江蘇2017語文高考試卷及語文押題試題
新的高考季已來臨,努力為高考備考吧,今日的汗水，明日的收獲。高考加油!下面是學習啦小編為大家推薦的江蘇2017語文高考試卷，僅供大家參考!
語文押題試題
第Ⅰ卷 閱讀題(70分)
一、現代文閱讀(35分)
(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
“駝鈴古道絲綢路，胡馬猶聞唐漢風。”古代絲綢之路架起了一座交流物產、連通人心的橋梁，對我國各民族交流融合、對東西方經濟文化交往都起到了十分重要的作用。
古代絲綢之路大體有草原道、綠洲道、茶馬道以及海上道四條。除了漢族，北方和西北游牧民族也是絲綢之路的重要開拓者，他們的馬隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路。他們的遷徒浪潮、相互交往以及游牧經濟特點，使其自然而然地成為古代絲綢之路上的重要角色。
繼月氏、匈奴之后，鮮卑、吐谷渾、吐蕃、回紇、黨項等民族，都曾和絲綢之路結下不解之緣，有的甚至一度控制了草原道和綠洲道，成為經營東西方貿易的主角。公元439年 ，鮮卑建立的北魏政權統一了我國北方，使絲綢之路自漢代以來再度繁榮起來。北魏、西夏占據河西走廊后，吐谷渾控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成為中原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又稱“吐谷渾道”，“青唐道”又稱“吐蕃道”。再看回紇，其與唐朝貿易換回的綢絹，除了供貴族享用，還通過“草原道”大量轉輸到西方。“安史之亂”后，吐蕃完全占據了河西走廊及隴右地區，傳統的絲綢之路東段受到阻遏，唐朝和西域各國的交往一度繞道回紇居住地。因此，這一時期的草原絲路有“回紇道”之稱。
在肯定我國古代北方和西北游牧民族為絲綢之路的開拓與繁榮做出重要貢獻的同時，更要充分認識中原王朝的主體作用。張騫出使西域之后，漢、唐、元、明各朝代為了經營西域，保障絲綢之路暢通，在絲綢之路沿途設置館舍以提供食宿，建立都護府、都督府等以加強治理。這些措施對保障絲綢之路的暢通和安全具有決定性作用。
絲綢之路密切了我國古代民族關系，也密切了東西方關系。中原、江南以及巴蜀的名茶不僅輸入西域、青藏高原與漠北，也輸入西方。在西夏與宋朝的貿易中，“惟茶最為所欲之物”。同時，西域和中亞、歐洲的物產和文化也傳入內地，今天內地隨處可見的石榴、葡萄、大蒜、菠菜等，都是漢朝時從西域傳入內地的。到了唐朝，絲綢之路的東端終點長安、洛陽成為西城文化的薈萃之地，上至宮廷、下至百姓無不受西域文化的影響，穿胡服、食胡餅、聽胡音成為時尚。到了宋朝，中國的茶葉和絲綢被大量販運到西方，西方的瑪瑙、琥珀、琉璃等被大量轉售到中國。元朝時，中國的雕版與活字印刷術、火藥等通過絲綢之路傳到歐洲，歐洲和阿拉伯的天文、數學、醫藥、建筑等科學技術也傳入中國。
中華民族是諸多民族相互接觸、融合形成的多元統一體，在其形成過程中，絲綢之路是重要的溝通渠道與交流舞臺。絲綢之路像一條紐帶，聯結著農耕文明和游牧文明，聯結著內地漢族人民與邊疆少數民族人民。當前，深入推進“一帶一路”建設，續寫古代絲綢之路的傳奇，它不僅會繼續描繪我國各民族交流融合五彩斑斕的畫卷，還會進一步架起東西方各民族交流交往的橋梁，推進沿線國家和地區的經濟發展。
(摘編自杜建錄《絲綢之路是民族交流融合的舞臺》)
