關于畜牧獸醫論文范文
關于畜牧獸醫論文范文
我國鄉鎮畜牧獸醫公共服務體系的建立對于我國農村經濟甚至整個國民經濟發展、社會公共安全以及民眾身體健康等等,起到了十分重要的作用。下面是學習啦小編為大家整理的關于畜牧獸醫論文，供大家參考。
關于畜牧獸醫論文范文一：畜牧獸醫綜合執法成效分析
摘要：為進一步規范畜牧獸醫綜合執法工作，穩步推進畜牧獸醫執法體系建設，促進畜牧獸醫執法與司法的有效銜接，本文立足河南省新鄉市畜牧獸醫綜合執法現狀與實際，結合三年來實施過程中出現的問題及實施成效，對畜牧獸醫綜合執法進行了分析和總結。
關鍵詞：畜牧獸醫;綜合執法;分析
當前我國畜牧業正處于加快轉型的關鍵時期，也是畜產品質量安全問題多發期，推行畜牧獸醫綜合執法已成為畜牧業發展的大勢所趨。2012年，河南省新鄉市在原動物衛生監督機構的基礎上，組建了畜牧獸醫綜合執法機構。三年來，執法監管工作取得了明顯成效，特別是在增強執法力量、拉長執法鏈條及提高執法效率等方面效果顯著。
1實施畜牧獸醫綜合執法的背景與現狀
在2011年河南省部分地區發生“瘦肉精”事件后，為了加強對畜牧業的監管，新鄉市政府決定在原市動物衛生監督所(下稱動監所)加掛“新鄉市畜牧獸醫執法支隊”牌子，通過委托執法的方式，承擔市畜牧獸醫行政主管部門對獸藥、飼料、生鮮乳、種畜禽管理中的行政處罰、執法監督職能，實行一套人馬、兩個牌子，即動物衛生監督所在承擔動物檢疫、動物衛生監督等法定職責的同時，也承擔畜牧獸醫執法職責。之后，全市所轄13個縣(市、區)按照市級模式也相繼成立了畜牧獸醫綜合執法機構，在縣(市、區)動監所加掛畜牧獸醫執法大隊牌子，在鄉鎮動監分所加掛畜牧獸醫執法中隊牌子，全部開展了綜合執法工作。全市共設立縣級動監所(畜牧獸醫執法大隊)13個，鄉級動監分所(畜牧獸醫執法中隊)57個。鄉級動監分所為縣動監所派出機構，人、財、物由縣動監所統一管理。目前全市編制總數為370名，其中新增編制118名，增加了46.8%。
2取得的成效
綜合執法機構設立之初，執法人員對于獸藥、飼料、生鮮乳、種畜禽等環節的執法辦案非常陌生，無從下手。為此，市、縣兩級綜合執法機構從基礎抓起，通過定期培訓、技能競賽、網上考試、案卷評查等方式，著重于提高執法隊伍素質，最終取得了一定成效，查處的案件在數量和質量方面都有了較大提高。依照表1和表2的數據，自2012年底成立畜牧獸醫綜合執法機構以來，各縣(市、區)執法辦案力度有了明顯地提高，尤其是2013年隨著各畜牧獸醫執法大隊的成立，執法力量進一步凝聚，動物衛生監督執法與畜牧獸醫綜合執法形成合力，對違法案件的打擊力度明顯加大，查辦案件數量明顯增多。
3成效分析
3.1逐步建立畜牧信息平臺，提高執法效率
針對基層動監分所實施產地檢疫、養殖環節病死生豬無害化處理監督等日益繁重的任務，新鄉市改變原有的監管模式，創建畜牧信息平臺，將應用現代網絡、通訊和可視等信息化科技手段融入畜牧行政管理和服務職能。新鄉市現已初步建立起市、縣和企業二級三層的信息化監督和服務體系，實施對畜產品從畜牧業(飼料、獸藥)到養殖、屠宰加工、運輸等環節的全程質量安全監管和追溯，大幅降低了畜牧獸醫違法行為發生的可能性，最大限度地解放了基層人力，提高了畜牧獸醫執法效率，進而提升了畜產品質量安全水平。
3.2創新機制，增強綜合執法能力
新鄉市積極探索建立養殖環節病死豬定點存放、集中收集、集中處理機制。2015年在原來基礎上新建兩個大型動物無害化處理廠，以提高基層動物衛生監督機構對病死豬無害化處理的效率，同時探索建立動物衛生監督和畜牧獸醫行政執法有機統一的執法機制，明確養殖、生產、經營等環節的監督內容，落實風險分級、量化監督措施，實現辦案信息共享、考核內容相互融合。
3.3推進可追溯體系建設，實現違法行為可追蹤
