高中寫植物散文作文
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高中寫植物散文作文：葉子的奧秘
當清晨第一縷陽光尚未蘇醒時，我踏著春過的旋律，走在蜿蜒的小道上。布滿青苔的
石階上，刻著歲月的皺褶與滄桑。花開的季節已過，只是紅消紫未去。風吹過，泛青的綠葉飄來。我彎下身子，拾起它。撫去沾著灰塵的露珠，我仔細地品讀著。細細的葉脈來回曲折，如波浪般起伏不定。近處的空氣彌漫著葉子的清香，略帶苦澀，講述一段森林中的童話。閃爍的篝火，紫色的薄紗，迷茫的面龐，在腦海中時隱時現，但卻又那樣刻苦銘心……
對自然的感覺，好比流水年華，而你，將被我放在潔凈的那一頁紙上。將你夾在那最美的文字旁，這也曾是個故事，明亮的讓人有些不知所措，然而現在，一切歸于寧靜，幽幽的山谷，曾經霧里的迷茫，縱身一躍，聽著風在耳邊的呼喚，淚水在飛揚，你我都不曾害怕，沒有恐懼，稚嫩的雙臂上，恍若有雙翅膀，只是飛向的比一定是快樂的地方，那地方好似天堂……
站在大自然的花園中，聽樹葉“沙沙”的歌唱聲，慢慢地閉上眼，你會認為這好似一場葉夢。葉夢，是美妙的夢，是溫柔的夢，是幸福的夢，那是對生命的向往，那是對美好時光的再現，那是對青春的追憶，那是對美好生活的渴望，那是對一切真善美的詠嘆。
站在家中的花園里，外面的陽光燦爛而明媚，透過玻璃窗照在了我的身上。我的心情也因此明朗起來，好像也有一束光照進了我的心田。我望向窗外，只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽光透過樹葉的縫隙，碎成點點金斑，隨秋風起舞。
在夢中攀著月華的清輝，踏上銀河白練，去看那濺起漣漪的銀河，幾點星屑在隨波蕩漾，在銀河中沉浮起落，你會糾集起你那奔騰的詩續，吟出你心腹中那美妙的樂章，你會吟出“葉夢舞躍天仙美，秀彩映亮九重天”的詩句。
在夢中駕著云朵，在長天遨游，看著遠空的寥廓，望著遠山的青蔥，俯瞰著近水的碧綠，看著皎潔的明月、閃爍的天星，仰望遠天的深邃，你一定會有一種羽化登仙的飄然感受，但當你站在樹葉邊上，你會有一種前所未有的感受。
高中寫植物散文作文：櫻雨梨花淚幾番
再見櫻花，又是在雨中。那日雨含春意，飄飄灑灑，使得萬物也顯得格外空靈。不知不覺，腦海中突然浮現這樣一段話：“如果在三途河畔，忘川深處，曼殊沙華，彼岸花盛開的像一片晚霞，由生向死，我尋得到你，那么，我們要在一起，你不要走遠，等我哭一次給你看好么?我總這樣覺得這種萬物皆空我獨生的龐大氣場是屬于櫻花的。
正是櫻花爛漫時，在雨中撐起一把傘，看那櫻花花瓣徐徐落下怎能不惹人憐愛。櫻花如雪，卻比雪還美：櫻花似云，卻比云還要純。不知不覺，雨越下越大，涼風拂面，滿天飄飄灑灑的是櫻之精靈。
韶華易逝，如今，又是細雨纏綿。雨謝櫻花，凋落的不止是眼淚。
”十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。小軒臺，正梳妝“眼前不由自主的浮現出這樣一幅場景。妻子早已香消玉殞，魂歸他鄉。十載載而飄過，化解不了心頭之憂悵，歲月撫平不了對于妻子的千般情思，萬般哀愁。”才下眉頭，卻上心頭“使人難以之忘懷。一字記之曰：愁。
雷源曾贊梨花：”雪做肌膚玉做容，不將妖艷嫁東風。啊!梨花，你擁有的該是怎樣的美感，怎樣的嫵媚妖嬈。竟令賀鑄贊之曰：三更月，中庭恰照梨花雪;梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血一樹梨花壓海棠。
古人常以梨花淚贊面容較好女子：“院落沉沉曉，花開白雪香，一支輕帶雨。淚濕貴妃妝。”描述了楊貴妃落淚時的悲而不傷。請李漁’：“雪為天上之雪，梨花乃人間之雪;雪之所少者香，而梨花兼擅其美。梨花帶雪更是人間美之至，梨花至純雪至潔更襯其美而不嬌，秀而不媚，倩而不俗。
戀雨這該是怎樣的情懷?是灑脫的不羈，隨性的坦然，亦或是對于美好事物易逝的不舍。處在二八美好年華的我原本是該樂天活潑的，但是這江南的煙雨，杭城的溫柔卻養成了我的多愁善感。雨是在正常不過的事物了，在人們的眼中他是珍貴的在我的世界它亦是不可或缺的·。說起雨我想到的并不是”山色空蒙雨亦奇“的那種空靈淡雅，而是雨謝櫻花的略帶悲傷的唯美，梨花帶雨的那種圣潔的高雅。
雪是大自然的淚花，雨便是雪的精華!
