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    九年級物理下冊期末知識點復習資料

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    文學家說,勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說,勤奮能使人聰明;而政治家說,勤奮是實現理想的基石;而平凡的人則說,勤奮是一種傳統的美德。那么你們知道關于九年級物理下冊期末知識點復習資料內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2021年最新九年級物理下冊期末知識點復習資料,歡迎參閱。

    九年級物理下冊期末知識點復習資料章一

    一、燃料的熱值及簡單計算

    1、熱機是利用燃料燃燒釋放出的能量(熱量)轉化成機械能裝置。

    多媒體展示:蒸汽機車拖著長長的列車,冒著濃煙在原野急馳。(煤炭)

    裝有汽油機的運動賽車,在賽道上風馳電掣般的飛馳。(汽油)

    飛行中的噴氣式飛機尾部噴著高溫高速氣體。(航空煤油)

    火箭噴著長長的火舌,在起飛臺上冉冉升起。(化學燃料)

    2、質量相同的不同燃料完全燃燒釋放出的能量(熱量)是不相同的

    演示:常規燃料標本:木柴、煙煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油氣(透明塑料打火機中裝有)

    研討:普通的一個家庭一個月平均要用無煙煤75kg,改用液化石油氣就只需15kg,農村燒大灶的話每月需干木柴150kg。

    一個無煙煤(0.6kg)只能燒開5瓶水,而0.6kg的液化氣可以燒一天的飯菜、開水以及還可以燒淋浴的洗澡水。

    3、每kg某種燃料完全燃燒釋放出的能量(熱量)稱為這種燃料的熱值:(q)查書中熱值:說出展示的幾種燃料標本各自的熱值:

    質量是m的燃料完全燃燒放出熱量是:q放=qm

    例:完全燃燒100克酒精能釋放出熱量(q酒精=3.0×107j/kgq放=3.0×107j/kg×0.1kg=3.0×106j)

    二、熱機效率

    1、熱機工作時,不能把燃料釋放的能量全部利用。

    研討:站在內燃機排氣口附近就會聞到汽油或柴油的氣味--燃料燃燒并不徹底造成能量損失,如:

    打開發動機機蓋,便覺一股熱氣撲面而來

    機械散發熱量造成能量損失

    有人曾用汽車尾氣的熱量加熱飯菜

    廢氣排放也損失部分能量

    發動機各部分零件相互摩擦

    消耗部分能量

    結論:熱機利用的做有用功的熱量只占燃料燃燒放出熱量小部分。

    2、熱機效率:(η)用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的熱量之比。結合火力發電站能流圖,來研討熱機效率。

    結論:由于熱損失的原因多,熱機效率一般較低。熱機是人類使用的主要動力機,盡管它的效率不高,我們仍然離不開它。

    3、為了合理利用能量人類一直在努力提高熱機效率。

    研討:提高熱機效率的途徑,讓燃料充分燃燒。減少發動機各部分之間的摩擦。下決心關停耗能的熱機。研究開發熱能效率更高的熱機。

    4、計算熱機效率:

    ①一臺大型推土機的推力約為3×104n,勻速推著土總行程達10km,消耗柴油約30.3kg,求推土機上裝的柴油機的熱機效率。

    =3×104n×104m/[3.3×107(j/kg)×30.3kg]×100%≈30%

    答:這臺柴油機熱效率為30%。

    ②點燃一只無煙煤(0.6kg),能燒開5瓶水,而點燃0.6kg的液化氣可以供普通人家燒一天的飯菜,開水還可以燒淋浴用的洗澡水。這樣看來:不同的燃料不相同。若q無煙煤=3.4×107j/kg,5瓶水的質量約為9.5kg,從20℃燒開,那么這個煤爐的熱效率是多少?

    三、熱機為人類社會發展的貢獻,同時也帶來的環保問題。

    1、熱機發展史:蒸汽機(效率10%),蒸汽輪機(效率20%),內燃機(效率30%),燃氣輪機(效率40%)

    2、對人類社會的貢獻:極大地提高了生產力"蒸汽機發明后的一百年間,人類所做的工作量相當于以往幾千年工作量的總和",極大地改觀了交通狀況:帆船橫渡大西洋約需25-30天,蒸氣機驅動的輪船約用17天以內。柴油機輪船約為10天,協和式超音速客機只需3.5小時就可以從巴黎飛到紐約。

    3、熱機使用引起的環境問題:內燃機大量排放的廢氣會形成毒霧天氣,"酸雨"現象。中國在重慶等地危害嚴重,西歐、美國等地還更為嚴重,造成植被大量死亡,也造成大量湖泊中的成批魚類的死亡。目前世界各國都制定了汽車尾氣的排放標準,減少了煤的使用量,來控制廢氣造成的危害。

    九年級物理下冊期末知識點復習資料章二

    1、比熱容的概念:單位質量的某種物質溫度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的熱量叫做這種物質的比熱容,簡稱比熱。用符號c表示比熱容。

