幾種基本的體育教學方法
幾種基本的體育教學方法
體育課作為唯一一門室外進行的課程。從最開始的不被重視，到現在的越來越被重視，反映了我國人們思想觀念的變化。那么如何做好體育教學就顯得尤其重要，今天小編給大家總結了一堂體育課的授課流程，希望對大家有所幫助。
基本的授課流程
一、點名
當體委把學生帶到操場以后，老師首先要進行的一項工作，就是要清點人數，避免出現學生不來上體育課的現象。一些身體較虛弱，或者是不愿意參加體育運動的人，往往會出現私自在教室里邊寫作業或者是做其他事情而不去操場上體育課的情況，這是不被允許的。以小編所在的學校為例老師往往采用報數的形式進行學生人數的清點，一般這個過程不會超過一分鐘。
二、熱身
學生上體育課之前往往都是在教室里面坐著上課，身體在一定程度上有些僵化，還沒有做好高強度體育運動的準備。因此在進行體育運動之前一定要做好充分的熱身準備，這一點在冬季尤為重要，稍有不慎由于身體過涼，血液流通不暢，容易引起扭傷拉傷等情況的產生。小編建議各位體育老師在上課之前一定要帶領學生做好充足的熱身運動，如圍操場跑圈以及做一些簡單的熱身操都是對于學生的熱身運動有很大的幫助。對于一些身體較為虛弱，或者是有疾病的同學，體育老師可以安排他們作為旁聽生，切不可盲目的讓他們加入到體育運動中來，以免造成難以挽回的后果。
三、教授課程
體育課與其他所有的文化課一樣，也是有著嚴格的課程標準以及詳細的授課計劃的。每堂課每一位體育老師都會給學生們準備不同的內容，當學生完成熱身運動以后，教師就可以給他們教授本節課的內容了。小編提醒各位體育老師在做示范動作時一定要力求標準規范，將自己的專業素養展示給學生，讓學生能夠按照正確的示范做出正確的動作，完成本節課的教學目標。教師不可散漫任性，應付了事，這樣只會降低學生們對于體育課的興趣，認為體育課只是活動活動，玩玩球，跑跑步，這是不利于體育課的長期開展的。
四、自由活動
教師完成自己的教學內容，學生掌握基本的動作要領以后，我們可以給學生一些自由活動的時間，讓學生們按照自己的興趣愛好去。鍛煉自己的身體，如打羽毛球、踢足球、打籃球等等都是很好的運動方式。小編，提醒各位體育老師當學生自由運動時，老師一定要在現場。一是為了照看好學生，避免出現受傷等突發事件，第二是避免學生因一時的沖動，在操場產生打架斗毆等不良行為。影響了學生的上課時間。
常用的教學方法
(一)指導法：
1.語言法：是體育教學中運用各種形式的語言指導學生學習，達到教學要求的方法。
2.直觀法：是體育教學中通過一定的直觀方式，作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學方法。
3.完整法：是從動作的開始到結束，不分部分和段落，完整、連續地進行教學和練習的方法。
4.分解法：是從掌握完整動作出發，把完整的動作按其技術結構分成幾段或按身體活動的部位分成幾個部分，逐段或按部分進行教學和練習，最后完整地掌握動作的方法。
5.預防和糾正錯誤動作法：是教師為了防止和糾正學生在練習中出現的動作錯誤所采用的方法。
(二)練習法：
1.游戲練習法：是以游戲的方式組織學生進行練習的方法。
2.比賽練習法：是在比賽的條件下組織學生進行練習的方法。
3.綜合練習法：是根據練習任務的需要，綜合運用某些練習法的特點而組成的一類練習方法。
4.循環練習法：是根據練習任務的需要選定若干練習手段，設置若干個相應的練習站(點)，學生按規定順序、路線和練習要求，逐站依次循環練習的方法。
5.重復練習法：是根據練習任務的需要，在相對固定的條件下反復進行練習的方法。
6.變換練習法：是根據練習任務的需要，在變換條件下進行練習的方法。
根據新計劃要求 , 各科新大綱和教材重視多樣性、層次性和靈活性。
(三)講解法：
講解法是體育教學常用的方法之一，是教師用語言向學生說明動作名稱、要領和方法等的一種教學方法。教師帶有啟發性地講解，不僅能使學生獲得知識，了解動作的要領和方法，而且還能促使學生進行思維，培養學生認識事物、分折問題和解決問題的能力。
教師必須具有運用語言進行教學的能力，并逐步提高語言的藝術水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運用口令。
運用講解法教學時一般要注意以下幾點：
1.講解目的明確、內容正確。
2.要抓住教材的關鍵，簡明扼要地進行講解。
3.講解要符合學生實際，啟發學生思維，教師講的深淺、語言的運用都要符合學生的實際。
4.講解要注意時機和形式。
(四)示范法：
示范法是指教師通過具體動作范例，使學生直接感知所要學習的動作的結構、順序和要領的一種教學方法。
由于體育教學是教師向學生教動作技術，發展學生身體的過程，所以示范法是體育教學的重要方法之一。
教師的正確示范不僅能使學生直觀的建立正確的動作概念，而且也能引起學生學習的興趣，調動學生學習的積極性。