高中寫植物散文作文：山麓上的松樹
山麓上有一棵松樹。它靜靜地挺立著，愜意地享受著眼前的實在。
它，喜歡蔚藍的晴空，也不厭惡陰晦的天氣;喜歡花香葉翠，也不厭惡蒂黃枝枯;不為彩虹的美麗而驚嘆，也不為烏云的譏諷而沮喪。深深地植根于貧瘠的土壤中，執著、堅毅、灑脫、泰然。
面對阿諛奉承的蝴蝶得意忘形的炫耀，面對驕傲蠻橫的太陽居高臨下的欺凌，面對嫵媚嬌氣的小溪賣弄風騷的引誘，它不曾感動過。它，永遠呵護著自己的平淡;即使心中的湖泊有時出現微小的漪漣，這不過是它善意的回應罷了。它不曾動搖過自己的信念，破壞自己寧靜的暢意。
每天旱晨，它輕輕推開小窗，微笑著擁抱第一縷溫暖的晨曦，跟愉快的鳥兒打聲招呼，走出家門，來到自己的明凈的工作室，開始譜寫一首全新的曲子。這時候，你會感受到它心中那不可摧垮的堅定，和那與眾不同的瀟灑。它富有熱情的雙手，英氣逼人的眉宇之間，洋溢著它的清新脫俗和無限生機。傍晚時分，它慢慢地拉上天幕，走進了屬于自己的清幽的世界，自得其樂地吟詠著“斯是陋室，唯吾德馨……”。
有時，碌碌打滾的銅板的聲音，也會蕩漾起湖面的一線波紋，但從未沖動它心中的矜持。它清楚地知道：不切實際的幻想，只是明媚的陽光底下的泡影;遙遠的虛無飄渺的追逐，只會耗費自己的精力;如果與奸詐的百獸同流合污，只能讓潔凈的自己沾上腥味。寧靜致遠，明哲保身，孤芳自賞，不也是一種樂趣么?
風來雨往，花開花落，春去秋臨，松樹不曾企圖擺脫自己心中的羈絆。它站得高，能洞察一切。它已看透了色彩繽紛的虛偽的幻影。于是，它快意自己心中的珍藏，心中寬闊的遠方。
銀河長萬里，宇宙寬幾何?前頭已過五千秋，后面還有億萬年。人生百歲，不只是白駒過隙么?它心中豁亮：既然到人世間“走一趟”，就要走自己的路，一步一個腳印地走自己的路!貪婪地望著別人的光環，只會自尋煩惱。何苦呢?