    2、比熱容的單位:在國際單位制中,比熱容的單位是焦每千克攝氏度,符號是J/(kg?℃)。

    3、比熱容的物理意義

    (1)比熱容是通過比較單位質量的某種物質溫度升高1℃時吸收的熱量,用來表示各種物質的不同性質。

    (2)水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃)。它的物理意義是:1千克水溫度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的熱量是4.2×103J。

    4、比熱容

    (1)比熱容是物質的一種特性,各種物質都有自己的比熱。

    (2)從比熱表中還可以看出,各物質中,水的比熱容。這就意味著,在同樣受熱或冷卻的情況下,水的溫度變化要小些。水的這個特征對氣候的影響,很大。在受太陽照射條件相同時,白天沿海地區比內陸地區溫度升高的慢,夜晚沿海地區溫度降低也少。所以一天之中,沿海地區溫度變化小,內陸地區溫度變化大。在一年之中,夏季內陸比沿海炎熱,冬季內陸比沿海寒冷。

    (3)水比熱容大的特點,在生產生活中也經常利用。如汽車發動機、發電機等機器,在工作時要發熱,通常要用循環流動的水來冷卻。冬季也常用熱水取暖。

    5、說明

    (1)比熱容是物質的特性之一,所以某種物質的比熱不會因為物質吸收或放出熱量的多少而改變,也不會因為質量的多少或溫度變化的多少而改變。

    (2)同種物質在同一狀態下,比熱是一個不變的定值。

    (3)物質的狀態改變了,比熱容隨之改變。如水變成冰。

    (4)不同物質的比熱容一般不同。

    6、熱量的計算:Q=cmΔt。式中,Δt叫做溫度的變化量。它等于熱傳遞過程中末溫度與初溫度之差。

    注意:①物體溫度升高到(或降低到)與溫度升高了(或降低了)的意義是不相同的。比如:水溫度從lO℃升高到30℃,溫度的變化量是Δt==30℃-lO℃=2O℃,物體溫度升高了20℃,溫度的變化量Δt=20℃。②熱量Q不能理解為物體在末溫度時的熱量與初溫度時的熱量之差。因為計算物體在某一溫度下所具有的熱量是沒有意義的。正確的理解是熱量Q是末溫度時的物體的內能與初溫度時物體的內能之差。

    九年級物理下冊期末知識點復習資料章三

    1、內能

    (1)概念:物體內部所有分子做無規則熱運動的動能和分子勢能的總和,叫物體的內能。

    ①內能是指物體內部所有分子做無規則熱運動的動能和分子勢能的總和,不是指少數分子或單個分子所具有的能。

    ②內能與溫度有關,但不僅僅與溫度有關,從微觀角度來說,內能與物體內部分子的熱運動和分子間的相互作用力有關。從宏觀的角度來說,內能與物體的質量、溫度、體積都有關。

    ③一切物體在任何情況下都具有內能,物體的內能與溫度有關,同一個物體,溫度升高,它的內能增加,溫度降低,內能減少。

    (2)影響內能的主要因素:物體的質量、溫度、狀態及體積等。

    (3)熱運動:物體內部大量分子的無規則運動叫做熱運動。分子無規則運動的速度與溫度有關,溫度越高,分子無規則運動的速度就越快,物體的溫度越低,分子無規則運動的速度就越慢。內能也常叫做熱能。

    (4)內能與機械能的區別

    ①物體的內能的多少與物體的溫度、體積、質量和物體狀態有關;而機械能與物體的質量、速度、高度、形變有關。它們是兩種不同形式的能。

    ②一切物體都具有內能,但有些物體可以說沒有機械能,比如靜止在地面土的物體。

    ③內能和機械能可以通過做功相互轉化。

    ④內能的單位與機械能的單位是一樣的,國際單位制都是焦耳,簡稱焦。用J表示。

    2、改變物體內能的兩種方法:做功與熱傳遞

    (1)做功:

    ①對物體做功,物體內能增加;物體對外做功,物體的內能減少。

    ②做功改變物體的內能實質是內能與其他形式的能相互轉化的過程。

    (2)熱傳遞:

    ①熱傳遞的條件:物體之間(或同一物體不同部分)存在溫度差。

    ②物體吸收熱量,物體內能增加;物體放出熱量,物體的內能減少。

    ③用熱傳遞的方法改變物體的內能實質是內能從一個物體轉移到另一個物體或從物體的一部分轉移到另一部分。

    3、做功與熱傳遞改變物體的內能是等效的。

    4、熱量

    (1)概念:物體通過熱傳遞的方式所改變的內能叫熱量。

    (2)熱量是一個過程量。熱量反映了熱傳遞過程中,內能轉移的多少,是一個過程量。所以在熱量前面只能用“放出”或“吸收”,絕對不能說某物體含有多少熱量,也不能說某物體的熱量是多少。

    (3)熱量的國際單位制單位:焦耳(J)。

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