中學勵志小故事精選
小編為高三的學子整理了一些“勵志小故事”，希望您喜歡! 如果覺得很不錯，歡迎分享～感謝你的閱讀與支持!
勵志小故事
在一個醫院的病房里，孤單的躺著一個姑娘。她沒有親戚朋友，從來沒人來探望她，而她的病情也是每況愈下。每天能做的，就是無聊地躺在病床上，看見房間小窗戶外的一點天地。
在這種惡劣的條件下，她的心情越來越低落。每天僅有的一點慰籍，就是窗子外面的一棵樹。那種樹是很常見的，不過那些綠色的葉子卻能給她日漸干涸的心靈帶來一點點生命的暖意。
秋天到了，秋風起了，那棵每天都陪伴她的樹，在秋風中任憑一片片葉子掉落下來。她的病情并沒有好轉，一天不如一天，望著眼前的蕭蕭落葉，她的心情更糟了，心想：“當樹葉全部掉光時，我也要死了。”
她等著最后一片葉子的凋落。漸漸地，樹上的葉子越來越少，但不知怎么的，還有一片葉子依然頑強地挺立在枝頭。她心想，葉子啊葉子，你雖然頑強，可是又怎么能抵擋得了無情的秋風呢?不管你怎么堅持，到最后，你也是和同伴一樣的下場啊!這么想著，病人的心情越發消沉起來，她覺得一切的抗爭都沒有意義。
奇怪的是，所有的葉子都掉光的時候，那片葉子卻還是掛在枝頭，綠油油的。她勉強支撐著，從床上坐起來，想用手去觸碰那片葉子。當然，她沒有碰到。但她的心卻開始變得暖洋洋的。 一天晚上，狂風大作。她想：不知道那片葉子還能堅持過今天晚上嗎?如果它能堅持到明天早上，那我也能堅持自己的生命;如果它也抵抗不住凋零了，那我也該……
第二天一早，她迫不及待地打開窗戶，沒想到，那片葉子居然還在!依然煥發著綠色的光芒!
我要活下去!她對自己暗暗發誓。最后，她奇跡般地活了下來。
其實，那最后一片綠葉是一位老畫家畫的。老畫家得知了她的情況后，為了鼓舞她，用彩筆畫了一片葉子掛在樹枝上。
就是一片并沒有存在過的樹葉，拯救了一個姑娘鮮活的生命。
勵志小故事
文/張珠容
40年前，一個著名的演講家在澳大利亞一個公共場合進行了一場精彩的演講。演講結束后，臺下一個小男孩問演講家：“我希望長大后能去拍電影，請問，我是不是得經過正規影視方面的教育，或是經歷一些特定的人生歷程，才能正式開始拍攝電影，然后像您一樣站在演講臺上給大家講拍攝過的故事?”
演講家說：“不!你不需要等到別人允許時才開始講故事。請問你叫什么名字?”
“巴茲。”
“好的，巴茲。待會兒你回家的時候，自己想一個故事，并在紙上寫下來，然后拿上拍攝設備。你可以請你的家人幫忙飾演故事中的角色，以便你可以馬上開始拍攝。你能做得到嗎?”演講家問小男孩。
“我想我做得到。”巴茲回答。
巴茲的確做到了。雖然那天他拍攝的故事只有短短兩三分鐘，內容也不精彩，但他從這件事當中受到了極大的啟發。之后，巴茲不放過任何一個拍故事的機會，家里、學校及其他公共場合，甚至是郊外，只要他覺得有東西可拍，就會聚精會神地用相機記錄下來。身邊的人，包括被拍到的和沒被拍到的，他們都當巴茲不存在，只管做自己的事情。
巴茲成年后干的第一份工作是加油站的服務員。每當有車子緩緩駛進加油站，這個加油小弟就能看到不同性格的人、不同事件的發生。一些人在談笑風生，一些人在吵架，一些人則在上演分手戲，他們來自不同的地方，然后又去往不同的地方。在車主眼里，巴茲儼然就是“透明人”。加油站的工作，逐漸讓巴茲養成了善于觀察的習慣。在他看來，自己所從事的工作除了加油以外，就是讀懂各種各樣的“角色”，這離幫助演員理解并呈現整個故事的導演職業已經很接近了。
隨后，巴茲獲得了一個學習戲劇和電影的機會。畢業后，他有幸獲得了人生第一次拍電影的機會，還幸運地找到了一個投資人，為電影拉到了100萬美元的投資。在拍攝電影的六周時間里，巴茲和兩個合伙人投入了極大的熱情。但是，電影拍攝完成之后，當地一家電影院的老板只匆匆瀏覽了一遍，并丟下一句話：“這是我這輩子看過的最糟糕的一部電影!”隨后，他取消了電影的上映。
巴茲和兩個合伙人消極地跑到了海邊，坐在一個種滿椰子樹的公園里。樹上的椰子隨時都會掉下來砸死人，他們卻連安全帽也不愿意戴。但就在那時，巴茲意外接到了一個電話：“你好，我來自戛納電影節，名叫皮埃爾。現在，電影節將給你一個展映新電影的機會，請你在一周之內帶著你的電影來戛納放映。”
巴茲欣喜若狂，隨后就帶著電影去了戛納。電影節上，這部電影被安排在午夜12點放映，但播映當天，它迎來了最多的觀影人數。電影結束之后，巴茲被人群團團圍住，皮埃爾在保鏢的護送下走到他的跟前，并抓住他的手說：“年輕人，從今天開始，你的人生將變得完全不同!”