高中寫植物散文作文：蒲公英
蒲公英象征著純潔，這是因為這一個原因，我尤其的喜歡蒲公英，不僅僅是這些蒲公英的不管在什么環境下都能生長，也是我們應該學習的。
蒲公英有雪白的“翅膀”，其結構再簡單不過了。一個個近似降落傘的花辮結在花桿上。旁邊有幾條細長的綠辮兒“盛”著花辮。花桿直下去點就是“護衛”——葉子，葉子呈圓形，但邊上會有大大小小的“波浪”。葉和桿上都有兩三毫米的毛，在葉上的毛，不細看就像沒有一樣;在葉和桿交接處，毛居多。桿就這樣直插進土里了。原來就純潔的蒲公英在綠葉的襯托下更潔白無睱了。
我有一個自己的花盆，我發現蒲公英那小精靈是一次在陽臺觀察時。我走到走到陽臺，突然，我發現了一朵長出了一個小巧玲瓏的花苞的植物——蒲公英!葉子還綠油油的，花苞鼓鼓的正戴著帽子，羞澀地朝著太陽光的地方伸張，好像要緊緊擁抱陽光，似乎已經快被別人搶完了一樣，貪婪地享受“陽光浴”。我欣喜若狂，連蹦帶跳地去取水。澆了水后，打算過幾天又來觀察。
可才過了兩天，我就迫不及待來看看了。蒲公英已經享有一絲開的痕跡了，花苞內部嫩嫩的雪白清晰可見，離開花不遠了，我期待著!
第三天我就又一次來察看了。面對著蒲公英，我用手捂住眼，慢慢地移開，希望蒲公英已開花。
果真不假，蒲公英開得那么的精神抖擻，那么的積極向上!那綠綠的帽子已脫下，托著盛開著的花瓣，白白的，總能讓人聯想到漫天飛舞的雪，一根根小花兒，都帶著一個降落傘，可愛極了!我的第一個念頭就是：吹!我不加思索，呼出的一口氣輕輕地飛向它。一下子，漫天飛雪的景象油然而生了。一朵朵調皮的“傘架”飛舞著，是那么美麗。這里一朵，那里一朵，遍地的花朵也沒有這樣美而多的。有這么幾秒鐘，我聯想到一個個小天使從天而降的情景。
不久后，它們慢慢的逝去了……
讓我想不到的是：今年春天我的小花盤中，竟也冒出了那么幾朵蒲公英來!
有心栽花，花不開;無心插柳，柳成蔭。就是這樣悄無聲息的吧!
高中寫植物散文作文：吊蘭
我家的植物很少，只有一盆吊蘭。這盆吊蘭在我們家的客廳。每當我進門，第一眼看到的總是電視、沙發這些大件。直到目光掃到西北角，一抹亮麗而又稍有濃重的綠色，才會映入我的眼簾。
這盆吊蘭一直不是能夠讓人感到存在的植物，似乎從來都沒有活在我們家人的視線之中。它躲在角落里，孤獨地生長著。原先媽媽還會記得每天給它澆水。到最后，這個習慣也同這盆吊蘭一起，漸漸地被我們遺忘了。但它，還是頑強地活著。
然而，當我有一天注意到它時，卻被它深深地吸引了。
這盆吊蘭從根部開始，便分成了一片片寬而厚的葉片，呈墨綠色。葉片向天生長，高度參差不齊。而最中間的一片則直直地向天生長，雖然較為單薄，卻沒有低頭。相比之下，其他葉片則或多或少地下垂，有的甚至垂得比花盆還要低。這些葉片上又生出了細枝，細枝的末尾則又生出了葉片。末尾的葉片雖不如扎根于土中的葉片深沉，卻清新可愛，呈新綠色，似乎是一張兒童甜美的笑臉，惹人喜愛。
再次觀察吊蘭，我才發現，這是一個多么壯觀的景象!在同一株植物上，葉片新老同生，濃淡并存，似乎將世間的所有一切對立的事物都揉合到了一起。可是，吊蘭為什么要以這樣的形態出現在世間呢?萬物生長都有著豐富的哲理，像吊蘭這樣變化多端，又能蘊含著怎樣的人生道理呢?
突然，從中間那片向天生長，沒有低頭的葉片中，我發現了問題的答案。那沒有低頭的葉片，一定是吊蘭的主心骨。它，高高地昂著頭。如果低頭代表謙遜，那么昂頭就代表不屈。我們不正是要“低調處事，昂頭做人”嗎?而新老同生，則代表了即使生命已經衰老，也一定會有新的生命產生。濃淡并存，說明了事物會不斷地變化……
原來，在這盆普通的植物中，也蘊藏著這么多的道理!我不禁迷上了這盆外表普通，卻并不尋常的植物——吊蘭。