兩學一做四對照四反思材料

　　在推進“兩學一做”學習教育工作中，東洪鎮積極采取有效措施，突出抓好“四對照、四反思”，促使黨員干部自我教育、自我提升，更好的轉變作風抓工作，爭當接地氣、做實事、創新發展的排頭兵。下面小編整理的兩學一做四對照四反思發言材料。歡迎借鑒。

　　兩學一做四對照四反思材料一

　　一是對照講政治、有信念標準，反思堅守理想信念情況，增強黨性觀念。要求黨員認真查找思想認識上的誤區和言語行動上的偏差，盡快回到合格黨員的前進道路上來。二是對照講規矩、有紀律標準，反思遵守紀律規矩情況，增強看齊意識。要求黨員干部進一步增強組織觀念，維護黨的團結與統一，認真克服自由主義。三是對照講道德、有品行標準，反思修身律己情況，增強道德修養。要求黨員特別是黨員干部，要帶頭講正氣、樹清風、率動全社會文明新風尚。四是對照講奉獻，有作為標準，反思踐行宗旨情況，增強擔當意識。要求黨員干部及一般黨員認真檢查一下自己工作有無失職、瀆職和敷衍應付行為，有無損害群眾利益和服務工作不認真的現象。

　　至目前，該鎮共查找出各類問題60多條。在“三夏”生產中，為502個困難戶、62個種糧大戶、36個特色種植戶解決了生活生產中難題，20多項精準扶貧工作按要求落到實處。

　　兩學一做四對照四反思材料二

　　中原大地春潮涌，“兩學一做”正當時。這次學習教育，面向全體黨員展開，人員基數大、涉及領域廣，措施必須具體化，有針對性，做到“規定動作”不走樣，“自選動作”有特色。為此，我省在認真貫徹落實中央要求的同時，聯系實際、創新舉措，推出了具有河南特色的要求和措施，旨在接地氣、見實效。

　　問題是一切工作的“風向標”。強調，要“突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改”。在解決突出問題方面，根據群眾反映黨員隊伍存在的問題和有關單位反饋意見，我省提出“六個著力解決”，增加“著力解決一些黨員廉潔自律意識不強的問題”，把通過“四對照四反思”找差距和聽取群眾意見查問題結合起來，引導黨員找準自身存在的具體問題。

　　目標越明確，要求越具體，就越便于落實。在學習教育內容方面，我省區別普通黨員和黨員領導干部，在“學”與“做”上分別明確重點內容和具體標準。比如，在“學系列講話”上，提出縣處級以上黨員領導干部要在全面、系統、深入上下功夫，既領悟好重大思想理論觀點，又領悟好科學的思想方法和工作方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。普通黨員要重點學習領會系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

　　效果怎么樣，關鍵看舉措。在落實中央要求的基礎上，我省把推進措施簡明為“學、講、樹、做、改、評”六個字。在“學”上，要求圍繞專題學習討論，重點進行“四對照四反思”。在“講”上，要求通過“三支力量”深入講黨課。在“樹”上，提出大力弘揚焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神，充分發揮我省先進群體的標桿示范作用，同時樹立一批不同層級、不同崗位具有代表性、時代性的先進典型。在“做”上，要求縣處級以上黨員領導干部開展“堅持忠誠干凈擔當，做焦裕祿式的好干部”活動，在普通黨員中開展“踐行先鋒標準，崗位建功立業”活動。在“改”上，提出堅持邊學邊改、即知即改，堅持持續深入糾正“四風”，堅持抓在日常嚴在經常，把解決問題貫穿學習教育全過程。在“評”上，通過開展民主評議支部班子、民主評議黨員“雙評議”工作，以嚴肅的組織生活促進黨員先鋒模范作用的發揮。

　　“學”得怎么樣、“做”得是否到位，最終效果要體現在推動發展上。按照省委兩手抓兩促進的要求，我省在學習教育中以推進“三查三保”機制常態化運行為切入點，深入開展“五查五促”，一體謀劃布局、一體組織實施，在穩增長、促改革、調結構、強基礎、惠民生、防風險中走在前列、干在實處。

　　腳踏實地見真章，大膽創新求實效。只要我們把這些接地氣、有針對性的舉措落到實處，做到周密部署，科學實施，就能將“兩學一做”學習教育不斷推向深入，為實現“十三五”奮斗目標凝聚強大力量。