2017高考取消三本原來的三本將變為什么學校(2)
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2017高考取消三本合并二三本的影響
相應的，高考分數本來不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，這下就有機會讀公辦的二本院校了，這種制度的改革，收益最大的應該就是這群人了。
因為二本批次內的學校人多，二本已經開始在擴招。舉個例子，用湖北來說，湖北的那些三本升上二本，的一些學校幾乎都低于公辦學校的校線。
對二本踩線生而言，二三本合并，上二本線的考生數量將擴大，原來略高于二本線的考生受到沖擊最大。這部分人在分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，合并后這部分人再想上原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業。
對家長和而生而言，往年的分數線將失去參考價值。家長和考生選擇院校時，最大的參照物就是：往年錄取分數線。但高校的錄取分數線還受招生人數和計劃的影響。二、三本合并之后，高校的錄取分數線將會呈現與往年極大的不同。將有一大波考生放棄三批民辦學院，和二本考生爭搶公辦院校名額，這也導致部分院校被扎推報考，其錄取分數線也將水漲船高。如果家長還參照往年錄取線，將會有較大風險。
三本并入二本，院校范圍更大，體系更龐雜，地域分布廣泛，辦學特色各異， 好多學校從名稱上相近或相似，難以區分。這對缺乏院校常識的考生家長來說是一個不小的挑戰。
2017高考取消三本合并二三本的利弊分析
1.會大大拉低二本線
二本與三本合并為一個批次錄取，意味著二本線將拉低，上二本線的考生將擴大很多，應該說受到沖擊最大的是原來高考分數在二本線上0-15分的考生，這部分人，按原有二本、三本分開招生的時候來說，有機會錄取二本院校，即使不行，往下報三本也可以走很好的三本院校，但如今，這群人再想讀原來的二本院校就變得很難了，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業。
2.會讓三本學生大受益
相應的，高考分數本來不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，這下就有機會讀公辦的二本院校了，這種制度的改革，收益最大的應該就是這群人了。
3.會增加志愿規劃難度
這種制度的改革，應該說對考生、家長填報志愿，選擇大學帶來的沖擊和影響是最大的，二本線分數拉低，原來的三本院校涌入二本院校招生，考生家長，一下子面對500余所大學，選擇適合自己分數的志愿方案，這個難度可想而知。
4.會讓考生降低期望
沒有了有參考價值的數據，往年的錄取數據將難以進行參考，這對于不懂數據分析的考生和家長將是最大的難題，因此，保守填報將成為主流。
5.謹防扎堆報考院校
院校扎堆報考將愈演愈烈，部分院校將面臨重新洗牌的境況，一些城市區位好，口碑好的三本院校將沖擊老牌的，知名度不高，地理位置偏的二本院校。
6.將會給民辦院校帶來大沖擊
實際上，高考錄取中的三本批次是本世紀初隨著民辦高校的興起而出現的，三本是十分明顯的歧視民辦院校、獨立院校的產物。現在取消三本是正本清源。然而，盡管有形的批次設置取消，但如果歧視民辦高校的政策仍舊存在，民辦高校還是難以獲得平等競爭的環境。政府部門是否對民辦高校的教師、學生一視同仁，保障民辦高校的教師和學生與公辦高校的師生享受同等的地位和權利，這會直接影響民辦高校在招生中的吸引力。
按道理說在二本和三本院校融合后，民辦院校獲得了平等招生的機會，但是，如果民辦高校在辦學質量、特色上，沒有競爭優勢，而收取的學費卻比公辦高校高，那么，在融合后的二本批次志愿填報中，原來的三本院校可能會遭遇零投檔的尷尬，這一現象，已經在融合批次的山東等地出現。
解決這一問題，就需要進一步落實和擴大學校的辦學自主權，給每所大學自主辦學空間，在課程設置、教育教學模式上，進行個性化的探索，不然，所有學校辦學千校一面，學生當然會選擇有政府財政投入的公辦院校，而不會選擇學費更高，辦學也無明顯特色的民辦院校。
也就是說，融合二本、三本，這對民辦學校來說，既是機遇也是挑戰，迎接挑戰，把握機遇，需要原來身處三本的民辦學校，辦出學校的特色，而與此同時，政府部門應該進一步取消歧視民辦高校、制造學校身份等級的政策，促進每所大學在各自的辦學定位上，辦出高水平，如此，我國豐富的高等教育資源，才能給學生提供更多的選擇機會，讓整個社會消除學歷歧視，擺脫教育焦慮。
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