高校推進馬克思主義大眾化的路徑研究論文
高校作為重要的教育和文化機構,是馬克思主義大眾化傳播的主渠道、主陣地,在高校推進馬克思主義大眾化具有十分重要的現實意義。在高校推進馬克思主義大眾化,可以通過積極推進馬克思主義大眾化的理論教育、豐富發展馬克思主義大眾化的教育內容、改革創新馬克思主義大眾化的教育方式、搭建馬克思主義大眾化的網絡教育平臺、加大馬克思主義大眾化的社會實踐基地建設等路徑來實施。 以下是學習啦小編為大家精心準備的：高校推進馬克思主義大眾化的路徑研究相關論文，內容僅供參考，歡迎閱讀!
高校推進馬克思主義大眾化的路徑研究全文如下：
摘要：用馬克思主義教育和引導青年，是馬克思主義大眾化的重要內容。本文從依托學科建設，為馬克思主義注入活力;加強隊伍建設，打造高素質的馬克思主義工作隊伍;重視陣地建設，形成多元化馬克思主義教育陣地;完善機制建設，為馬克思主義大眾化提供制度保障四個層面探索推進馬克思主義大眾化的有效路徑。
關鍵詞：高校;馬克思主義大眾化; 路徑
本文從當前高校馬克思主義教育方面存在一些問題及缺陷入手，循著解決問題和彌補缺陷的思路來探索馬克思主義大眾化進程。毛澤東同志指出：“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過，不解決橋或船的問題，過河就是一句空話;不解決方法問題，任務也只是瞎說一頓”。尤其在當前社會環境復雜、大學生價值觀念多元、馬克思主義教育實效性和吸引力不足的背景下，整合高校資源，結合大學生的群體特點，進一步探索具體措施和有效途徑，以推動高校馬克思主義大眾化的進程，無疑具有深遠的現實意義。
1依托學科建設，增強馬克思主義的活力
學科建設是是高校開展理論研究、學習的平臺和基礎，是教育教學活動的龍頭。任何一門學科想要實現持續、良好的發展都必須有理論研究的支撐。所以，馬克思主義學科建設可以說是一項帶有根本性、戰略性的措施。
1.1搭建馬克思主義學科平臺
2005年黨中央將馬克思主義理論上升為一級學科，并下設六個二級學科。完整的學科體系為加強馬克思主義理論教育提供了有力的支撐。目前，全國高校己建立起馬克思主義理論一級學科博士點34個，碩士點73個，二級學科博士點229個，碩士點474個。同時，在教育部的推動下，不少高校紛紛設立馬克思主義學院，為凝聚人才搭建了廣闊的平臺。數以萬計的高素質人才加入了系統學習、研究馬克思主義的行列，為其注入了新鮮血液，使其散發著創新的活力。2009年，教育部設立了馬克思主義大眾化專項研究課題，激發了學者投身探索大眾化的熱情，使得大眾化研究得到了空前的發展，取得了一些學術成果。
1.2加強馬克思主義理論研究
恩格斯曾指出“我們的理論是發展著的理論，而不是必須背得爛熟并機械地加以重復的教條。”由此可見，伴隨著實踐的發展，馬克思主義理論與也要做到與時俱進、不斷發展、永葆活力。同時，要注重馬克思主義的通俗化研究，將馬克思主義深邃、抽象的理論運用簡單質樸的語言、大學生喜聞樂見的形式表現出來。運用馬克思主義理論，從大學生的思維特點出發，為他們解答普遍關心的理論問題，解決日常生活的實際問題。只有做到思想“接地氣”、形式“聚人氣”，才能使馬克思主義走下書本、走進學生、內化為信念，培養出堅定的馬克思主義信仰者。
2加強隊伍建設，打造高素質的馬克思主義工作隊伍
建設一支具有堅定政治方向，精干業務素質的馬克思主義工作隊伍，能為推進高校馬克思主義理論的學習、研究、宣傳、普及工作，實現馬克思主義大眾化提供智力支持和人才保障。
2.1發揮高校黨政、宣傳干部的作用
首先要改變高校黨政干部對馬克思主義教育參與度不高的現狀，積極發揮其領導、表率作用。高校黨政干部要在戰略高度上對馬克思主義教育工作進行全面部署，加強學校黨組織的思想、組織、作風建設，統一領導學校的思想政治工作，堅持社會主義辦學方向，決定學校教學、科研中的重大問題，為馬克思主義教育教學搭建平臺。學校宣傳部門要明確職責，認真宣傳、貫徹、執行黨中央關于加強學生馬克思主義教育的路線、方針、政策。
2.2加強高校思想政治教師工作隊伍建設