1.下列關于原文內容的表述，不正確的一項是(3分)
A. 鮮卑、吐谷渾、吐蕃等少數民族有的曾一度控制了絲綢之路的草原道和綠洲道，成為當時
經營東西方貿易的主角。
B.北方和西北游牧民族與漢族一起用馬隊和駱駝隊踏出了一條橫貫歐亞大陸的草原絲路，成
為古代絲綢之路上的重要角色。
C.絲綢之路的東端終點長安和洛陽在唐朝時成為西域文化的薈萃之地，當時的朝野上下無不
受到西域文化的影響。
D.深入推進“一帶一路”建設，有助于推進沿線國家和地區的經濟發展，促進我國各民族的融
合及東西方各民族的交往交流。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是(3分)
A.古代絲綢之路大體上有草原道、綠洲道、茶馬道、海上道四條，漢族及北方、西北的游牧
民族都是其重要的開拓者。
B.“青海道”“青唐道”和草原絲路之所以又稱“吐谷渾道”“吐蕃道”和“回紇道”，是
因為它們曾分別被吐谷渾、吐蕃和回紇控制過。
C.古代絲綢之路的開拓與繁榮，不能否定我國古代北方和兩北游牧民族所做出的貢獻，更不
能忽視中原王朝的長期經營和有效治理。
D.絲綢之路聯結著農耕文明與游牧文明、內地漢民族與邊疆少數民族，對中華民族這個多元
統一體的形成起了巨大的促進作用。
3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是(3分)
A.古代絲綢之路在漢、北魏、唐、宋、元等朝代比較繁榮，但因戰亂等因素的影響，它在歷
史上也有過衰落的時候。
B.在西夏和宋朝的貿易中，“惟茶最為所欲之物”，這說明當時西夏人已有飲茶的習慣，可
見物產上的互通有無也可改變人們的生活方式。
C.從生活中常見的胡桃(核桃)、胡瓜( 黃瓜)、胡豆(蠶豆)、胡蘿卜等農產品的名稱可
以看出，它們很可能是從西域傳入中原的。
D.絲綢之路是一條連通東西方的重要商貿之路和文化交流之路，元朝以前絲綢之路以物產交
流為主，而元朝以后則以科技文化交流為主。
(二)文學類文本閱讀(14分)
閱讀下面的文字，完成4-6題。
愛心如同韭菜 余顯斌
娘打來電話，問他現在在哪兒。
他輕聲說：“在醫院。”
娘說：“知道，聽你爹說的。”娘接著哽咽著說，“兒啊，你怎么能那樣，怎么能捐獻骨……髓啊?”顯然，娘不理解什么是骨髓，說到這兒 ，明顯地頓了一下。
他忙說：“娘，沒啥。”
娘威脅說：“你不聽娘的，娘就死去。”
他急了，忙告訴娘，自己不是捐獻骨髓，爹聽錯了，自己是想找人給自己捐獻骨髓，自己有病。
娘一聽更急了，問清了他所在的醫院，和爹當天就打了車，匆匆趕去，在醫院看見了他。他坐在病床上，護士在給他量著血壓。娘一見嚇了一跳，問道：“兒呀，你怎么啦?”
他說：“白血病。”
娘不懂什么是白血病，望著他。
他告訴娘，患白血病很難治的。看娘身子一顫，他忙說，不過，有骨髓配型成功的人愿捐骨髓，自己就有救了。
娘忙說;“配啊，砸鍋賣鐵也配啊。”
他嘆口氣，說：“哪有那么容易的?兩萬多人中才有一對配型成功的。”
娘坐在那兒，眼睛直了。
他忙搖著手道，不過，自己很幸運，和一個女孩配型成功。
娘眼睛一亮：“真的?”
他再次垂下頭，告訴娘，可是對方不愿捐獻骨髓。娘一臉灰白，許久，點點頭道：“是啊，身上的東西，哪一件不是跟眼睛鼻子一樣，哪有多余的啊?多余的也不會長啊，誰又愿捐啊?”
爹在旁邊嘀咕一聲：“聽說，捐骨髓沒事的啊!”
他沮喪地搖搖頭，告訴他們，那個女孩就是不愿捐。
娘試探著問：“真沒事嗎?”
