2017年高考漢語(yǔ)文試卷(2)
2017年高考漢語(yǔ)文試卷參考答案
1.【答案】C
【解析】試題分析：A項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì);B項(xiàng)“必須完好保存”錯(cuò)誤;D項(xiàng)“使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施”錯(cuò)誤，原文是“這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套”。故答案為C。
2.【答案】C
【解析】試題分析：“并舉例說(shuō)明了甄選的標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)誤，原文沒(méi)有這方面的信息。故選C。
3.【答案】D
【解析】試題分析：“說(shuō)明鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵并非一成不變的”錯(cuò)誤。故選D。
4.【答案】B
【解析】試題分析：本題綜合考查小說(shuō)的內(nèi)容、情節(jié)、主旨。B項(xiàng)，“讓他們?cè)诿赖挠鋹偫镆桓钠饺盏慕锝镉?jì)較”錯(cuò)。
5.【答案】做裁縫是辛苦的;無(wú)論做什么職業(yè)都是辛苦的;人活著為了生活而奔波都是辛苦的
【解析】試題分析：本題考查句子的含義。應(yīng)先確定句子的位置，看有無(wú)修辭，圈出關(guān)鍵詞，結(jié)合前后語(yǔ)境解答即可。
6.【答案】語(yǔ)言富有方言特色，如“當(dāng)當(dāng)嘛”“公公嘛，小氣嘛”，展示出少數(shù)民族的語(yǔ)言特色;語(yǔ)言充分展示人物性格，如“三只雞，換條裙子，夠不夠”，展示出人物直爽率真的一面;句式多變，長(zhǎng)短結(jié)合，整散并舉，既有精煉有力的短句，又存整齊劃一的長(zhǎng)句;場(chǎng)面描寫(xiě)生動(dòng)。
【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)言特色?？梢詮挠迷~、句式、場(chǎng)面描寫(xiě)等幾個(gè)方面思考。
7.【答案】B
【解析】試題分析：解答此類(lèi)題目，首先仔細(xì)閱讀個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容，找準(zhǔn)答題區(qū)間，再認(rèn)真比較。題中，B項(xiàng)的“除2007年的全國(guó)博物館事業(yè)增加值較前一年有所減少外，其余年份的增加值與前一年相比均呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)”的說(shuō)法不準(zhǔn)確，根據(jù)圖表，2003年比2002年也有所減少。
8.【答案】B.C
【解析】試題分析：解答此類(lèi)題目，首先仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)內(nèi)容，找準(zhǔn)答題區(qū)間，再認(rèn)真比較。題中，A項(xiàng)“這種形式可以豐富大眾的精神文化生活”的說(shuō)法無(wú)中生有。D項(xiàng)錯(cuò)誤在于同材料二中“只能通過(guò)博物館事業(yè)增加值來(lái)衡量博物館對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)”的說(shuō)法不同。E項(xiàng)錯(cuò)誤在于同材料三中“博物館對(duì)于旅游經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)難以用數(shù)字衡量，它更多的是一種潛移默化的宣傳和教育作用”的說(shuō)法相悖。
9.【答案】①可以依托博物館的藏品研究歷史、研究文化、進(jìn)行考古科研等，并獲得豐富的科研成果。②博物館可以針對(duì)藏品的研究，整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，從而會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心。③博物館可以成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體。④博物館可以向社會(huì)提供文化創(chuàng)意產(chǎn)品，進(jìn)行文物巡展或社會(huì)文物鑒定及咨詢(xún)等方面的產(chǎn)品或服務(wù)。
【解析】試題分析：回答此題，要抓住題干中“在科研方面的作用”一語(yǔ)在三個(gè)材料中仔細(xì)篩選相關(guān)內(nèi)容，然后進(jìn)行歸納概括。比如，根據(jù)“材料一“中“依托這些藏品在歷史、文化、考古等領(lǐng)域開(kāi)展了大量的科研活動(dòng)，科研成果也非常豐富”一句，可歸納出答案第①點(diǎn);根據(jù)“材料一”中“針對(duì)藏品的研究，需要整合學(xué)校和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)者、教師，因此博物館往往會(huì)成為一個(gè)地區(qū)的文史研究中心”一句可歸納出答案第②點(diǎn);根據(jù)“材料一”中“博物館逐漸成為展示城市獨(dú)特歷史文化、提升城市文化品牌價(jià)值的重要載體”一句可歸納出答案第③點(diǎn);根據(jù)“材料二”中“博物館事業(yè)增加值即文化文物系統(tǒng)內(nèi)的博物館向社會(huì)提供產(chǎn)品或服務(wù)(如文化創(chuàng)意產(chǎn)品銷(xiāo)售、文物巡展、社會(huì)文物鑒定及咨詢(xún)等)”依據(jù)可歸納出答案第④點(diǎn)。
