軍事理論論文3500字(2)
軍事理論論文3500字
軍事理論論文3500字篇二
《新形勢(shì)下大學(xué)國防教育之我見》
摘 要：新形勢(shì)下大學(xué)國防教育，一要提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)樹立全民大國防的觀念;二要整合資源，加強(qiáng)國防教育的針對(duì)性和時(shí)效性;三要營造氛圍，綜合運(yùn)用現(xiàn)代方法，拓寬宣傳陣地;四要采取靈活多樣的形式開展國防教育宣傳工作;五要重點(diǎn)突破，加強(qiáng)在校學(xué)生的國防教育工作。
關(guān)鍵詞：新形勢(shì);國防教育;新途徑
作者簡(jiǎn)介：王慧敏(1970-)，女，河南郾城人，講師，碩士，從事思想道德教育研究。
“國防教育法”第五條規(guī)定：“中華人民共和國公民都有接受國防教育的權(quán)利和義務(wù)。普及和加強(qiáng)國防教育是全社會(huì)的共同責(zé)任。”孫子日：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”當(dāng)前國際形勢(shì)波譎云詭，國內(nèi)改革發(fā)展攻堅(jiān)克難，更應(yīng)培養(yǎng)全民國防意識(shí)，大力加強(qiáng)國防宣傳教育，加強(qiáng)國防建設(shè)。只有強(qiáng)大的國防，才能使我國屹立于世界強(qiáng)國之林，才能使我國社會(huì)主義建設(shè)和諧發(fā)展，才能保障我國人民生活幸福和安寧。
我國一直十分重視開展國防教育，全民國防觀念日益加強(qiáng)。但是，在教育實(shí)踐中，也存在一些問題：教育組織松散，各職能部門職責(zé)不清，主管不明;教育內(nèi)容相對(duì)滯后和零碎，缺乏系統(tǒng)性、針對(duì)性;教師隊(duì)伍缺乏，教育方法單一，缺乏感染力、滲透性;教育制度不能堅(jiān)持經(jīng)常性。
從國家戰(zhàn)略層面上來看，隨著形勢(shì)的發(fā)展，我國國防教育將面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，國防教育工作必須堅(jiān)持以黨的創(chuàng)新理論為指導(dǎo)，圍繞國家安全和發(fā)展的戰(zhàn)略需要，樹立科學(xué)發(fā)展觀理念，以開闊的視野、開放的思路、全新的視角探索開展國防教育的新途徑，尋求新突破。
一、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，樹立全民大國防的觀念
一是要明確在地方開展國防教育是貫徹落實(shí)國家法律法規(guī)的要求。《國防教育法》規(guī)定：“一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織以及基層群眾性自治組織，都應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自的實(shí)際情況組織本地區(qū)、本部門、本單位開展國防教育。”
二是要樹立全民參與的大國防觀。國防不僅僅是通過軍事力量與軍事手段“保疆界，護(hù)版圖”，而且要放眼世界政治格局和我國的國際地位，著眼于國家的長(zhǎng)期安全穩(wěn)定和繁榮富強(qiáng)，從軍事與政治、軍事與經(jīng)濟(jì)、軍事與思想文化的相互關(guān)系中去理解國防。
三是要加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的國防意識(shí)的培養(yǎng)。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)有組織、指導(dǎo)全民國防教育的重要責(zé)任。抓好領(lǐng)導(dǎo)干部國防教育，對(duì)于普及國防教育、強(qiáng)化全民國防意識(shí)、促進(jìn)國防建設(shè)健康發(fā)展起著引領(lǐng)帶動(dòng)的關(guān)鍵作用。應(yīng)著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的國防素質(zhì)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用，進(jìn)一步激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)的積極性，推進(jìn)國防教育工作深入發(fā)展。
二、整合資源，加強(qiáng)國防教育的針對(duì)性和時(shí)效性
一是加強(qiáng)資源提煉，充實(shí)國防教育的內(nèi)涵。要把國防教育和中國傳統(tǒng)文化緊密結(jié)合起來。中國的傳統(tǒng)文化本身就博大精深，在國防教育中應(yīng)盡可能地把新時(shí)代的愛國主義和傳統(tǒng)的文化精粹相輔相成、融匯貫通;要把國防教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來，把愛國主義融入到正確的人生觀、世界觀培植中去。要把國防教育與知識(shí)教育緊密結(jié)合起來，尤其是對(duì)學(xué)生的國防教育，要進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中培養(yǎng)他們的愛國主義精神和情操。
