兩學一做四對照四反思剖析材料
開展“兩學一做”學習教育，就是要針對一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄等問題，以黨章黨規明確標準、樹立規范。下面是小編為您收集整理的兩學一做四對照四反思剖析材料，希望對您有所幫助。
【篇一：兩學一做四對照四反思剖析材料】
在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是中央貫徹全面從嚴治黨要求，深化黨內教育、加強思想政治建設的一項重大部署。對于“兩學一做”學習教育的深刻內涵，可以從不同的文化視角進行理解、把握。
“兩學一做”學習教育體現了學做結合、知行合一的中國哲學精神。注重知行合一是中國哲學的一個顯著特點。王陽明說：“知是行的主意，行是知的工夫。知是行之始，行是知之成。”牟宗三先生在《中國哲學十九講》里也講到，西方哲學只是當哲學看，重視理論的分解，而中國哲學尤其是道德哲學既重視理論，又重視實踐。“兩學一做”學習教育體現了中國哲學這種學做結合、知行合一的精神，要求在學習教育中必須秉持學是前提、做是關鍵，學是牽引、做是目的，基礎在學、關鍵在做的原則，堅持既學又做、邊學邊做，做到學、做兩重視、互促進、相檢驗，知行合一、經世致用。
當然，從總體上看，“知之非艱，行之惟艱”，知易行難。必須突出問題導向，把“兩學一做”學習教育的著力點放在實踐上，盯住各級黨組織和全體黨員思想、工作、生活和學習中存在的各種問題學和做。真正做到“學要帶著問題學，做要針對問題改”，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信仰信念的力量。
“兩學一做”學習教育體現了日日皆新、生生不息的進取精神。“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”“茍日新，日日新，又日新”，都強調了一種改革創新和不斷進取的態度。《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，實踐發展永無止境，解放思想永無止境，改革開放永無止境。“兩學一做”學習教育正體現了這種日日皆新、生生不息的進取精神和解放思想永無止境的追求。
“兩學一做”學習教育還體現了上下結合、以上率下的治道理念。“政者，正也。子帥以正，孰敢不正。”注重領導帶頭、以上率下，是中國儒家的優秀治道傳統。而堅持領導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范，是黨的以來黨風廉政建設的一個鮮明特點，也是黨內教育取得成效的重要經驗。這次“兩學一做”學習教育，充分吸收了這種領導帶頭、以上率下的傳統治道理念和黨內教育的成功經驗：各級黨委和各黨支部負有主體責任，各級黨委和各黨支部書記負有第一責任，各級領導、黨委成員、支部成員負有率先垂范、以上率下的責任。由此，確保了學習教育的強勢推進和組織領導。
【篇二：兩學一做四對照四反思剖析材料】
重溫入黨誓詞、創新黨課形式、開展黨章黨規知識測試……“七一”前夕，全國各地扎實開展“兩學一做”學習教育，以爭做合格黨員的實際行動建黨95周年華誕。廣大黨員堅定理想信念、強化“四個意識”的責任擔當，彰顯一個馬克思主義政黨永葆先進性的政治品格，在中華大地激蕩起砥礪奮進的信仰力量。
黨要管黨才能管好黨，從嚴治黨才能治好黨。“兩學一做”學習教育開展以來，各級黨組織結合自身實際，創新方式方法，在加大教育力度、提高學習效能上動腦筋、下功夫，使廣大黨員干部進一步錘煉黨性修養，擰緊思想政治上的“總開關”。但也要清醒看到，全面從嚴治黨不可能畢其功于一役。有了灰塵就要經常打掃，這是常識，也是規律。只有每一名黨員都堅持強化黨的意識、筑牢信仰之基，以實際行動踐行根本宗旨、彰顯先鋒本色，我們黨才能始終充滿力量、永立時代潮頭，肩負起領航中國的光榮使命。
學以明道。打牢“學”的基礎，要解決好“如何想”的問題。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受任何考驗的精神支柱。學要善于思考，遵循普遍聯系規律，融會貫通地學，把黨章黨規和系列重要講話貫通起來、結合起來學習領會，讀原著、學原文、悟原理，學而信、學而用、學而行，摒棄浮光掠影、堅持循序漸進、防止淺嘗輒止。學習要實打實，不能搞空對空。無論是講黨課解疑釋惑，還是聽黨課深入思考，都應理論聯系實際，針對現實問題，解開思想疙瘩，在交流互動中激發共鳴、提高認識，在解除難題中加深理解、增長本領。
做以求實。樹立“做”的標尺，要解決好“怎么干”的問題。當前，協調推進“四個全面”、決勝全面小康任務艱巨繁重，還有許多硬骨頭要啃、很多攻堅戰要打。通過黨課教育和學習討論，廣大黨員要深刻認識自己肩頭沉甸甸的責任，把本職工作和中央精神、上級要求結合得更緊，同貫徹落實中央部署的具體實踐貼得更實，以又嚴又實的自覺擔當謀事創業。干事要有激情，成事要靠方法。把學習研討同解決實際問題結合起來，拿出接地氣的點子、邁開求實效的步子，到群眾中聽取意見，在實踐中開拓創新，從點滴做起，于細節著力，才能干在實處、走在前列，做到“四講四有”，發揮黨員先鋒模范作用。
事貴有恒。堅持“常”字當頭，要解決好“可持續”的問題。繩鋸木斷，水滴石穿。加強黨性修養、端正品行作風、提高覺悟本領是黨員一輩子的事。從集中性教育向經常性教育延伸，既是“兩學一做”學習教育的突出特征，也是加強黨內教育的重要舉措。只有緊緊圍繞“經常性”這個重點，創新方式方法、加強制度約束，把學習教育融入黨組織日常教育管理之中，把學習教育同加強基層黨組織建設結合起來，同加強黨員日常教育管理結合起來，做到對象全覆蓋、方式多樣化、內容相融合，才能推動黨的思想政治建設常態化、制度化不斷邁上新水平。
不忘初心，才能不改本色。一名合格黨員就是一個標桿，一個優秀支部就是一面旗幟。通過“兩學一做”學習教育，使黨的每一個細胞都保持健康，每一個基層組織都成為堅強戰斗堡壘，就能使我們黨永葆先進性和純潔性。8700萬黨員以求真務實的精神深入開展“兩學一做”學習教育，必將激發攻堅克難、乘勢而進的強大動力，在實現中國夢的歷史新征程不辱使命、再創輝煌。
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