小學三年級體育健康教育教案(2)
小學三年級體育健康教育教案
小學三年級體育健康教育教案篇3
教學目標: 使學生知道每個人都必須有堅強的意志,只有具備堅強
的意志,才能取得好成績.
教學重點: 怎樣具備堅強意志的意義.
教學難點: 怎樣具備堅強意志的意義.
教具準備：掛圖。
教學內容及過程:
教學內容: 鍛煉堅強的意志.
一. 提示新課
1. 談話導入
無論今天在學校里學習,還是將來走向社會,我們都必須培
養自己堅忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅強意志.這樣才能
取得好成績.
2. 板書課題
鍛煉堅強的意志
二. 展開學習
1. 自學課文
2. 出示問題
(1) 今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?
(2) 第一塊金牌是誰拿的?
(3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項目中各拿幾塊?
(4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學生要怎樣?
3. 討論
4. 老師板書
依靠: “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”
從小: 遠大理想, 培養堅強的意志.
三. 教學小結：
“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想, 培養堅強的意志。
四. 作業:在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?
小學三年級體育健康教育教案篇4
活動目的：
1、通過學習，使學生知道應該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學會如何控制自己的情緒。
活動重點：
引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
(一)教師：
1、了解學生的心理情緒。
2、引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。
(二)學生：
1、通過學習，使學生知道應該笑著面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學會如何控制自己的情緒。
3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，找到快樂的真諦。 活動方式：
1、心理游戲。
2、觀察圖。
3、討論：怎么才能做快樂的人呢?
4、測測你。
活動前準備：
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動步驟：
(一)導入：心理體驗游戲
1、教師開門見山，問學生：你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現在快樂嗎?如果你快樂，請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。
2、學生動手操作，讓十幾個學生說說自己的心情，激發學習興趣。
板書： 快 樂
煩惱的心情 快樂的心情
3、引出并說明主題。
愉快的心情讓人精神振奮，身體健康，學習的效率高;那么不愉快的心情會給我們帶來什么影響呢?
(二)、新課
1、觀察圖。
(1)、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個人都有自己的煩惱，你看小麗嫌自己胖，小東嫌自己瘦，小芳擔心得不了第一，小軍擔心能不能及格，小群嫌媽媽什么都管他，而小寧傷心父母吵架沒人管她，教師帶學生看圖，體驗書中人物的苦惱。
(2)、生活中你遇到過類似的情況嗎?請在小組中說一說你有什么煩惱?(可說可不說)
(3)、學生說完煩惱之后，情緒較低落，開展呼吸訓練，調節學生心情。
(4)、教師小結：生活中難免會遇到不順心的事，關鍵看你如何去面對。
2、討論：怎么才能做快樂的人呢?
(1)、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭。”
這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據悉巨商希爾頓在發跡之前是一個窮漢，母親僅僅給他五千美元去經營旅館。幾年后，希爾頓成了商界巨子，當希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的，希爾頓回答說：“微笑”。原來，他每次遇到挫折和不合理的事時，他就馬上到衛生間或一個角落拿出鏡子練習微笑。
(2)、教師：人人都有心情不好的時候，不快樂的情緒容易造成學習效果差，生活不愉快。當你不快樂時，你用什么方法改善，請選擇：
A 聽音樂 B 吃東西 C 睡一覺
D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書
G 找同學玩 H 對著鏡子笑 I 回憶過去快樂的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它
(3)、檢查、統計學生選擇情況。
(4)你認為下面的做法有什么不對?
A、發脾氣，找茬撒氣
B、生悶氣，問什么也不說
C、摔東西(撕、剪東西)
D、打人
E、離家出走
讓學生在平靜的狀態下分析這些過激行為，認清其可能出現的不良后果，予以警示。
3、測測你
※ 媽媽不給你買你特別想要的復讀機，你怎么辦?
※ 老師選班干，你很想當，可老師找了別的同學，你怎么辦? ※ 在過道上走著，一不小心被一名同學碰到，很痛，怎么辦? ※ 上課時你沒說話，而是前面同學問你，老師批評你，你很委屈，怎么辦?
4、以小組為單位，根據所提示的內容，排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5.問：參加今天的活動，你有什么收獲?
(三)教師總結
今天我們這節課同學們學習了做個快樂人的方法，希望你們在平常生活中經常運用這些方法，真正做個快樂的人。最后我送大家一名話：“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠有太陽在照耀。”讓陽光永遠照耀著我們的心靈，讓快樂永遠伴著你愉快的生活。
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