二是要更新內(nèi)容，提升國防素質(zhì)。人們對(duì)知識(shí)和信息需求的強(qiáng)烈愿望，決定了必須把國防教育的內(nèi)容調(diào)整到與國防相關(guān)的知識(shí)信息和技能方面，不斷增強(qiáng)國防教育的吸引力和感召力。要圍繞提升國防素質(zhì)這個(gè)核心，進(jìn)一步充實(shí)教育內(nèi)容、豐富教育內(nèi)涵，認(rèn)真研究社會(huì)各階層、各群體在國防意識(shí)方面需要解決的問題;認(rèn)真研究經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局深刻調(diào)整給人們的國防觀念帶來的新影響;要努力形成由國防理論、國防精神、國防歷史、國防技能、國防法制以及國防形勢(shì)等構(gòu)成的內(nèi)容體系，結(jié)合新形勢(shì)下加強(qiáng)國防教育的有效途徑和具體辦法，增強(qiáng)國防教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性和實(shí)用性。要注重由一般理論說教向傳授國防知識(shí)轉(zhuǎn)變，向?qū)W習(xí)新時(shí)期軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的有關(guān)理論轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步強(qiáng)化形勢(shì)戰(zhàn)備教育，引導(dǎo)廣大干部群眾居安思危，克服和平麻痹思想，調(diào)動(dòng)起關(guān)心、支持、參與國防建設(shè)的積極性。
三、營造氛圍，綜合運(yùn)用現(xiàn)代方法拓寬宣傳陣地
一要注重經(jīng)常化的宣傳工作。充分利用征兵工作、擁軍優(yōu)屬以及“八一”、“十一”、“全民國防教育日”等重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)等時(shí)機(jī)，圍繞不同主題，組織開展國防和軍隊(duì)建設(shè)成果展，通過軍事日、國防知識(shí)競(jìng)賽等群眾新聞樂見的教育活動(dòng)，促進(jìn)國防教育社會(huì)化和經(jīng)常化。
二要充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒功能，采用各類人民群眾喜聞樂見的形式進(jìn)行宣傳。一是社會(huì)各部門、各單位可根據(jù)具體情況，定期舉辦一些國防教育講座活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)專家介紹世界軍事形勢(shì)、有關(guān)熱點(diǎn)問題和國防高科技、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)，或邀請(qǐng)老將軍和軍隊(duì)離休于部作有關(guān)國防的傳統(tǒng)教育等。二是學(xué)校和社會(huì)各部門、各單位可根據(jù)具體情況，定期組織參觀具有國防教育功能的場(chǎng)所。部隊(duì)在進(jìn)行重大的軍事行動(dòng)(如軍事演習(xí)、外出駐訓(xùn)、閱兵儀式等)時(shí)，可以邀請(qǐng)群眾觀摩;部隊(duì)還需經(jīng)常地有意識(shí)地與地方聯(lián)合開展一些軍事展示聯(lián)誼活動(dòng)。三是充分利用轄區(qū)有線電視臺(tái)、市人民政府信息網(wǎng)等宣傳窗口，廣泛宣傳國防知識(shí)、國防法規(guī)和新時(shí)期擁政愛軍、擁軍優(yōu)屬活動(dòng)的重大意義，以及愛軍擁軍活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和模范事跡。鼓勵(lì)創(chuàng)作有關(guān)國防教育的影視作品，定期選擇一批保家衛(wèi)國、建設(shè)祖國的優(yōu)秀愛國主義影片，在有線電視臺(tái)集中時(shí)間播放，加大國防教育的覆蓋面。對(duì)全社會(huì)大力開展擁軍優(yōu)屬、擁政愛民、軍民共建活動(dòng)，慰問軍、烈屬和榮譽(yù)軍人，開展關(guān)心退伍軍人活動(dòng)，參加保護(hù)軍事設(shè)施和支援國防建設(shè)活動(dòng)，舉辦軍民聯(lián)誼活動(dòng)，宣傳并表彰擁政愛民、擁軍優(yōu)屬先進(jìn)個(gè)人和單位。
四、采取靈活多樣的形式，開展國防教育宣傳工作
一是國防教育的方法要注重靈活多樣。目前我國的國防教育對(duì)象，涵蓋了全國黨政軍民學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的成員，其中，武裝力量是國防教育的主體對(duì)象，各級(jí)干部是國防教育的關(guān)鍵對(duì)象，學(xué)生是國防教育的基礎(chǔ)對(duì)象。國防教育內(nèi)容則包括理論、精神、知識(shí)、技能等方面。國防教育對(duì)象的廣泛性和內(nèi)容的豐富性，要求國防教育的方法必須靈活多樣，這是國防教育過程優(yōu)化的關(guān)鍵。
