淺析小學生思想道德的論文(2)
淺析小學生思想道德的論文篇二
《改進小學生思想道德教育的對策與途徑》
摘 要：青少年的思想道德教育，關系著祖國的未來，民族的希望。加強對未成年人的思想道德教育，是學校、家庭、傘社會的重要任務。如何加強對未成年人的思想道德教育，是擺在教師而前的首要任務。
關鍵詞：小學生;思想品德
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661(2013)33-047-01
目前，未成年人思想教育存在的問題對他們的健康成長極為不利。要改變這種現狀就必須實現教育的“網絡化”，這種網絡化不是電腦世界里所講的“網絡”，教育不只是學校和教育部門的事，家庭、社會和各方面都要關心支持。具體來說，就是要根據時代的特征，形勢的變化，根據新情況，新問題，制定一個包括學校教育是主陣地、家庭培養是第一課堂、社會管理與評價等方面的中小學生思想道德教育的新機制。
一、學校教育是主陣地
1、思想教育要堅持不懈，持之以恒
以往談及學生教育，一般認為是指在新生剛入學的一兩個星期之內開設即可，過了這段時期，學校除在部分政治課上有所體現外，其余都是專業知識和技能教育，通常效果不盡人意，很難達到預期目標。因為意識的培養和改變不是一朝一夕的事情，需要不斷地教育。正所謂“江山易改，本性難移”，對學生思想道德教育不要指望短期奏效，應貫穿他們求學的整個過程。
2、教育要全體老師參與
學生教育是一個系統工程，學生思想道德教育不僅只是德育教師的事情，還要創造和形成人人參與思想道德教育、全員育人的氛圍。在建立一支思想道德教育的骨干隊伍的同時，還應有從事管理、服務工作的教師參與，讓他們在作為“業師”傳授知識的同時，還要作為“經師”對學生進行德育教育。
3、教育形式要具體形象
思想道德教育應以德育課作為主渠道，拓展新時代下學生思想道德教育的有效途徑。同時學生教育不僅要口頭講，更重要的是落實到做和體驗上來。利用演講、開展專項活動等形式，把教育具體化，擺脫呆板的說教，使學生看得見、摸得著、做得到，確確實實在潛移默化中受到教育并樂意接受教育。
4、教育方法要科學合理
當前的思想道德教育實踐中，非常重要的是注重方式、方法的科學性，實現由灌輸思想道德知識向發展思想道德能力的轉變，實現從學生被動接受向自我教育、自我管理、自我提高的“自主型”轉變，體現學生作為受教育者的主體地位，通過開展體驗教育、社會實踐活動，通過老師、家長的以身示范，通過社會風氣的轉變，周圍環境的熏陶，使德育過程建立在直接性、動態性、體驗性基礎上，讓學生在體驗中學習、思考領悟，從而在現實的具體生活中培養和提高思想道德素質。
二、家庭培養是第一課堂
“家庭是第一課堂”，他是通過家庭成員的言行舉止和家庭環境對孩子所施加的一種有意或者無意的教育。這種教育的好壞程度，直接影響到孩子的學校教育與社會教育的質量。家長在關注孩子成長時要樹立成才必先成人的教育觀念，教孩子學知識，要先教孩子學做人。父母要以身示范，處處為孩子做表率。家長對孩子要“愛”“嚴”適度。每個做父母的都愛自己的孩子，但愛孩子要做到有其道，適其度，得其法，求其效。
三、社會管理與評價
1、加強“陣地建設”。要積極爭取社會各界多方支持，建好、管理好青少年活動陣地，充分發揮圖書館、文化館、體育場館、影劇院等的教育陣地作用。讓學生在較好、選擇而寬的環境中接受教育與學習。
2、構建網絡內外思想道德教育結合的教育框架當今社會，互聯網正以空前的廣度和深度滲透到人們的生活中，而網絡對中小學生思想道德教育業已造成了在形式、內容、方法以及機制和體制等方面的影響。加強網上教育力度，構建網絡內外思想道德教育互動與呼應的體制和機制，使思想道德教育實現從以對中小學生灌輸正而信息為主向引導中小學生選擇正確信息與灌輸正面信息并重的方式轉變。
3、凈化社會環境，深入開展“掃黃、打非”工作。應該說，多年來社會各界為中小學生的思想道德教育和健康成長做了許多有益的事情。但當前，仍必須要綜合。運用各種手段，加強文化市場的監管，堅決取締非法出版物市場，查繳和封堵傳播包情、兇殺、暴力、封建迷信和偽科學的出版物，查處含有恐怖、殘忍等有害內容的游戲軟件產品和宣揚色情、暴力的玩具、飾品，凈化中小學生的成長環境。
4、構建評價機制。長期以來，學校的思想道德教育工作始終處于若隱若現的位置上，這對廣大的德育工作者的積極性創造性等勢必造成壓抑，鑒于此，教育行政主管部門應盡快建立起科學的學校德育評價機制，高度重視德育學科建設，把德育工作成效作為校長任用和考核、教師晉級、評選先進等的重要依據，切實解次學校思想道德教育“有為、有位”的問題，尋找思想道德教育的新途徑，逐步完善學校道德教育體系，構建起符合實際的具有可操作性的學校思想道德教育評價機制。
總之，青少年是祖國的未來，小學階段的教育將直接影響到人的一生。而僅僅擁有聰明的大腦、精湛的技藝，并不能創造真正的輝煌，只有同時具備了崇高的思想和良好的道德行為習慣，才有足夠的能力和資格肩負起建設的重任。青少年思想道德教育作為社會主義思想道德建設的一個重要方面，一直以來受到社會各界的廣泛關注和高度重視，對學校、對家長、對社會更是一項任重而道遠的任務。
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