10.【答案】A
【解析】試題分析：斷句要注意語(yǔ)句中提示性的詞語(yǔ)，如“初”“先”“后”“者”“長(zhǎng)吏”“士”等，根據(jù)這些即可確定答案為A。
11.【答案】C
【解析】試題分析：C項(xiàng)“他們不僅職位很高”錯(cuò)誤，他們職位一般，故選C。
12.【答案】A
【解析】試題分析：A項(xiàng)“使對(duì)方未占得便宜而返回”錯(cuò)誤，原文沒(méi)有這一信息。故選A。
13.【答案】(1)許將說(shuō)：“這件事情，命令守邊的大臣去做難道還不行嗎?為什么還要出使呢?”蕭禧羞愧不能回答
(2)章惇做了宰相，與蔡卞一起搜羅編造罪名，來(lái)貶謫元祐諸臣，上奏皇帝要開(kāi)掘了司馬光的墳?zāi)埂?/p>
【解析】試題分析：文言文翻譯應(yīng)當(dāng)注意抓住其中的得分點(diǎn)，如(1)句中應(yīng)注意“申飭”(命令)、“豈”(難道)、句式“何以……為”、“對(duì)”(回答)等;(2)句中應(yīng)注意“為”(做)、“同肆”(一同大肆)、“羅織”(網(wǎng)羅編造)、“發(fā)”(挖掘)等。
14.【答案】CD
【解析】試題分析：C項(xiàng)“也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作的意思”錯(cuò)誤;D項(xiàng)整體表述錯(cuò)誤，這里雖有對(duì)自己詩(shī)才的自許，但也蘊(yùn)含著不平和辛酸。故選CD。
15.【答案】“戲贈(zèng)”，即兼有與友人戲虐的意思。一二句首先舉出自己全部詩(shī)作中最有名氣、流傳最廣的代表作，表明自己的創(chuàng)作用心;三四句“老元”、“短李”、“偷”、“伏”都是朋友之間的戲辭，由此也可見(jiàn)元、李、白三詩(shī)人之間的親密無(wú)間的關(guān)系;五六句說(shuō)世上富貴人人所羨，但我卻命中無(wú)份，看來(lái)只有身后的文名，聊可自慰了，哲理雖有對(duì)自己詩(shī)才的自許，但也蘊(yùn)含著感情是復(fù)雜的，表面上是自矜自許，是對(duì)自己文章的夸耀，是對(duì)有人的戲謔，但實(shí)質(zhì)上充滿(mǎn)不平、心酸和自嘲，當(dāng)然也不乏對(duì)自己才能的自豪。從整個(gè)詩(shī)的風(fēng)格來(lái)看，可以說(shuō)是亦莊亦諧，名曰“題卷”，而不拘泥于記事;稱(chēng)為“戲贈(zèng)”，并不僅是戲言。全詩(shī)對(duì)仗工整，又一氣呵成，寓深意于輕松調(diào)侃之中，令人深思，令人嘆服。
【解析】試題分析：此題考查分析詩(shī)人的思想情感，應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體詩(shī)句分析，因此可以逐句考慮詩(shī)歌的大意，進(jìn)而考慮作者的情感，另外還要結(jié)合標(biāo)題中的“戲贈(zèng)”二字以及作者的生平經(jīng)歷考慮，意思對(duì)即可。
16.【答案】(1)積善成德， 而神明自得， 圣心備焉
(2)俄頃風(fēng)定云墨色， 秋天漠漠向昏黑
【解析】試題分析：名句名篇的默寫(xiě)一方面要理解原文內(nèi)容，另一方面要注意字形書(shū)寫(xiě)正確，如本題中要注意“善”“焉”“俄”“漠”等字。
17.
【答案】D
【解析】
試題分析：該題考核成語(yǔ)運(yùn)用。汗牛充棟：形容藏書(shū)很多。與“模型”不符。濫竽充數(shù)：比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。與句意中“廣告”不符。滔滔不絕：形容話(huà)很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。與句意中“臟空氣”不符。
18.
【答案】A
【解析】
試題分析：該題考核病句的辨析。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“看”。C項(xiàng)，句意重復(fù)，性格溫和、情緒平和。D項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“開(kāi)創(chuàng)”與“成就”。
19.
【解析】
試題分析：該題考核語(yǔ)言表達(dá)。A項(xiàng)，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。B項(xiàng)，高足：贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng)，用作敬辭。D項(xiàng)，恭候：敬辭，恭敬地等候。
20.
【答案】①在時(shí)間上和季節(jié)上都有很強(qiáng)的互補(bǔ)性②冬季太陽(yáng)光照強(qiáng)度弱而風(fēng)力很強(qiáng)③晴天由太陽(yáng)光發(fā)電裝置充電
【解析】
試題分析：該題考核補(bǔ)寫(xiě)語(yǔ)句。第一空可以從第二句“這種互補(bǔ)性”判斷。第二空可以從前句“白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力很強(qiáng)”判斷。第三空可以由“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”判斷。
21.
【答案】②限制燃放無(wú)法完全避免發(fā)生火災(zāi)③限制燃放無(wú)法完全避免環(huán)境污染
【解析】
試題分析：該題考核語(yǔ)言表達(dá)。推斷時(shí)應(yīng)在合乎情理的情況下，如“只要限制燃放”“就能避免環(huán)境污染”。
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