家園共育大班育兒知識
家園共育大班育兒知識
幼兒園是大班孩子的樂園，為了讓孩子在這個樂園中健康快樂的成長，家長們應該和孩子多溝通，幫孩子解決生理上和心理上的問題，給孩子一個快樂的童年!以下是學習啦小編精心整理分享的家園共育大班育兒知識的相關資料，各位家長們抓緊看看吧。
家園共育大班育兒知識：家長注意事項
幼兒園是孩子的樂園，為了讓孩子在這個樂園中健康快樂的成長，家長們應該和孩子多溝通，幫孩子解決生理上和心理上的問題，給孩子一個快樂的童年!
1：培養孩子的心胸
6歲左右的孩子，正是貪玩好斗的時候。一群小朋友一起玩，難免有磕磕碰碰，打鬧吵架，家長們應該教導孩子做一個心胸寬廣的人，不能因為一些小事就和小伙伴們計較，或者在幼兒園里哭哭啼啼的，即使發生過一些不愉快也不能記仇!應該友好的和其他小朋友們相處，玩具和零食要大方的和小朋友分享，這樣才能被越來越多的人喜歡，交到更多的好朋友哦!
2：培養孩子安全意識
孩子的健康安全，是家長們最關心的事。因此家長們要讓孩子記住在幼兒園的時候不要推擠踩踏，在有水坑的地方要注意防滑，注意桌腳等尖銳的東西，地上的東西不能撿起來吃，也不能吃陌生人的東西，如果陌生人問家里的情況時不告訴他，更不能跟他走哦!從小給孩子灌輸這些安全常識是因為現在的壞人無孔不入，從小讓孩子懂得自我保護!
家園共育大班育兒知識：提升孩子自主能力的好方法
獨立性強的孩子在生活中會比其他孩子更具有優勢，因為他們懂得把握機會而不是一味的依賴別人，想要更好的提高孩子的自主能力，具體還是融合于生活，從點滴間延展，今天我們就一起來看看如何行之有效的培養孩子的自主能力。
第一、家長首先要反思要自己的行為以及教育方式是否恰當
家長就是孩子學習的模板，如果家長個人行為處事比較拖沓，那么就不能夠很好的引導孩子學習，家長要做為孩子學習的榜樣。
第二、減少孩子的抵觸情緒
處于青春期的孩子對于父母的抵觸心理可能比較強，因為他們的獨立意識越來越強，故而想要擺脫父母的約束自己生活，針對于孩子的這個心理，家長要合理把握，能夠允許孩子的自我意識，但是也要不忘多跟孩子進行交流，出發點并不是一味的說教，也可以向朋友一般的談心，等孩子們減少了對父母的抵觸心理后，他們便能夠更好地接受父母在生活中，學習上給予的指導。
第三、加強孩子責任感的意識
要讓孩子們知道自己的責任所在也是培養孩子自主能力的一種方式，每個人都有著自己的義務和責任，對于孩子來說，自己應該有學習的責任感，因為在他們小的時候就是以學習為主的，這個學習包括系統知識和對生活的感悟等。
第四、鼓勵孩子獨立思考
學而不思則罔，在學習的過程中鼓勵孩子自主思考也是一個重要的教育形式，且效果斐然，因為孩子能夠自主思考的話，他們會獲得更多的知識和體會，在這個過程中自主性也獲得了提高。
第五、為孩子安排合理的學習計劃
結合實際為孩子安排科學合理的學習計劃， 當然這個計劃的制定也需要孩子的參與，交予父母參謀，如果孩子能夠堅持按著計劃實施，并且能夠養成自主好習慣，那么孩子就已經有了很不錯的提高。
總結：孩子自主性的培養也是家庭教育重要的分支，而現在有了更多的父母開始注重這方面的教育，對于提高下一代素質有著很好的幫助。
家園共育大班育兒知識：扼殺孩子的交際能力
無論是現實生活還是電視劇中，中國父母對孩子們都有著很高的期望，受到不讓“孩子輸在起跑線上”期望的影響，很多家長都會給孩子設想一套套壓力繁重的教育方法，殊不知在不經意間卻打破了孩子自然成長的規律，引起了許多問題，其中孩子交際能力的缺失就是一個重要的體現。
一、過度保護孩子
現在很多的孩子都是獨生子女，家長們給了他們最細心的照顧，但是有的時候過猶不及，過度保護孩子反而是剝奪了他們成長的機會，很多時候孩子能夠有自我探索的機會是有利于他們成長，當孩子們在幼兒園跟其他寶寶有爭吵的時候，家長要細心加以引導而不是一味的站在自己寶寶這邊，其實吵鬧是孩子的一種交往方式，他們從彼此言語中增強邏輯，有利于他們交往能力的培養。
二、只在家里說話
很多孩子有著截然不同的反差，在家里顯得有活躍，但是到了幼兒園卻變得沉默內向了，孩子只在自己熟悉的人面前開口，而這種現象就已經反映出了孩子交往能力不強，因為他們無法很好地適應新變化，培養孩子的溝通能力，不應該僅僅局限在家庭環境中，學校和社會才是更為廣闊的天地，家長可以多邀請些有孩子的叔叔阿姨來家中做客，給寶寶多多的溝通機會。
三、多跟孩子接觸
幼兒的情感框架是由跟父母的接觸和共處中逐漸構造起來的，故而父母的態度以及言行舉止都會影響到孩子對于外界的看法以及適應能力，親子感情的培養也是提高孩子交際能力的一種方法，因為當孩子沒有辦法感覺到父母對他的愛時，他們就極有可能變得不愛說話。
總結：寶寶在成長過程中需要學會跟他人交流，有些寶寶會很容易適應，但是有些寶寶長時間無法適應新環境，整天郁郁不樂，家長要適時的加以引導，讓孩子快樂，健康的成長，落落大方的孩子會更受歡迎，對于孩子的教育應該是民主的，尊重孩子的個性。
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