七年級上冊語文第一次月考試卷
隨著時間的流逝，同學們即將迎來第一次月考，同學們要如何準備呢?接下來是學習啦小編為大家帶來的XXX，供大家參考。
七年級上冊語文第一次月考試卷：
一、 基礎知識積累運用(22分)
1. 給下列加點字注音和根據拼音填漢字(3分)
憎惡( ) 逮捕( ) 情不自禁( )
溫xīn( ) zǐ妹( ) qī斜( )
2. 下列加點字注音完全正確的一項是( )(1分)
A. 憔悴(qiáo ) 沉寂(jī ) 分歧( qí ) 抹眼淚( mǒ )
B. 匿笑( nì ) 星宿( sù ) 癱瘓(tān ) 煩悶( mèn )
C. 訣別( jué ) 傷疤( bā ) 創傷( chuāng ) 反悔 ( huǐ )
D 沐浴( yù ) 徘徊( huái ) 臉頰( jiá ) 剛勁有力( jìn )
3. 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(1分)
A. 寒戰 不可抗拒 暴燥 爛漫
B. 反省 劃拳 挨揍 發愣
C. 羚羊 絮絮叨叨 菡萏 折散
D. 煎熬 嚴歷 樹杈 遮蔽
4. 下列語句說法正確的一項是( )(1分)
(1)《論語》是儒家經典著作，書中記錄了孔子及弟子的言行，共20篇， 。
(2)泰戈爾是印度文學家，曾獲諾貝爾文學獎。
(3)《羚羊木雕》一文采用了倒敘方式，回憶了“我”和萬芳的友情。
(4)《秋天的懷念》一文，借景抒情，表達了作者對母親的愧疚及懷念。
5. 下列加點詞語解釋完全正確的一項是( )(1分)
A 各得其所(住所 )吾日三省(反省)憔悴(臉色不好)
B 詮釋(解釋、說明) 仗義 ( 講義氣 ) 擇其善者(善良)
C 傳不習乎(傳授)領悟(感悟、悟出)信服(服從、聽從)
D 煎熬(忍受)逾越(越過、超過)撒謊(謊言、假話)
6. 下列各句用了什麼修辭手法，填在后面括號里(2分)
A. 大地都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。( )
B. 經歷過狂風的吹打、暴雨的沖刷、烈火的錘煉，才會更加堅強。 ( )
C. 十月的故鄉不一定很美，卻是一幅秋日風情畫。( )
D. 南方的雪輕盈柔媚，不如北國的雪剛猛凜冽。( )
7. 修改下列病句，把改正后的句子寫在原句下方。 (2分)
A.經過大家的努力，故障基本上被徹底排除了。
B.及時解決和發現問題，才能把工作做好。
8.下列語句排序恰當的一項是( )(1分)
(1) 這才能成為整齊的珠串
(2) 散文雖“散”而不亂
(3) 就像用一根銀線串起生活的珍珠
(4) 要靠思想將全部材料統一起來
A (3)(4)(2)(1) B (2)(4)(3)(1)
C (1)(3)(4)(2) D (4)(1)(2)(3)
9.按提示要求填空(10分)
(1)開軒面場圃，( )。我寄愁心與明月，( )。
(2) ( )，卻話巴山夜雨時。
(3) ( )，終為土灰。 ( )，志在千里。
(4) 萬籟此都寂， ( )。
(5)在《論語十二章》中，學習他人優點、改善自己不足的句子是： ( ， 。)
(6) 學而不思則罔，( )。博學而篤志，( )。
二、 口語交際綜合實踐(8分)
10.你的一位同學膽小怕羞，不敢上臺演講，你去對他說兩句鼓勵的話 (1分)：
11.請為學校舉辦的“讀書活動”寫一句宣傳詞(名言、警句均可 1 分)：
12.仿寫 。 例句：親情，就像冬天里的一盆碳火，溫暖了我的心房。 (2分)
仿：親情， 。
13.我 國 古 典“四大名著”是：《 》、《 》、《 》、《 》。(2分)
14.從下列詞語中任選四個連成一段話(要求：情境合理、表達通暢，40---80字)(2分 ) 朧 和諧 霎時 自作主張 無可奈何 嫩芽 徘徊
禱告 喜出望外 央求 勃勃生機 回味無窮 多愁善感
三、 閱讀理解(30分) (一)《論語》五則 (10分)
(1) 子曰：“學而實習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君 子乎?”