動物標識及動物產品可追溯體系，是通過對動物個體或群體進行標識，對動物的飼養、運輸、屠宰及動物產品的加工、儲藏、運輸、銷售等各個環節的相關信息進行記錄，做到“生產記錄可查詢、產品流向可追蹤”。在發生疫情或出現違法事件時，對動物飼養及動物產品加工各環節可能存在的問題進行有效追蹤與溯源。獸藥、飼料二維碼追溯體系，是對生產的獸藥、飼料產品一一對應生成加密的二維碼產品信息，將二維碼噴寫或標貼于產品最小包裝上，任何人均可通過指定的二維碼掃描系統或手機軟件查詢到相關的企業信息和產品信息，追本溯源，鑒定真偽。
4改善畜牧獸醫執法現狀的途徑
4.1正確解決綜合執法中“強制措施”的實施問題
首先應科學定位畜牧獸醫綜合執法機構，將其設為畜牧獸醫行政機關的內設機構，與動物衛生監督所在各自授權范圍內履行職能。其次明確縣級和鄉鎮派出綜合執法機構的工作職責，縣級畜牧獸醫執法大隊以開展定期執法監督和查辦案件為主要職責，鄉鎮畜牧獸醫執法中隊應以開展日常監管、規范生產經營行為為主要職責，縣鄉兩級各司其職。
4.2在市、縣兩級畜牧獸醫執法機構設立公安警務室
上世紀九十年代，新鄉市在延津縣動物檢疫站設立了畜牧派出所，對當時動物檢疫工作起到了很大的推動作用。結合目前畜牧獸醫執法案件的辦理情況，設立公安警務室十分必要。
4.3完善行政執法與司法的有效銜接機制
目前已在畜牧獸醫執法機構中嘗試建立了“兩法”銜接信息共享平臺，這對行政案件依法及時向司法機關移交起到了促進作用，但案件移交難的問題依然沒有得到根本解決，這就需要畜牧獸醫執法部門與公、檢、法、司等部門的溝通交流，完善制度，形成合力，使案件承辦做到依法、快捷、高效。
關于畜牧獸醫論文范文二：畜牧獸醫專業計算機教學軟件運用
計算機輔助教學(ComputerAssistedInstruc-tion,CAI)是人們利用先進的計算機來開發學習資源,去實現最優化的教學目標。當今時代,CAI已成為教育科學與教育技術的重要組成部分,展示了教育實現現代化的誘人前景。
1計算機輔助教學的發展簡況
CAI最早起源于美國、西歐,1958年IBM公司開發了第一個計算機輔助教學系統。美國已推出的著名CAI系統有:LOGO系統、PLATO教學系統[1]。四十多年來,CAI為教育發展現代化起到了推波助瀾的作用?，F在,越來越多的CAI軟件已成為商品在市場上出售,內容包括:從幼兒教育到高等教育,從普通教育到專業教育。在醫學方面,因特網上有大量的醫學教學軟件可供醫學教學與醫學科研使用,如解剖教學軟件、心臟病多媒體教學軟件、內科教學軟件[2]。在畜牧獸醫方面,美國與德國的“獸醫外科技術教學、自學軟件”,“計算機多媒體在奶牛繁殖、疾病防治方面教學網絡的建設”均取得很大的進展,成功地應用到了教學、技能培訓中[3,4]。比利時研究人員開發的“豬病預警系統”,具有聽音辨病的“活化功能”,計算機對咳嗽等聲音的辨音圖正確率達92%[5]。Veltmandeng(1984)設計出了家禽系列教學軟件,內容包括家禽管理、品質控制、疾病防疫等;Delaware的解剖學和生理學教學軟件,Georgia的教學軟件家禽管理經濟學(1990)等均取得了很好的教學效果。在國內,由于CAI的研究起步較晚,基礎較差,但經過廣大科技工作者的刻苦努力已取得了一定進展,在我國的一些高等農業院校,如:內蒙古畜牧學院、南京農業大學、河北農業大學、河北職業技術師范學院等畜牧獸醫專業,均把CAI的研究作為下個世紀發展高等農業教育的方向,內蒙古農牧大學研制的動物病理學計算機輔助教學軟件,采用標本、畫面、圖像、動畫、視頻真實地反映了動物的基本病理過程、系統器官疾病以及傳染病和寄生蟲病的病理特征,是病理學教學中增強教學內容的直觀性,解決學生因缺乏感性知識而學習困難的有力工具,并可縮短教學時間、提高教學效果、改善教學環境,是教學方法和教學模式的一次飛躍[6]。蘇清浦運用現代數值與計算機計量醫學研制出《禽病診斷專家系統》和《豬病診斷專家系統》達到遠程診斷與教學使用[7]?？傊?這些軟件的開發和利用為培養學生的各種技能提供了有利條件。
2畜牧獸醫專業特點與CAI