他說：“可能是吧，不過，這得問問醫生。”
正說著，一個醫生從旁邊匆匆經過，娘忙一把拉住，如抓住救命稻草一般，可憐巴巴地問：“醫生，捐獻骨髓對捐獻的人有傷害嗎?”醫生望望娘搖了搖頭。看娘有些不懂，醫生打比方說：“骨髓就像韭菜，捐了又會長出來的。”農村里，韭菜不少，剪后生得更快更肥更多。娘懂了，娘臉上的灰白顏色沒了，她想了想，仍拉著醫生的手不放：娘有一個請求，希望醫生能幫自己給那個女孩說說。
醫生一笑，點頭答應了。
四人去了另一間病房，見到了那個女孩。
娘走過去，一把拉住女孩的手。娘說：“娃啊，大嬸求你了。”
娘指著他說：“我就這一個兒，請你救救他啊。”
見女孩不說話，娘猛地想起什么似的，指著醫生說：“醫生說了，對你沒損害。如果有損害，這個要求大嬸也說不出口啊。”
女孩雪白的臉上流下兩行淚，望望她，仍沒有說話。
娘急了，說：“娃啊，大嬸跪下了。”
娘說著，準備跪下來。女孩忙一把拉住，流著淚說：“大嬸，我才是病人，這位大哥是捐獻者啊。”說著，女孩指指他，對娘說，“求大嬸了，救救我。”
娘站在那兒，愣住了。
不過，娘馬上就明白了怎么回事。
娘拉住女孩的手，打量著女孩毫無血色的臉，許久許久，眼眶紅了，對他說：“去吧，娘不攔你。”
娘說：“出來了，娘煮雞蛋給你補補身子。”
他“哎”了一聲，笑著望了醫生和女孩一眼，忙向手術室走去。他知道，他的方法成功了，善良的娘，一旦知道捐獻骨髓是怎么回事，一定不會攔他的。
他猜對了。
六個小時后，他捐獻了骨髓，走了出來。
爹娘迎上來，仔細打量著他，見他沒事，爹一笑，得意地道：“小子，你答應了爹的，我勸你娘來，你回去可得陪爹喝幾盅的。”
他一笑，手指一彈，嗒地一響。
娘這才知道，自己被騙來，是他和老頭子商量好的，回頭瞪了老伴一眼道：“啥出息?幾盅酒，就讓兒子收買了。”說完，拍著他的手笑笑，得意地道，“我兒捐了骨髓，救了一條人命，救了一個家，娘受一回騙，值啊!”
他望著爹娘笑了。
他想，有時，愛心也像韭菜，付出越多，播撒越快越廣，不但能傳及家人，甚至能傳及世界，讓每一個人心中都一片碧綠、一片陽光。
(摘編自2016年10月24日《石家莊日報》)
4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是(3分)
A.開頭寫他在醫院，說明他是用裝病來讓母親理解他的做法，也交代了故事發生的地點和事
由，表明他已決定為患白血病的女孩捐獻骨髓。
B.文章在寫娘和女 孩時都寫到了臉色，寫娘臉色由“灰白”到“灰白顏色沒了”是為了表現
娘由失望到希望的心理變化，寫女孩臉色主要是表現白血病病癥。
C.雖只用較少的筆墨來寫爹，但爹對情節的發展有重要的作用，爹支持兒子捐獻骨髓，為了
和兒子喝幾盅，還與兒子一起隱瞞真相，騙了娘一回。
D.小說以醫生的話“愛心如同韭菜”為題目，不僅形象貼切，通俗易懂，可以讓娘理解“捐
獻骨髓是怎么回事”，也彰顯了本文播撒愛心的主題。
5.小說中的娘有哪些形象特征?請簡要分析。(5分)
6.作為兒子的“他”為捐獻骨髓對娘采用了欺騙的方式。對此你有怎樣的看法?請結合全文，
談談你的觀點。(6分)
(三)實用類文本閱讀(12分)
閱讀下面的文字，完成7-9題。
周有光的傳奇人生
周有光年輕時的經歷并不算順利，甚至有一種隱隱的“錯位”。大學畢業，本可以和其他同學一樣去當外交官，他卻選擇了學經濟;圣約翰大學、光華大學的畢業生，都 到美國留學，可他由于經濟原因去了日本;本想到日本京都大學去向著名經濟學家河上肇學經濟，河上肇卻被捕入獄，周有光只好專攻日語;本來可以在海外享受優裕的生活，他卻毅然選擇了回國;本來研究經濟已經有所成就，他卻被指定研究語言。
面對這樣的“錯位”人生，他卻很坦然：“人生很難按照你的計劃進行，因為歷史的浪潮把你的計劃幾乎都打破了。”
1955年，時任復旦大學經濟學教授的周有光到北京參加全國語言文字工作會議，會議結束后，組織上通知他到中國文字改革委員會工作。而早在1920年，周有光參加過上海的拉丁化新文字運動，這一運動當時還受到蘇聯支持。