(2) 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
(3) 子曰：“ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
(4) 子曰：“ 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”
(5) 子在川上曰：“ 逝者如斯夫，不舍晝夜。”
15.《論語》是儒家經典著作“四 書”中的一部，其他三部是《 》《 》《 》。(3分)
16.從這五則中找出一個通假字：“ ”通“ ”，意思是( )(2分)
17.第(1)則中的“慍”應讀( )，意思是( );第(3)則中的“省”應讀( )，意思是( )。(2 分)
18.五則中那句話是講珍惜時光的：( )。 (1分)
19.翻譯“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”： (2分)
(二) 《散步》 ( 10分 )
我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走，母親信服地點點頭，便去拿外套。她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
天氣很好。春天來得太遲太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來發生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢， 在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對我說。
這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。[1]
20.母親原來要走大路，為何改變主意走小路：(2分)
21.第六段中的景物描寫有何作用：(2分)
22.第五段“一霎時我感到了責任的重大”一句中的“責任”具體指什麼;(1分)
23. 怎樣理解“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界 ”這句話：(3分)
24.你認為“我”的妻子是一個怎樣的人：(2分)：
(三) 《彎彎的月亮》 ( 10分 )
星子的老師是剛從師范學校畢業的，年輕漂亮，很招星子和同學的喜歡。
一天，老師在課堂上向同學們提問：“同學們，你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
學生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船——” 年輕的老師聽了同學們的回答后，高興地說：“好，同學們的回答很正確。” 這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發現，星子就仍舉著手，還喊了一聲：“老師!” 老師聽見后，說：“星子同學，有什么問題請講。”
星子站起來，眨著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏說像豆角呢?難道就你特別有見解嗎?” 班上的同學一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的。彎彎的月亮是像小船，我從前教過的一批又一批學生，他們也都是這樣回答的。”星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次蓄滿了淚水。
這件事情以后，星子開始變得少言寡語，她再不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢向老師提出“特別”的問題……
幾年過去了，星子考入一所師范學校;又很快地，星子從這所師范學校畢業，她回到故鄉的小鎮做了教師。走上講臺的第一節課，星子穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么?”
靜默一會兒后，學生幾乎是異口同聲地回答：“像——小——船——” 星子老師沒有說同學們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學們，有沒有和這個答案不一樣的?”
一個叫田菲的學生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。” 星子聽后很高興，說：“田菲同學的回答正確，當然，其他同學的回答也正確。我只是想啟發同學們在回答每一個問題時，應該大膽地發揮你們的想像 力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒、像鐮刀之外，還像不像弓?像不像豆角?”
學生們報以一陣熱烈的掌聲。 星子的臉頰上，浮現出一種從心窩里涌出來的笑容。
幾十年過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。 星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：送給最優秀的老師星子：感謝您沒有扼殺我少年時期富于想象力的天性…… 您的學生：田菲
星子看后，臉上又浮現出當年那種很愉快的笑容……
25.第二段畫線句子中的“仍”和“喊”兩個詞表現了星子當時怎樣的心情?(2分)
( )
26.第六段中畫線的“特別問題”指的是啥問題?(2分)
( )
27. 星子當了老師后又提出了“彎彎的月亮像什么”的問題，其目的是什么?(2分)
( )
28. 隔了若干年后，同學們對“彎彎的月亮像什么”的答案 卻驚人的一致，反映出教育教學中存在著什么問題?(2分)
( )
. 29. 你讀了這篇文章有什麼感受 (2分) ：
四 、寫作能力(40分)
以“我長大了”為題寫一篇記敘文
要求：卷面整潔，段落層次清晰，內容扣題，600字以上。
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