2017高考大綱修訂內容完整版及解讀(3)
2017高考大綱修訂內容完整版及解讀
—物 理—
【原文表述】
1.進一步細化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應用數學處理物理問題的能力”和“實驗能力”的考查要求，增加例題進行闡釋，明確能力考查的具體要求。
2.優化考試內容。現行考試大綱規定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，其余2個選考模塊的內容和范圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。
【備考建議】考生必須多學一冊書的內容，但也不必過于擔心
沈陽市教研院高中物理教研員吳堅認為，選考模塊刪去選修2-2的內容，將選修3-5的內容列為必考，這一修訂可以說是顛覆性的。 其中，刪去選修2-2對考生影響并不大，因為老師在實際教學中也涉獵較少。但將選修3-5列為必考，原來幾乎打入“冷宮”的原子物理、動量和動能問題突然變為必考，確實讓老師和考生措手不及。 從考綱修訂上來看，這順應了課程標準修訂的趨勢。一方面，考試范圍增加了一本書，知識體系相對更完善；另一方面，選修3-5中的內容對今后的學習發展幫助很大，也更有利于高校人才選拔。 但對考生來說，這一變化等于物理學科的復習備考中，所有考生都必須多學一冊書的內容。在以往實際教學中，教師多將重點放在前兩本書上，對選修3-5幾乎沒有涉獵。如今，在本就寶貴的復習進程中，額外增加一本書的學習量，對考生來說考驗不小。 同時，相比選修3-3涉及固液氣和熱學，選修3-4涉及機械振動、機械波和光學，選修3-5無疑是難度最大的。如果在高考中，將動量與機械能或電磁感應結合，都很有可能成為物理學科的壓軸題，考生在復習時難度也上了好幾個臺階。 但考生也不要過于擔心。由于明年是考綱修訂后的首輪高考，雖然選修3-5列為必考，但為保證各模塊整體比重平衡，即使考查動量問題，也不會占過大比重。 |
—化 學—
【原文表述】
現行考試大綱規定的4個選考模塊分別為“化學與生活”“化學與技術”“物質結構與性質”和“有機化學基礎”，要求學生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“化學與生活”和“化學與技術”兩個模塊。考生從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模塊中任選1個模塊作答。
【備考建議】最值得關注的是必答題的考查形式上是否會有所改變
近幾年的高考試題是在“化學與技術”“物質結構與性質”“有機化學基礎”中選擇1個模塊作答，而選擇“化學與技術”的考生比例很低，并且學校通常會開設2個選修模塊，因此對高三化學復習備考的影響不大。
從《考試大綱》修訂內容看，最值得關注的是必答題的考查形式上是否會有所改變。如，“化學與技術”模塊的試題通常以工業流程圖的形式進行考查，現在“化學與技術”模塊刪除后，在必答題中是否會出現以流程圖為考查形式的試題值得關注。
—生 物—
【原文表述】
1.對能力要求的一些表述進行了調整。例如，將“關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件”調整成“關注對科學、技術和社會發展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。”
2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養”的內容;考試說明選修1中增加“某種微生物數量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”;選修3中“基因工程的原理及技術”調整成“基因工程的原理及技術(含PCR)”。
【備考建議】答案還在教材中，增加對基因工程的關注
選修的改動中有植物的組織培養內容，其實在必修教材中有一部分內容，但內容涉及到的不是很多。選修教材中由于植物組織培養所利用的植物材料體積小，抗性差，對無菌操作的要求非常嚴格，有一定的難度，具備條件的學校也很少。
選修3增加了“PCR”考點，這是基因工程的基礎，就是利用PCR技術擴增目的基因的方法。高考命題所用材料信息往往緊跟時事熱點，如近年的諾貝爾生理學獎的成就、流行病、生態環境變化等新聞事件。這些熱點問題可以豐富題干內容，考查學生能力。其實，這些信息以前試題中也有涉及，但通常答案還是在教材中，需要學生結合題干內容落實到最基礎的知識上。
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