皮埃爾說對了。因為那部小電影——《舞國英雄》，這個全名叫巴茲·魯赫曼的年輕人不僅獲得了800萬美元獎金和十幾個獎項，還順利地進入了第二部、第三部電影的拍攝，他的導演生涯就此華麗展開。多年之后，巴茲·魯赫曼的名字響徹好萊塢，他如愿以償地站在了一個又一個演講臺上。每次演講，巴茲·魯赫曼都會提到自己年少時在不同場合當“透明人”的感受。他說：“正因為或有或無的‘透明人’身份，我擁有了更多、更好的角度去觀察別人，然后拍攝出我想要的東西。在那時，或許很多人都覺得我的努力很不起眼，，我卻想：今天不起眼的努力，定會成就明天的了不起!”
勵志小故事
文/丁俊暉
1994年9月1日，和小伙伴一樣，我高高興興地背上書包，邁進學校的大門。
學校的一切對我來說是很新鮮的，新的環境，新的伙伴。說到學習，一年級和二年級的時候，我還可以，每次考試最起碼是個中上等，得過一次三好學生。小學的主要學科是語文和數學，我數學比語文學得好一點。數學好的人腦子聰明，我想，我的臺球之所以打得好，也有這方面的原因吧。臺球需要計算，包含了數學領域里面的三角、幾何等。
到了三年級以后，有個東西在我心目中超過了上學，這就是臺球。當時，在有些人眼里，我簡直是個壞典型，整天打臺球，不好好上課，還經常曠課。這種話我聽得多了，也就不在乎了。這真的不能怪他們，很多家長也是這樣看我的。
大多數家長還怕打球影響學習。這是肯定的。人的精力是有限的，球打得多了，學習的精力必然會分散;總是想著考試成績，球也肯定不能打好。對我來講，比起學校來，我更喜歡球臺。
一天，爸爸問我：“小暉，你喜歡打臺球嗎?”
“喜歡啊。”
爸爸簡直是明知故問，可看他一本正經的樣子，我又覺得他不是在開玩笑。
“如果讓你一直打球，你能打好嗎?”
“能。”
那時的我，并不知道爸爸正在為我的將來做規劃。那時的我，也不懂什么“將來”、“職業”這些詞的重要性，只是憑著第一反應回答他的問題。這是我的真心話。也就是這些話，決定了我以后的命運。
“那好，爸爸就讓你打球。”爸爸說。
從那天開始，打球對我的意義就不同了。以前，我也幾乎天天打球，但現在，打球多出了一份責任。
我每天上午去學校，下午去練球。學校的課程一般上午是語文和數學這樣的主課，下午則是一些輔助課。別人上什么課，我也上什么課，不局限在語文和數學。不過，考試時，我只參加這兩門考試。
學校對我們的做法當然有意見，老師不止一次地來家訪。每次，爸爸都重復著他的立場。老師也有自己的立場，爸爸說服不了老師，老師也不可能改變我們父子的決定。這沒什么錯，老師一定要學生專心學習，因為那是他的工作。爸爸卻要考慮一條最適合孩子的道路。
我天生就是個做臺球選手的料兒，爸爸是這樣認為的。老師卻覺得，好好上學，將來一樣有前途。他們誰也說服不了誰，而我半天打球半天上學的情況一直延續著，直到我離開宜興，去了東莞。
告訴大家一個小秘密。我的作業本上，學號一欄總是填著147。大部分老師不知道這是什么意思，還以為我記錯了學號，或者干脆就是成心搗亂。我真正的學號是多少，我從來就沒記住過。
147，這三個普通的阿拉伯數字，對我來說，有著非凡的意義。那是臺球比賽中單桿能打出的最好成績，也是我一直努力的目標。自從我和爸爸之間有了那次鄭重而嚴肅的對話，這三個數字在我心里的分量比其他任何東西都重得多。