什么是想象思維
想象思維是人體大腦通過形象化的概括作用,對腦內已有的記憶表象進行加工、改造或重組的思維活動,是一種開放式的創新思維。下面學習啦小編為大家介紹的想象思維的意思，希望對您有幫助哦。
什么是想象思維
想象思維是人腦通過形象化的概括作用對腦內已有的記憶表象進行加工、改造或重組的思維活動。它是形象思維的具體化，是人腦借助表象進行加工操作的最主要形式。
想象思維的類型
1、無意想象
無意想象是不受意識主體支配的想象。思維主體沒有特定的目的性，可以讓思維的翅膀任意飛翔，達到一種非常自由的狀態。
2、有意想象
有意想象是受主題意識支配的思維活動。在這種狀態下，思維總是在創新者的目的需要系統的支配下進行。
有意想象又可分為再造型想象、創造型想象和幻想型想象。
1)再造型想象。再造型想象是根據他人的描述而在自己的頭腦中產生形象的心理過程。
2)創造型想象。創造型想象是創造主體有目的地對自己已有的記憶表象進行加工、改造和重組而產生新形象的思維操作過程。
3)幻想型想象。幻想型想象是創造型想象的一種極端形式。特點是，也是以現實世界為出發點，但其范圍不受拘束，其結果又往往超出現實太遠，有的一時難以實現。
想象思維的特征
1、形象性
想象思維的操作活動的基本單元是表象，是一些畫面，靜止的畫面像照片，活動的畫面像電影。
2、概括性
想象思維實質上是一種思維的并行操作，即一方面反映已有的記憶表象，同時把已有的表象變換、組合成新的圖象，達到對外部時間的整體把握，所以概括性很強。
3、超越性
想象的最寶貴特性是可以超越已有的記憶表象的范圍而產生許多新的表象，這正是人腦的創造活動最重要的表現。這方面的例子是很多的，特別是一些重大的發明創造，都離不開超越性的想象。
想象思維的培養
1、克服抑制想象思維的障礙
克服抑制想象思維的障礙主要有環境方面的障礙、內部心理障礙和內部智能障礙。
環境方面的障礙，如人際關系的不協調，學習思考環境的惡劣等。
心理狀態如果處在積極、愉快、興奮的情況時，人就容易進行想象思維;如果處于消極、壓抑，甚至悲觀、沮喪的狀況，那就很難進入良好的想象思維。但是，人的心理狀態是可以調整的。
內部智能障礙主要是指思維方法的僵化，也就是思維模式的固定化，即所謂的思維定勢或習慣性思維。
2、培養想象思維能力的途徑
第一個途徑是強化創新意識。人的目的需要系統決定了人的思維積極性和活躍性。
第二個途徑是學習。學習，包括從書本上學習，也包括從實踐中學習，還包括向一切有知識、有經驗的人學習。
第三個途徑是靜思。人有時需要交往，需要熱鬧，需要和別人產生思維碰撞，但有時也需要 孤獨，需要沉靜地思考。諸葛亮說“澹泊以明志，寧靜以致遠”。
想象思維的案例1
相對論的誕生
愛因斯坦相對論的誕生是想象力賦予它生命。他認為從牛頓以來對空間、時間、引力三者相互關系及運動規律永恒不變的理論有失偏頗，似乎感到有一種新的理論體系可以推翻這個論斷，但有時幾乎它就要在腦中形成概念，卻又給某個“瓶頸”卡住了。1895年夏天，一次，16歲的愛因斯坦信步而行，登上一座小山，找到了一處理想的地方躺下，他半瞇著眼睛，仰望天空，陽光穿過他的睫毛，射在他的眼睛上。他好奇地想象，如果自己騎在一束光上去旅行，那將是什么樣子呢?然后問自己：如果這時在出發地有一座時鐘，從我所處的位置看，它的時間會怎樣流逝呢?我能同時看到過去、現在和未來嗎?于是，他的智慧在想象中閃光，由此，相對論的靈感及理論體系脫穎而出。
(2)想象思維是個體對已有表象進行加工，產生新形象的過程。想象以記憶表象為基礎，但它不是記憶表象的簡單再現。想象是以組織起來的形象系統對客觀現實的超前反映。工程師根據自己在建筑方面的知識經驗，設計出建筑物的形象。在想象中，這些記憶表象的畫面就像過電影一樣，在腦中涌現，經過粘合、夸張、人格化、典型化等加工，當形成新的有價值的表象時，新想法、新技術、新產品出現了。
想象思維的案例2
韓信是我國歷史上有名的將領。有一天，劉邦想試一試韓信的智謀。他拿出一塊五寸見方的布帛，對韓信說: “給你一天的時間，你在這上面盡量畫上士兵。你能畫多少，我就給你帶多少兵。”站在一旁的蕭何想：這一小塊布帛，能畫幾個兵?急得暗暗叫苦。不想韓信毫不遲疑地接過布帛就走。第二天，韓信按時交上布帛，上面雖然畫了些東西，但一個士兵也沒有。劉邦看了卻大吃一驚，心想韓信的確是一個胸有兵馬千萬的人才，于是把兵權交給了他。那么，韓信在布帛上究竟畫了些什么呢?原來，韓信在布帛上畫了一座城樓，城門口戰馬露出頭來，一面“帥”字旗斜出。雖沒見一兵一卒，卻可想像到千軍萬馬。
想象思維的案例3
傳說在戰國時期，趙國有一個非常喜歡吹牛的方士，遠近聞名，四周無人不曉。一天，有個人故意當著眾人的面出方士的洋相，于是，他問起方士高壽多少，只見這個方士又借機大吹大擂起來。他說：“記得我在小時候去看過伏羲畫八卦，而且嚇得差點癱死過去，幸虧伏羲用*藥救活了我。后來天崩地裂，天柱折斷，天往西北倒，地下的南面積水數丈深，我幸虧在中間，沒有被天砸倒，也沒有被大洪水淹死，所以到現在還安然無恙。后來在女媧補天的時候，我還去幫忙遞過小磚塊和小石子呢!還有，大禹治水經過我家門口時，我曾經用酒慰勞過他;姜太公釣魚，經常去喂我的黃鶴;穆天子在瑤池請西王母時，我坐在首席上，由于多喝了幾杯，因此就醉倒起不來了，又幸虧兩個俏丫頭扶我回家，后來我一直醉著，到現在也沒有清醒過來，記不清現在是哪一年了，所以也說不清現在是多少歲。”好一個吹牛的方士!根本不存在的事買，居然被他說得活靈活現。他實質上就是運用了想象。
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1.什么是想象力
5.具象思維是什么
什么是想象思維
