱讀(共11分)
13.“我”找萬芳拿回羚羊木雕，傷心不已。(共2分，答出人物得1分，答出事件得1分，意思對即可)。
14.說話吞吞吐吐(結結巴巴)、欲言又止，主要因為“我”實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊。(“我”說話時的特點1分，原因2分，共3分。意思對即可。)
15.示例：“月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。”烘托出“我”傷心不已的心情。(列舉出景物描寫1分，簡析表達作用3分，共4分。)
16.主要從“寬容”、“仗義”這兩個方面來回答。(意思對即可，共2分。)
(二)課外散文閱讀(共17分)
17.因為“我”小時候一直是在梔子花香的陪伴下長大的，梔子花香充滿了“我”的整個童年。(3分)
18.①朋友送“我”梔子花，“我”非常高興 ②小時候全身都戴著梔子花
③望見賣梔子花的會停下腳步 ④梔子花枯萎后依然珍愛
⑤特意打電話問母親家中梔子花的情況。(共6分，只要答出三點即可)
19.示例：《紫藤蘿瀑布》中的“我”想摘花而未摘，是出于對生命的珍惜和尊重;本文中的“我”想買花而未買，是因為認為梔子花不是商品，是自己童年最愛的珍品和現在最愛的花，花香永遠在“我”的心里，因而不需要購買。(4分)
20.示例：作者這樣寫并不是宣傳不科學的東西，而是表達對梔子花的一種理解，從而升華文章中心，突出主旨。(4分)
7.仿造下面的句子，再寫出一個形式相同的句子。(2分)
友誼如彩綢，我們共同剪裁，制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播散，培育出一個個五
彩的花壇;友誼如
。示例：友誼如珍珠，我們共同串綴，聯成一串串璀璨的項鏈。友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。(符合要求即可)
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