于是周有光扔下經濟學，半路出家一頭扎進語言學中。改行之后的周有光到北京中國文字改革委員會參加擬定拼音方案的工作，該方案于1958年正式公布。而這段“改行”的經歷用他自己的話說是“既來之，則安之”。“要真正改行，就要深入語言學和文字學的研究。一直到今天，我都沒有離開這個機構。”
“有人曾給我們講笑話：你們太笨了，26個字母干三年。”周有光回想起這段往事仍不忘調侃，但他認為，“這三年時間花得還是很值得”。“事實上，直到今天還有人在提意見，而他們提的意見我們都研究過，幾乎沒有新的意見。今天就得到了這么點安慰。”1958年，周有光開始在北京大學和人民大學講授漢字改革課程，講義《漢字改革概論》也于1961年出版。
周有光曾有“周百科”的外號，拜其連襟沈從文所賜。1980年開始，他成為翻譯《簡明不列顛百科全書》的中美聯合編審委員會和顧問委員會中方三委員之一。談到當年翻譯《百科全書》的細節時，周有光稱，“我們翻譯《不列顛百科全書》，不過由于當時國內購買力很差，就壓縮成10本，稱為《簡明不列顛百科全書》。”此后，周有光又曾擔任中國大百科全書社科部分總編委。
80歲時，周有光決定讓生命重新開始。他把80歲當作0歲。92歲那年，收到一份賀卡，上面寫著：祝賀12歲的老爺爺新春快樂!至今提起，老先生還樂不可支。
“開闊的世界眼光和深邃的歷史眼 光”，這是后學者對周有光的評價。當世界各地出現了“漢語熱”時，一些人推斷21世紀將是漢語的世紀，周有光保持了相當的冷靜：“漢語的國際地位，應當作恰如其分的正確估計。漢語的國際性最弱，這是很多中國人不愿意承認的，但是，不承認并不能改變事實。要想改變事實，只有改變漢語本身，提高漢語的規范化水平。”
他的專業研究因年老體衰告一段落，但他并未停止思考，更未放棄一名知識分子對社會的責任。他在桑榆晚年再揚帆，開辟新領域----研究社會現實問題，撰寫有關文化、歷史方面的文章。晚年的周有光又先后出版《百歲新稿》《朝聞道集》等 數部新著。周有光曾在紀念自己華誕的座談會上通過視頻向大家問好。他在視頻中說到讀書，稱“讀書要和生活發生關系，如果讀了書不能立言，就白讀了。”在旁人眼中，老人依然在與時俱進。雖然處于高齡卻天天上網，喜歡接觸電腦，對外面的事情了解得很清楚，也有自己的看法。
【相關鏈接】
(1)周有光(1906~2017)，原名周耀平，出生于江蘇常州，著名語言學家、經濟學家，因主持制定《漢語拼音方案》而被譽為“漢語拼音之父”。(百度百科)
(2)葉圣陶曾說：“九如巷張家的四個才女，誰娶了她們都會幸福一輩子。”周有光娶的就是張家的二姐張允和，夫妻倆相敬如賓70年。(百度百科)
7.下列對材料的理解，不正確的一項是(3分)
A.周有光年輕時的經歷并不算順利，甚至有一種隱隱的“錯位”，但是他卻能坦然面對自己
錯位的人生。
B.1955年，因為周有光早年參加過上海的拉丁化新文字運動，所以組織上安排他到中國文字
改革委員會工作。
C.周有光娶了九如巷張家四個才女之一的張允和，夫 妻倆相敬如賓70年，與沈從文成為連襟，
這也是他人生“傳奇”的一個方面。
D.周有 光在多個領域都有所建樹，這與他有著“開闊的世界眼光和深邃的歷史眼光”、還有
知識分子對社會的責任感是分不開的。
8.下列對材料有關內容的分析和概括，不正確的兩項是(5分)
A.半路出家研究語言學，周有光并沒有怨言，到后來一直沒有離開過語言學研究，這體現了
一個學者的時代擔當和奉獻精神。
B.“周百科”的外號，雖是沈從文所賜，但從周有光參與翻譯《簡明不列顛百科全書》和參
與編纂《中國大百科全書》來看，可以說是實至名歸。
C.作為“漢語拼音之父”，周有光的研究非常扎實，甚至到了今天，人們對《漢語拼音方案》
也沒有提出多少批評意見。
D.周有光晚年仍研究社會現實問題，撰寫有關文化、歷史方面的文章，并對所謂的“漢語熱”
有著冷靜的思考。
E.本文記敘了周有光的傳奇一生和他對祖國語言文字工作的杰出貢獻，表現了他熱愛國家、
與時俱進、淡泊名利的優秀品格。
9.作為人物傳記，本文引用了周有光先生的很多話語，請結合文本概述這樣表達的好處。(4
