“95后”高校學(xué)生思想道德強化研究
“95后”高校學(xué)生思想道德強化研究
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題目：“95后”高校學(xué)生思想道德強化研究
第一章：“95后”高校學(xué)生思想道德培養(yǎng)探究緒論
第二章：“95后”大學(xué)生思想道德特征的調(diào)查與分析
第三章：“95后”大學(xué)生思想道德特征形成的原因分析
第四章：教育引導(dǎo)“95后”大學(xué)生的基本對策
結(jié)語/參考文獻(xiàn)：解決“95后”學(xué)生思想道德問題的措施研究結(jié)語與參考文獻(xiàn)
摘 要
從 2013 年起，走進(jìn)高等學(xué)府的越來越多的是"95 后",他們成為我國高等教育的主體對象。"95 后"大學(xué)生成長于急劇變化的經(jīng)濟時代和日新月異的網(wǎng)絡(luò)信息化以及高等教育大眾化背景下，他們的思想觀念和價值理念必然烙有時代的烙印。正確認(rèn)識教育對象，實時精確地把握"95 后"大學(xué)生思想道德特點，既是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育重要而緊迫的任務(wù)，也是增強大學(xué)生思想政治教育實效性和針對性的需要。
通過調(diào)查問卷、個人訪談等方式，對"95 后"大學(xué)生在政治素質(zhì)、思想觀念、道德情操、價值取向四個方面進(jìn)行的調(diào)查顯示，"95 后"大學(xué)生思想道德特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面。第一，在政治素質(zhì)方面：有明確的政治立場但政治信仰迷茫;政治關(guān)注度高但不太重視政治踐行;信奉主流價值觀但政治觀趨向功利化和現(xiàn)實化。第二，在思想觀念方面：思想開放、善于接受新事物但辨識能力弱;思維活躍、追求獨立但抵觸外在一切約束;目標(biāo)高遠(yuǎn)、自信但自我中心意識過強。第三，在道德情操方面：有較強的道德意識但缺乏道德踐履;包容接受力強但道德準(zhǔn)則模糊;具有競爭意識但不重視競爭手段的正當(dāng)性。第四，在價值取向方面：人生價值積極向上但人生目的現(xiàn)實化;消費觀趨于理性但有享樂主義取向;人生態(tài)度較務(wù)實但有拜金主義取向。存在問題但"95后"大學(xué)生思想道德的主流是積極向上的。
在調(diào)查"95 后"大學(xué)生思想道德特征的基礎(chǔ)上，對其特征形成原因的探討分析表明，既有來自國內(nèi)外各種思潮的影響，也有來自家庭教育的缺失、學(xué)校環(huán)境方面的原因。
由此對務(wù)實的解決好"95 后"大學(xué)生思想道德問題提供了教育對策。在教育過程中要引導(dǎo)"95 后"大學(xué)生強化集體主義觀念、中國傳統(tǒng)道德精神和社會主義核心價值觀;利用新媒體、大學(xué)生黨團組織和各個高校思想政治教育共享建設(shè)新型思想政治教育陣地;發(fā)掘培養(yǎng)高校思想政治教育新型人才，強化高校思想政治工作者隊伍建設(shè)。
關(guān)鍵詞："95 后"大學(xué)生;思想道德;特征;教育對策研究類型：實證研究
目 錄
摘 要
1 緒論
1.1 問題的提出
1.2 研究意義
1.3 文獻(xiàn)綜述
1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
1.4 概念的界定
1.4.1"95 后"大學(xué)生
1.4.2 思想道德
1.5 研究方案
1.5.1 研究思路
1.5.2 研究方法
1.5.3 創(chuàng)新之處和不足之處
2 "95 后"大學(xué)生思想道德特征的調(diào)查與分析
2.1 調(diào)查方法
2.1.1 問卷設(shè)計
2.1.2 調(diào)查樣本
2.2 調(diào)查結(jié)論
2.2.1 政治素質(zhì)方面
2.2.2 思想觀念方面
2.2.3 道德情操方面
2.2.4 價值取向方面
3 "95 后"大學(xué)生思想道德特征形成的原因分析
3.1 社會環(huán)境的影響
3.1.1 社會過于功利化造成的影響
3.1.2 自由主義思潮的影響
3.2 應(yīng)試教育的影響
3.3 家庭教育缺失的影響
3.3.1 有留守兒童經(jīng)歷大學(xué)生
3.3.2 獨生子女大學(xué)生
4 教育引導(dǎo)"95 后"大學(xué)生的基本對策
4.1 強化"95 后"大學(xué)生價值觀念教育的幾個重點
4.1.1 加強集體主義觀念教育
4.1.2 弘揚中國傳統(tǒng)道德精神
4.1.3 加強社會主義核心價值觀教育
4.2 思想政治教育陣地建設(shè)
4.2.1 移動互聯(lián)時代新媒體思想政治教育陣地建設(shè)
4.2.2 進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生黨團組織模范作用
4.2.3 堅持高校思想政治教育的開放共享
4.3 加強思想政治教育隊伍建設(shè)
4.3.1 發(fā)掘培養(yǎng)高校思想政治教育新型人才
4.3.2 高校思想政治工作者隊伍強化
結(jié) 語
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