就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信課后題答案

　　《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》課后題答案，學習啦小編已經為您整理，供您參考!

　　《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》課后題答案

　　一、基礎部分

　　1.下列成語運用不正確的一項是(　　 )

　　A.這不是一件稀有的、獨一無二的作品。

　　B.請假設人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。

　　C.這是某種令人驚駭而不知名的杰作。

　　D.在不可名狀的晨曦中依稀可見。

　　2.雨果，________國作家，代表作有小說__________、__________、__________等。

　　希臘有________，埃及有________，羅馬有________，巴黎有________，而東方有___________。書信的開頭要有_____________________，結尾要有____________________，結尾最好有敬祝語。

　　3.請摘錄信中贊美圓明園的語句，并細細體味所含的思想感情。對后文寫對圓明園的破壞起什么作用?

　　閱讀下列語段，完成5～9題。

　　這個奇跡已經消失了。

　　有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。對圓明園進行了大規模的劫掠，贓物由兩個勝利者均分。我們看到，這整個事件還與額爾金的名字有關，這名字又使人不能不憶起巴特農神廟。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于(　　)。我們所有大教堂的財寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的(　　)的博物館。那兒不僅僅有藝術珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績!收獲巨大!兩個勝利者，一個塞滿了腰包，這是看得見的，另一個裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這就是這兩個強盜的故事。

　　我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。

　　將受到歷史制裁的這兩個強盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個抗議的機會。治人者的罪行不是治于人者的過錯;政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。

　　法蘭西帝國吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望()，解放了的干干凈凈的法蘭西會把這份戰利品歸還給被掠奪的中國。

　　現在，我證實，發生了一次偷竊，有兩名竊賊。

　　先生，以上就是我對遠征中國的全部贊譽。

　　4.填寫文中空缺的三處詞語。

　　5.“這個奇跡”指______________________，“兩個強盜”指______________________、_________________________。

　　“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”用了_________修辭手法。

　　“這就是文明對野蠻所干的事情。”指_________________________________________。

　　6.畫出諷刺侵略者的語句，談談蘊含其中的感情。

　　7.從全文來看，結尾句和__________________照應，用了_________________________修辭手法。

　　8.概括本文段的中心意思。

　　二、提高部分

　　閱讀下面文字，完成10～14題。

　　忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

　　“我的朋友啊。”他說，“我——我——”

　　但是他哽住了，他說不下去了。

　　他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

　　“法蘭西萬歲!”

　　然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，你們走吧。”

　　(都德《最后一課》)

　　9.文中畫線句屬_________描寫，表現了韓麥爾先生的什么感情?

　　10.該文段的主人公是(　　 )

　　A.韓麥爾先生 B.小弗郎士

　　C.韓麥爾先生和小弗朗士 D.鎮上的人

　　11.為什么“我”會覺得韓麥爾先生形象高大?

　　12.對文中句子理解有誤的一項是(　　 )

　　A.表現了韓麥爾先生祖國必勝的信念。

　　B.表現了韓麥爾先生面對祖國被占領的殘酷現實，陷入了極大的痛苦之中。

　　C.表現了韓麥爾先生上課時間太長，過度勞累。

　　D.表現了韓麥爾先生的心聲，也表現出法國人民的愛國精神。

　　13.簡答為什么韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲“臉色慘白”起來。

　　三、試一試

　　14.仿照下面句式，以“熱愛”開頭，寫一段話。

　　興趣是什么?興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣之外的享樂;也因為興趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

　　參考答案

　　一、

　　1.B 改為“眼花繚亂”。

　　2.法　 《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》　 巴特農神廟　 金字塔　斗獸場　 圣母院　 圓明園　稱呼　寫信人姓名、日期

　　3.摘錄略。作者稱圓明園是世界奇跡，是幻想的某種規模巨大的典范，恍若月宮，是令人眼花繚亂的洞府，說它屬于全人類，耗費了兩代人的長期勞動。作者飽含深情，極力贊美圓明園，為后文寫英法聯軍破壞圓明園做鋪墊，更利于表現作者的憤慨之情;更能激起人們對英法聯軍的痛恨之情。

　　4.蕩然無存、富麗堂皇、有朝一日

　　5.圓明園　 法蘭西　 英吉利　 擬人　 英法聯軍洗劫燒毀圓明園

　　6.略　 憤怒譴責英法聯軍遠征中國的罪行。

　　7.“而您想知道，我對英法的這個勝利會給予多少贊譽”　 反語

　　8.作者憤怒譴責侵略者的罪行，亮明觀點，對英法聯軍遠征中國提出抗議，希望他們把劫掠的財物歸還中國。

　　二、

9.動作　 愛國　

10.A

　　11.因為韓麥爾先生是一位愛國志士。

　　12.C

　　13.“鐘聲”表明最后一堂母語課結束。在被普魯士兵占領的祖國大地上，將被迫和祖國的語言告別。

　　三、

14.示例：熱愛是什么?熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘于淡泊寧靜的日子;也因為熱愛，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。