計算機發展史的相關論文

計算機發展史的相關論文

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　　計算機發展史的相關論文篇一

　　《淺論計算機信息技術的發展史與教育意義》

　　【摘要】現在計算機信息技術的發展速度很快，硬件技術和軟件技術都有很大的進步。各種應用程序層出不窮，并且廣泛的應用于建設設計行業，并且使計算機軟件得到了很大的開發。而本文主要論述的使計算機信息技術的發展史與發展方向和在發展過程中所出現的的問題的論述，及計算機信息技術的應用所帶來的教育意義。

　　【關鍵詞】發展現狀;發展問題;教育意義;結束語

　　一、計算機信息技術發展的現狀

　　進入新世紀，世界上創新型國家幾乎都將發展信息技術作為國家戰略重點。隨著信息技術的迅速發展和應用的普及，信息產業已成為我國的支柱產業，其規模已居世界第二位，但產業大而不強，需盡快改變我國信息產業核心技術受控于人的局面。以建設創新型國家為目標，我國把掌握裝備制造業和信息產業核心技術的自主知識產權作為提高國家競爭力的突破口。雖然我國信息技術的總體水平與國際先進水平仍有不少差距，但近年來我國在一些有較大影響的關鍵信息技術領域有了可喜的突破。本報告分別就先進集成電路芯片與光電子器件、高性能計算機與軟件、下一代互聯網與信息安全、第三代移動通信與無線通信、數字電視與音視頻編碼，信息技術在產業中應用等六方面介紹中國在這些領域取得的進展和創新。

　　作為近代科技革命重要標志的信息技術發展方興未艾，正在滲透到社會、經濟和人們生活的方方面面，信息技術成為新一輪競爭的重要手段，信息化對我國來說也是難得的機遇，正視在信息科學和技術方面的差距，加大自主創新力度，大力發展信息產業并重視推動信息技術在產業的應用，進一步提高我國的國際競爭力。

　　二、計算機信息技術發展過程中出現的問題

　　伴隨著信息技術發展的，發展過程中出現的問題問題一直如影隨形。信息技術問題，也包括了各種管理、人員認識等方面的問題，隨著技術的發展，新的問題不斷出現，因此，沒有一勞永逸的安全方法、技術和方案。現實生活的很多事務，逐步在網絡上進行，因此，現實生活中的信用和信任問題，已經在網絡上暫露頭角，如何面對，也一直是個亟待解決的問題。隨著信息技術的進一步發展和人們的普遍使用，如何保護個人隱私將成為關注的焦點。有效的利用和處理個人數據，降低在不經意間違反隱私條例的風險，同時加強對隱私違規的認識，都可以有效的保護個人隱私。

　　現代信息技術在發展過程中的負面影響主要表現在以下方面：

　　可能會加劇人類生態環境的惡化。現代信息技術的發展使人們選擇居住地標準從重視城市空間區位轉向重視生活環境，這要求政府加強對環保的管理。雖然現代信息技術創造的就業崗位是否少于其取代的就業崗位還有爭議，但現代信息技術的發展使社會的就業結構向智能化趨勢發展卻是共識。因而至少現代信息技術會導致結構性失業。解決這個問題根本辦法在于人們要“終身學習”，這要求城市教育信息網提供方便。信息高速公路可以使地域的空間差別縮小到最小，但由于信息高速公路的建設是有時序性的，其到達的地域有先有后，這就造成了地域之間的信息分配不公，城鄉之間差距有可能擴大。大城市的城市規劃者應充分認識到這一點，全盤考慮信息高速公路的建設。

　　三、對于計算機信息技術發展的教育意義

　　我們知道信息社會已經來臨，信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標志。因此，明確信息技術教育的意義和價值對提高人們的生產方式、生活方式和思維方式都有著積極的意義。信息技術教育的特點是：“信息技術”是一門實踐性非常強的技術，其價值在于學會使用它去解決生活、學習中的問題，同時它也是一種“工具”，然而在功能上它很強大，復雜了些，只要我們真正理解、掌握了它的應用，就能夠體會到它的優越性。對自身未來的發展都具有良好的前景。

　　信息技術教育的基本價值取向是：為了每一個學生的發展。同時，這也是信息技術教育改革的靈魂。通過信息技術教育使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力。培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　然而，現在是一個高度信息化的時代，他們對信息的獲取和處理能力的如何，關系到他們自己甚至中華民族的前途和未來。

　　信息技術教育的創造性價值。現代社會中計算機的應用越來越普遍，市場中數據的處理和匯總，教育教學中多媒體的應用，生活中的娛樂，特別是因特網的出現，信息海洋對人們的生活、工作和學習的幫助都明顯體現出來了。這些都體現了信息技術的實用價值。信息技術教育就是要面對生活，面對學生將來的生活實際，在學習中培養學生的創造力，延長學生生活和學習的觸角，讓他們在將來的工作和學習中更深、更廣的創造財富，創造美好的未來。

　　信息技術教育的開放性價值，對于完善學生解決問題，處理問題的能力，完善學生良好的人際關系和健全人格起到了不可替代的作用。在其它課程的教學中，信息技術與其課程的整合可以為新型教學過程的創建提供最理想的教學環境;信息化手段的多媒體形式更是能夠最大限度地調動學生五大神經系統，有效的激發學生的學習興趣。

　　信息技術教育具有促進全民素質提高的意義。在全球信息化浪潮的影響下，21世紀人類已進入信息社會，信息及信息技術的應用日益廣泛。提高全民的信息素養有利于提高全民素質。信息素養教育是普及性的教育，其教育的對象是所有自然人;其目的是提高人們的終身學習、接受知識和運用知識解決問題能力。在我國基礎教育逐步普及的今天，在中小學普及信息素養教育，具有重要的戰略意義。未來的國際競爭將越來越激烈，競爭的關鍵在于人才，人才的關鍵在于教育。在中小學普及和發展信息技術教育，是培養和提高青少年信息素養的主要方式，有利于促進新一代的成長。

　　結束語

　　通過本文我們了解了我國計算機信息技術所存在的問題，以及所帶來的負面影響。并且論述了其所帶來的教育意義，這使我們重新的了解計算機信息技術。同時也反映了在未來的發展過程中向信息化發展是必然趨勢。

　　參考文獻：

　　[1]信息技術與課程整合[M].上海：上海教育出版社，2005.

　　[2]網絡網絡環境下的教與學.北京：科學出版社，2005.

　　[3]鐘志賢.信息化教學模式[M].北京：北京師范大學出版社，2006.

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