杭州一小學(xué)沒(méi)有寒假作業(yè)是真的嗎？學(xué)校怎么回應(yīng)？
近日，杭州城區(qū)不少小學(xué)都在進(jìn)行期末考試。雖然一周后還有休業(yè)式，但對(duì)小朋友們來(lái)說(shuō)，寒假就已經(jīng)開始了。而杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年決定，全校所有年級(jí)都不布置寒假作業(yè)。
對(duì)此，孩子表示極其開心。家長(zhǎng)又是怎么看的呢?升學(xué)寶做了調(diào)查，“舉雙手贊成”的家長(zhǎng)占比超過(guò)80%。看起來(lái)，寒假里不用輔導(dǎo)作業(yè)，家長(zhǎng)也是蠻激動(dòng)的。
期末考試剛考完，杭州長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)就宣布：今年寒假不給學(xué)生布置作業(yè)。注意，是所有年級(jí)的學(xué)生都沒(méi)有寒假作業(yè)。這樣做基于以下兩個(gè)理由：一來(lái)寒假時(shí)間比較短，中間夾了個(gè)春節(jié)，走親訪友肯定免不了，留給孩子們寫作業(yè)的時(shí)間不多。二來(lái)，既然是假期，應(yīng)該和平時(shí)上學(xué)不一樣，讓孩子們每天睡到自然醒，做一些自己喜歡但上學(xué)時(shí)沒(méi)空做的事。
“簡(jiǎn)單來(lái)講，我們覺(jué)得孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活非常緊張，寒假就應(yīng)該適當(dāng)放松。讓孩子們把平時(shí)學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，而不是重復(fù)平時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣才是一個(gè)完美的假期。”校長(zhǎng)丁杭纓解釋。
但沒(méi)有寒假作業(yè)并不代表什么都不用做。學(xué)校發(fā)出倡議，希望學(xué)生們利用寒假做一件非常有意義的事：給學(xué)校準(zhǔn)備一份生日禮物，因?yàn)?019年正是長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校20周年。這份禮物，可以是一個(gè)與學(xué)校有關(guān)的溫暖故事，也可以是一幅書法、一張畫、一篇作文，或者搭一個(gè)校園某幢建筑物的模型……要求只有一個(gè)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做一份獨(dú)一無(wú)二的禮物。
丁校長(zhǎng)說(shuō)，假如某位同學(xué)是出色的小畫家、小演奏家、小歌手或者優(yōu)秀舞者，還可以利用寒假為“20歲的長(zhǎng)江”籌備個(gè)人畫展、音樂(lè)會(huì)等等。
據(jù)了解，數(shù)千位家長(zhǎng)和老師參與了一個(gè)關(guān)于學(xué)校寒假不布置作業(yè)的調(diào)查。其中，超過(guò)80%的家長(zhǎng)選擇了“舉雙手贊成”，選擇“放假怎么可以不布置作業(yè)”的家長(zhǎng)占12%，其余的選擇了“不好說(shuō)”。“舉雙手贊成”的老師，占到了78%;16%的老師對(duì)此表示反對(duì)，其余的表示“不好說(shuō)”。
相關(guān)文章：
1.武漢寒假為小學(xué)生減負(fù),低年級(jí)不得布置書面作業(yè)
2.寒假作業(yè)的搞笑說(shuō)說(shuō) 寒假寫作業(yè)的幽默語(yǔ)句
3.放學(xué)后要寫作業(yè)的心情說(shuō)說(shuō)