由思想政治理論課教師、班主任、輔導員在內的教師工作隊伍，是傳播馬克思主義的中堅力量。重視這支隊伍的建設，首先高校要通過嚴格的選拔，將思想正、作風嚴、水平高的人才加入到隊伍中來，能夠通過教師自身過硬的專業知識和高尚的道德品質來教育、影響學生。其次，重視人才培養，組織教師定期參加相關的學習、培訓、選派教師骨干到名校進修、開展學術講座、研討會，著力提高他們的工作能力和業務水平。最后，健全激勵和保障機制，定期評比、表彰思想政治教育先進工作者;在職務、待遇方面給予適當傾斜，鼓勵他們安心本職工作，幫助他們解決困難，為他們投身馬克思主義教育創造良好的條件。
2.3培養高校大學生骨干
大學生骨干是活躍在大學校園里，在大學生群體中起模范帶頭作用的先進學生代表，是實踐并傳承當代中國馬克思主義的先鋒隊伍，發揮其自我教育、同輩教育的作用，影響、帶動身邊的同學共同信仰、擁護、踐行馬克思主義。
3重視陣地建設，形成多元馬克思主義教育陣地
注重陣地建設，不僅能拓寬馬克思主義教育領域，而且能提高馬克思主義教育的總體水平。高校在抓好思想政治課堂教學主陣地之外，還要大力建設校園文化陣地、主動占領網絡教育新陣地、拓展課外實踐陣地。
3.1抓好思想政治課堂教學主陣地
《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：“高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。思想政治理論課是大學生的必修課，是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。”高校要重視改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段，增強思想政治教育的吸引力和感染力，把思想政治理論課打造成為深受學生喜愛，并從中受益無窮的優秀課程。
3.2大力建設校園文化陣地
校園文化具有育人功能，大學生置身于積極向上的校園文化之中，潛移默化就會成為一個有知識、有文化、有良好思想道德品質的人。高校要不斷完善校園文化活動設施，方便學生開展各類活動，發揮校園廣播電視、校報校刊、宣傳欄等傳播媒體宣傳馬克思主義的作用，形成優美的校園自然環境和良好的校園人文環境。此外，還要對哲學社會科學學術講座、研討會、理論報告加以嚴格管理，絕不能向學生傳播錯誤觀點和反動言論。高校必須要保持警惕并堅決抵制腐朽思想對大學生的侵蝕。
3.3占領網絡教育新陣地
當前網絡時代，高校要加強校園網絡建設，確立馬克思主義在網絡陣地中意識形態領域上的主導地位。整合學校的相關資源，建立、推廣馬克思主義研究的網站，將馬克思主義理論和中國化最新成果轉化為電子、數據和網絡形式，確保大學生能及時獲取最權威、最新鮮的信息。優化校園網絡，引導和凈化BBS論壇，加強網絡信息監管，堅決抵制不良信息和反動思潮。
3.4拓展課外實踐陣地
馬克思主義是理論和實踐相結合的范疇，實踐是馬克思主義的本質訴求。高校要創新社會實踐的形式，加強社會實踐基地的建設，提升社會實踐的效果，使大學生能在社會實踐中真正提高馬克思主義理論水平以及運用馬克思主義解決實際問題的能力。
4完善機制建設，為馬克思主義大眾化提供制度保障
推進高校馬克思主義大眾化是一項復雜的系統工程，它既需要宣傳教育工作的持續改進，也需要不斷健全機制體制，完善保障制度。
一、建立全員共建機制。聚集各方力量，上至高校領導，下至教職工及廣大學生都要充分重視馬克思主義大眾化，并積極投身其中發揮作用。
二、建立經費投入機制。高校應該把宣傳普及馬克思主義的工作經費納入學校預算，并建立經費持續投入、穩步增長的機制。有了充足的經費支持，才能確保馬克思主義大眾化的各項工作順利開展。
三、建立考核評價機制。有考核就會有發展動力，將馬克思主義大眾化的實際成果作為考核高校辦學質量的一個指標，納入高校教育教學評估體系中去。
四、建立長效機制。充分地預見在推動大眾化的進程中可能遇到的困難和挑戰，做好打持久戰的準備，把馬克思主義大眾化列入學校的中長期發展規劃，建立長效作用機制。
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