畜牧獸醫專業課程中重要的一部分屬于形態學科,直觀性強,大多數通過直觀性、形象性來獲取專業知識,如:解剖學、組織與胚胎學、病理解剖學、寄生蟲學、微生物學、傳染病學、臨床診斷與衛生檢驗學等。
2.1目前畜牧獸醫專業教學形式的優點和不足
對于多數院校的教學有如下幾種形式:(1)利用黑板、掛圖、實物標本的講授,具有靈活性,但由于課時限制,使之不能多次重復或面面俱到。這對于畜牧獸醫專業的一些技能操作的規范性、熟練性無疑是一個阻礙。(2)利用幻燈和投影教學,雖能將教學內容生動、形象、直觀地顯示在學生面前,但缺乏動感。(3)電視教學表現力強,形象生動,不受時空限制,擴大了教學規模和范圍,獲得了廣泛應用,但缺點是具有一過性、強制性,不能直接進行交流與反饋。
2.2CAI在提高教學效果方面的優勢
與以往的電化教學手段相比,CAI是交互的雙向教學方式,與教師的一般課堂教學模式相比,計算機可針對不同程度的學生提供具有按學生特點進行因材施教的個別化學習方式。與一般教師相比,計算機是一個客觀的沒有感情的教師,因而對待學生不厭其煩,能激發學生的學習興趣,可使學生減少學習壓力,增加學習動力。
2.3畜牧獸醫多媒體CAI課件的開發
CAI的核心問題是課件,一個高質量的軟件才能把CAI教學系統的巨大作用發揮出來。開發人員最好由專業教師根據教學規律,將教學理論、教學設計方法與先進的軟件開發技術相結合,才能開發出滿足教學目的、具備科學性,而且能更好的吸引學生,激發學習興趣,人機界面友好,使用方便、可靠的軟件,這就要求教師有一定的計算機軟件應用知識,當然有計算機專業人員和電教人員協作會作出更好的應用軟件。目前應用于多媒體制作工具包括:Pow-erpoint,VisualbasicToolBook,Action,Director,Au-thorware,方正奧斯(FounderAuthorToo98),洪圖多媒體編著系統,摩天和銀河多媒體編著系統等,而配合CAI開發的工具軟件有AdobePhotoshop、Cool3D、3DMAX、3Dstudio、CoreldRAW8、XARA3D等[8]。
3計算機輔助教學的應用前景
計算機輔助教學具有交互性,使人與媒體的關系由被動型轉變為主動型,學習者就能夠完全有效地控制媒體的運行,學習的主動性大大提高,改變了以往媒體的順序貯存、播放的缺點。隨著多媒體技術的不斷發展,CAI軟件廣泛地采用了動畫、影像、音響等多媒體形式,集語言、文字、圖像、聲音、動畫、視頻圖像于一體,具有電視機、錄像機、幻燈、音響等傳統媒體的功能,使用方便,效果更好。正在開發的畜牧獸醫CAI軟件的推廣應用將適合未來農業教育發展的大趨勢,成為現代教學的主要特征之一。在職業教育、業余教育、終身教育、遠程教育、遠程網絡診斷系統中,CAI將會日益拓展廣闊的發展空間。預計到下一個世紀初,我國的CAI研究與開發將使我國的農業高等教育上一個新臺階,也可以縮短與國外CAI教育研究的差距。
參考文獻:
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[4]GallandYGC,MichaelsNE.Towardamulmediain-structionaldeliverysystemforveterinarymedicine[J].JofVetMediEducation,1994,21(2):35～39.
[5]新華通訊社主辦參考消息,1999年11月3日第七版.
[6]郝先譜,林曦,裴喜春,等.動物病理學計算機輔助教學軟件[J].動物醫學進展,1999,20(3):11～12.
[7]蘇清浦.獸醫臨床診斷數字系統的設計與應用[J].計算機與農業,1999,3,32～34.
[8]陳榮,陳華.Authorware5.0多媒體設計寶典[M].北京:人民郵電出版社,1999.
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