精讀和速讀有什么區別
全腦速讀，或稱“速讀”，“快速閱讀”。科學原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內容處理：其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等等非形象化的信息。下面小編為你整理精度與速度的比較，希望能幫到你。
精讀
一個人要積累知識，就必須閱讀。對于重要的文章和書籍，要認真讀、反復讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還有做到透徹理解，這就是精讀。精讀的特點：“纖屑不遺”。也就是說，對閱讀材料做全面、精細、深入的理解。精讀的對象主要是優秀的文學作品和內涵較深經得起推敲的文章。精讀訓練的目的是培養學生的精讀能力。主要包括：理解字、詞、句、篇的能力;分析和評價的能力;朗讀和筆記的能力。精讀訓練的重點是：教師提示精讀的步驟和方法，學生逐步練習，直到完全掌握精讀的技能，形成熟練的技巧與習慣。
精讀的技巧與習慣主要憑借語文課堂教學來完成。訓練的方法按閱讀內容劃分，可分為文字的訓練、詞語的訓練、句子的訓練、段落的訓練、概括中心思想的訓練、分析寫作特點的訓練。根據閱讀的不同目的，可采用不同的訓練方法。以培養學生的自學能力為目標可采用“導讀法”;為調動學生學習的主動性可采用“設疑法”;為激發學生情感，提高閱讀效率，進行審美教育可采用“情感法”。
速讀
速讀的特點是：“眼腦直映，提綱挈領”，就是提綱挈領地把握閱讀材料的文章結構和基本內容、主要思想和技法。為了幫助學生提高速讀的效果，精英特速度記憶訓練系統對學生進行具體的教導，給出了科學的快速閱讀方法，鼓勵學生通過寫讀后感，論壇討論等形式掌握閱讀要領。
速讀時要注意以下幾點：首先是要眼腦直映，就是無聲地讀。不用口發音和耳朵聽，只用眼睛看、用大腦想，速度比出聲讀快得多。其次是在速讀時要認真專心，去掉多余的動作。如閱讀時用手指，用鉛筆、尺子在頁面上指指點點等，這些多余的動作速讀時要去掉。另外是要擴大“視野”，即增大眼睛的掃視范圍，由原來的一字一詞地看書，變為一句一行地看書。最后，略讀時抓住關鍵字、詞聯想。如看到“恨鐵”就聯想到下面可能是“不成鋼”，這樣做可節約大量的時間。
閱讀訓練是一項長期、復雜、艱辛的過程，但我們只要認定素質教育的方向，明確閱讀訓練的目的，科學運用閱讀訓練的方法，激發起學生的閱讀興趣，一定能不斷提高我們的閱讀能力。
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