分)
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成10-13題。
種諤字子正，以父任累官左藏庫副使，延帥陸詵薦知青澗城。夏酋令ロ夌 內附，詵恐生事，欲弗納，諤請納之。夏人來索。詵問所以報，諤曰：“必欲令ロ夌，當以景詢來易。”乃止。詢者，中國亡命至彼者也。夏將嵬名山部落在故綏州，其弟夷山先降，諤使人因夷山以誘之，賂以金盂，名山小吏李文喜受而許降，而名山未之知也。諤即以聞，詔轉運使薛向及陸詵委諤招納。諤不待報，悉起所部兵長驅而前，圍其帳。名山驚，援槍欲斗，夷山呼曰：“兄已約降，何為如是?”文喜因出所受金盂示之，名山投槍哭，遂舉眾從諤而南。得酋領三百、戶萬五千、兵萬人。從李憲出塞，收洮州，下東宜諸城，掩擊至大河，斬首七千級。遷東上閣門使、文州刺史、知涇州，徒鄜延副總管。上言：“夏主秉常為其母所囚，可急因本路官搗其巢穴。”遂入對，大言曰：“夏國無人，秉常孺子，臣往持其臂以來耳。”帝壯之，決意西討，以為經略安撫副使，諸將悉聽節制。敵屯兵夏州，諤率本路并畿內七將兵攻米脂，三日未下。夏兵八萬來援，諤御之無定川，伏兵發，斷其首尾，大破之。捷書聞，帝大喜，群臣稱賀。遷鳳州團練使、龍神衛四廂都指揮使。諤善馭士卒臨敵出奇戰必勝然詐誕殘忍左右有犯立斬或先刳肺肝坐者掩面諤飲食自若。敵亦畏其敢戰，故數有功。嘗渡河，猝遇敵，紿門下客曰：“事急矣，可衣我衣，乘我馬，從旗鼓千騎，亟趨大軍。”客信之，敵以為諤，追之，幾不免。自熙寧首開綏州，后再舉西征，皆其兆謀，卒致永樂之禍。議者謂諤不死，邊事不已。
(選自《宋史•種諤傳》)
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A.諤善馭/士卒臨敵/出奇戰必勝/然詐誕殘忍左右/有犯立斬/或先刳肺肝/坐者掩面/諤飲食
自若/
B.諤善馭/士卒臨敵/出奇戰必勝/然詐誕殘忍/左右有犯立斬/或先刳肺肝/坐者掩面/諤飲食
自若/
C.諤善馭士卒/臨敵出奇/戰必勝/然詐誕殘忍左右/有犯立斬/或先刳肺肝/坐者掩面/諤飲食
自若/
D.諤善馭士卒/臨敵出奇/戰必勝/然詐誕殘忍/左右有犯立斬/或先刳肺肝/坐者掩面/諤飲食
自若/
11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)
A.“字”又稱表字，古代男子的“字”是二十歲行加冠禮時由長輩所起，“字”與“名”意
思相同或相近，是對“名”的解釋和補充。
B.“夏”指西夏，是歷史上黨項人在我國西部建立的一個政權，曾與北宋對峙，蘇軾詞“西
北望，射天狼”中“天狼”即喻指西夏國。
C.“畿”指我國古代國都四周的廣大地區，后又指京城所管轄的地區，“畿內”“畿輔”“京
畿”一般是指京城及其附近地區。
D.“門下客”又名門客、食客，指依附寄食于貴族門下并為其服務的人，多有一技之長，如
“戰國四君子”之一的孟嘗君就曾有食客數千人。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.種諤富有智謀。西夏人前來索要歸附宋朝的首長令ロ夌 ，種諤巧妙回應，讓敵人無言以對;
后來他又巧施計謀，迫降了兩夏將領嵬名山。
B.種諤屢立戰功。他跟從李憲出兵邊塞，收復失地，攻占城池，斬首七千;攻打米脂時，面
對增援的八萬西夏軍隊，他巧設伏兵，大破敵軍。
C.種諤備受重用。皇帝認為種諤正值壯年，有征討西夏的決心，就委以重任，讓他節制眾將;
他的官積一路升遷，一直做到龍神衛四廂都指揮使。
D.種諤為人狡詐，他曾在渡黃河時，突然遇上敵人，為使自己脫險，就欺騙門下客，讓他扮
成自己去追趕大軍，門下客差點兒丟掉性命。
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)詵問所以報，諤曰：“必欲令ロ夌，當以景詢來易。”
(2)文喜因出所受金盂示之，名山投槍哭，遂舉眾從諤而南。
江蘇2017語文高考試卷及語文押題試題