二是拓展新的教育陣地。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)通信網(wǎng)已覆蓋我國城鄉(xiāng)大部分地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)完全融入人們的生活，國防教育要重視這塊“陣地”的建設(shè)，提升其在人們生活中的影響力。要重視開發(fā)利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊、公共網(wǎng)絡(luò)、電視、車載通訊等城鄉(xiāng)新的公共場(chǎng)所平臺(tái)，廣泛傳播國防知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)國防教育的吸引力、感染力，提高國防教育的受眾面和教育效益。
三是聚集力量，拓展國防教育平臺(tái)。采用委托專門的機(jī)構(gòu)、聘請(qǐng)專業(yè)的人員、組建專門的公司等途徑，把國防教育“分塊細(xì)化”、“包干落實(shí)”，在教育形式的市場(chǎng)化運(yùn)作上進(jìn)行有益的探索。比如，找廣告公司具體操作對(duì)公眾的宣傳，找市場(chǎng)調(diào)查公司進(jìn)行對(duì)教育對(duì)象的信息采集，可聘請(qǐng)高校教師、業(yè)內(nèi)人士等專業(yè)人員，可以聘用或組建文藝創(chuàng)作演出隊(duì)、影像動(dòng)漫制作隊(duì)等多種形式的有償服務(wù)，組織開展國防知識(shí)的教育和傳播。
五、重點(diǎn)突破，加強(qiáng)在校學(xué)生的國防教育工作
《國防教育法》第十三條規(guī)定：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。”
一是是加強(qiáng)國防教育師資隊(duì)伍的建設(shè)。一方面，應(yīng)多招聘一些具有碩士以上學(xué)歷并且專業(yè)與國防教育相近的研究生加入教師隊(duì)伍，建立一支年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。另一方面，應(yīng)通過各種途徑和方式，加強(qiáng)對(duì)已有國防教育師資的繼續(xù)教育，使國防教育師資不斷更新知識(shí)內(nèi)容，提升知識(shí)層次，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二是完善教育內(nèi)容，構(gòu)建國防教育施教體系。為進(jìn)一步提高教學(xué)效果，應(yīng)充分合理地利用軍事理論課，在教學(xué)內(nèi)容上多講一些現(xiàn)代軍事科技知識(shí)，多運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，著眼大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練基地化發(fā)展方向，采取有效措施建立綜合性大學(xué)生訓(xùn)練基地，確保軍事技能訓(xùn)練的質(zhì)量。國防教育與思想政治教育要相互促進(jìn)和相互滲透，兩者是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，要有計(jì)劃、有組織地開展一些經(jīng)常性的國防教育活動(dòng)，利用各種形式和途徑，寓教于樂，使其成為大學(xué)生國防教育的重要補(bǔ)充。
三是組織開展國防知識(shí)競(jìng)賽、國防征文評(píng)選、演講比賽等活動(dòng)，在寓教于樂中使廣大學(xué)生接受國防教育。要努力創(chuàng)新國防教育的形式和方法。國防教育內(nèi)容的豐富性和對(duì)象的廣泛性，決定了國防教育的形式和方法必須靈活多樣、豐富多彩，努力增強(qiáng)時(shí)代感、針對(duì)性和創(chuàng)造性。
我國2001年4月28日頒布《國防教育法》，距今已十多年了。日前，中共中央、國務(wù)院、中央軍委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下國防教育工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，這是加強(qiáng)新形勢(shì)下國防教育工作的又一重大舉措。加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念，是一個(gè)國家、民族生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是關(guān)乎國家安危、民族興衰的戰(zhàn)略問題。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《意見》，繼續(xù)深入貫徹黨和國家關(guān)于加強(qiáng)全民國防教育的一系列決策部署，貫徹《國防教育法》，不斷增強(qiáng)全民國防觀念，努力建設(shè)和鞏固強(qiáng)大的國防。
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