怎么提升托福聽力的有效方法

時間：2017-11-15 13:45:40 淑賢744由分享

　　于托福聽力考試的備考，考過多次的小伙伴也都可以總結出來一些提高托福聽力成績的方法。下面就是學習啦小編給大家整理的提升托福聽力的方法，希望對你有用!

　　提升托福聽力的方法

　　1. 輸入與輸出能力相結合

　　輸入是指，考生平時所聽進去的內容，作為素材記在腦中。例如：平時練習時看的英文電影臺詞、聽的英文歌曲、廣播等，目的是增加自己的語感，糾正發音，等待時機輸出。

　　輸出是指，我們口語、演講、演示時，所展現的英文能力。良好的輸出，需要平日里對輸入的積累，從而達到應對自如。只要英文講的好了，那么聽力就不是問題。

　　2. 一定要練習聽寫

　　聽寫不是指一般意義上，一篇聽完后，再核對答案。對于基礎薄弱的同學來說，每天做一個半小時的斷句聽寫，一個詞一個詞的逐字斷聽，不要急著對照答案，直到把單詞都聽出來為止。如果聽了10多次還是不明白，再看原文，這樣記憶也比較深刻，不容易忘記單詞的讀音和意思了。等到詞匯量達到一定量級之后，再開始整句整句的聽，這階段鍛煉的是句子理解能力還有記憶力。這個步驟做好，對考試中做筆記的幫助也很大，從而提高對細節的把握，拿到高分。

　　3. 練習跟讀

　　在聽寫之后，也不能忘記了要練習跟讀，雖然這個過程會比較枯燥，而且有時候可能跟讀跟不上素材的語速，但是堅持一段時間就能夠看到自己有明顯的進步，這樣的成就感對學習非常有幫助。在這里推薦給大家《科學六十秒·60-Second Science》，它的內容比VOA更接近托福考試范圍，語速比老托福略快，文章僅有60秒，長度非常適合跟讀。經過反復的跟讀和模仿，考生的語音、語調、語氣等，能得到很大的提升，而且幫助考生拓展了托福考試的相關知識。

　　4. 使用TPO真題強化訓練

　　托福考試是一門考察英文能力的考試，它的題目形式比較新穎，能夠全面考察考生的聽力水平，因此在最后階段需要針對題目進行突破。簡單來講，就是大量練習，使用TPO真題來強化自己的解題能力和考試狀態。

　　提升托福聽力能力六大步驟

　　第一步：保持冷靜和自信。

　　要想徹底聽懂托福聽力的內容，或與老外進行無障礙交流，首先要對自己有信心，千萬不要因為沒聽懂一兩個單詞而慌了手腳。這種良好的心理素質對提高聽力能力相當關鍵。

　　第二步：學會形象化記憶。

　　聽力的過程中要學會把抽象的語言轉變成形象的圖畫，并反映在腦海之中。有了動態圖象的幫助，才有利于抓住語言的主要信息而非旁支末節。

　　第三步：善于模仿。

　　不要盲目追求題海戰術，不斷地找新題目來練，而應該把注意力放在聽過的題目上，進一步分析、研究，并認真模仿聽力題目中的各種語音、語調、語氣、習語、俚語等。

　　第四步：掌握多義詞。

　　英語最大的特點是一詞多義，這也是導致一些考生明明聽出了是哪個詞，卻仍然搞不懂其在題目中確切含義的重要原因。因此，在平時練習中要注意掌握聽力題目中常用詞匯和句式的其他用法。

　　第五步：了解美國文化背景和思維方式。

　　語言是文化和思維的載體，努力挖掘聽力題目中的美國文化背景和思維模式，就能在聽力過程中變被動為主動。

　　第六步：不斷記憶。

　　托福聽力題中一些語言點的重現率很高，考生需要將他們加以背誦和記憶。背的越多，就意味著熟悉度越高，同時也培養了良好的英語語感。

　　托福聽力備考準確識別強調句

　　1)含義強調

　　聽段子時，要特別注意那些“本身含義上就給我們以震撼或觸動的詞或結構”。比如：“Especially”一詞后面的內容一定是考點，因為它本身就表示“尤其是”，體現了ETS的“求異思想”。再比如：“new theory”周圍也一定存在考點，因為這體現了ETS的“求新思想”。

　　有時ETS 為強調某事，還特意用一些極其顯而易見的表達方式提醒我們，例如：“indeed(真正得)”、“certainly(當然)”、 “Just remember(一定要記住)”、“And again.(再說一遍)”、“special feature(特殊的特征)”、 “Most importantly(最為重要的是)”、“One thing I should mention(我應該提及的是……)”、 “Make / Be sure to…(一定要……)”等等。更多的含義強調詞還靠大家自己積累和體會。

　　2)解釋強調

　　要特別注意那些“本身含義上帶有解釋性質的詞或結構”。比如：“…, which is / that is…(那就是說……)”顯然，“which is / that is…”引導的定語從句是ETS為防止我們考生聽不懂前面的內容(生僻的詞或概念)，而特意添加上去，用來進一步加以解釋的。

　　所以這種解釋性的定語從句理所當然就成了強調考點所在的重要標志。類似的結構如“What I mean is…”、 “All that means is…”等等不勝枚舉。

　　3)舉例強調

　　要特別注意那些“帶有舉例或列舉性質的詞或結構”。比如：“for example…(例如……)”因為例子總比道理簡單易懂得多。ETS清楚地知道：考生明白了后面的舉例，自然也就理解了前面的概念，然后再考前面的概念也就順理成章了。

　　這點顯然跟解釋原則類似。所以這種舉例或列舉式的結構也成了強調考點所在的重要標志。類似的結構如“for instance”、“such as…”“namely…”、“as an example”、 “take example for ”等等不勝枚舉。

　　4)級別強調

　　聽段子時，要特別注意那些“帶有級別比較(比較級或最高級)性質的詞或結構”。比如：“much higher than…(比……高得多)”，因為有比較就有觀點，是觀點就是考點。

　　所以這種帶有級別比較(比較級或最高級)性質的詞或結構也成了表明考點所在的重要標志。類似的結構還有“-er”、“-est”“more”、“most”、“mostly”、“first”、“last”、“majority(多數派)”、 “minority(少數派)”、“above all(首要的是)”等等舉不勝舉。

　　5)結論強調

　　聽段子時，要特別注意那些“帶有結論、總結性質的詞或結構”。比如：“I concluded that…(我的結論是……)”，不可否認，結論性言語在哪里都是最重要的，所以這種帶有結論、總結性質的詞或結構也標志著考點的存在。

　　類似的結構還有“conclusion”、 “summarize”、“make a summary(總結)”、“in brief(概括說)”、“in short(簡而言之)”、 “in a word(簡而言之)”、“in a conclusion”、“finally”、“all in all”、“to sum up”等等舉不勝舉。

　　6)對比強調

　　聽段子時，還要特別注意那些“帶有對比性質的詞或結構”。比如：“compare to…(與……相比)”這種帶有對比性質的詞或結構也標志著考點就在周圍。類似的結構還有“unlike(不象)”、“similar to(與……類似)”、“in contrast to(與……對照)”、 “differently”、“alike(象)”、“resemble(類似)” “on the other hand” “instead” “likewise” “in the same way”等等。