如何促進(jìn)寶寶右腦的發(fā)育
右腦記憶是一個神奇的功能，正確開發(fā)右腦能讓你的記憶力突飛猛進(jìn)。下面學(xué)習(xí)啦小編就來為大家推薦的促進(jìn)寶寶右腦發(fā)育的方法，歡迎參閱!
促進(jìn)寶寶右腦發(fā)育的方法
1.培養(yǎng)社會情感能力：增強(qiáng)情商
手工藝品的制作讓寶寶不受傳統(tǒng)意義上條條框框的限制，從而使他們的心情得到舒緩和放松。寶寶的大腦交流中樞還沒有發(fā)育完全，因此他們不能用語言來表達(dá)自己的感受。而藝術(shù)能夠幫助寶寶釋放情感和思想。醫(yī)學(xué)博士認(rèn)為：寶寶3歲的時候只能夠認(rèn)知到他自己是一個獨(dú)立出來的個體，盡管寶寶可以表達(dá)他基本的需求，但是他們不能分辨自己的情感。
“恰巧工藝美術(shù)作品沒有對與錯的區(qū)別，每個人都有自己的表現(xiàn)形式。當(dāng)寶寶完成一件作品，他會有一種成就感，這就大大增強(qiáng)了他的自信心，促進(jìn)他情商的提高。”幼兒教師們?nèi)缡钦f。
2.培養(yǎng)認(rèn)知能力：想到做到
一件工藝美術(shù)作品材料的搭配使用會影響到寶寶認(rèn)知能力的發(fā)育。例如，寶寶想到用棉花來做白云，或者用碎雞蛋殼來堆成鵝卵石沙灘，這些都會讓寶寶的想象力得到鍛煉。從因果關(guān)系上來說，讓寶寶接觸到不同的顏色也是一個經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。使用不同材質(zhì)的材料來讓寶寶學(xué)習(xí)事物的多樣性;使用不同的形狀和線條來完成一件作品，教會寶寶聯(lián)想和解決問題的能力。
3.培養(yǎng)精細(xì)的動作技能：手上作業(yè)
常見的運(yùn)動技能是通過體育或其他體能運(yùn)動來提高，但是精細(xì)的動作技能則是通過手上活動來鍛煉，比如，使用剪刀、固體膠、顏料刷，這些都是制作手工藝品一定用得到的工具。
首先，像剪裁、粘貼這樣的動作可以讓寶寶的雙手變得靈巧，同時手和眼睛的配合也訓(xùn)練了寶寶用手指操作小物件的能力。
其次，像擠壓、滾動、粘貼紙張的動作讓寶寶能夠注意到細(xì)節(jié)。
最后，把特定的材料組合在一起完成一件作品，這就是對寶寶進(jìn)行的一個整合與對稱性訓(xùn)練。
幼兒開發(fā)右腦的方法
1.觀察云朵
帶孩子觀察天上的云朵，在強(qiáng)調(diào)云朵是立體而非平面的同時 啟發(fā)孩子將不同形狀的云看成動物、仙女、天使等。
2.仰望星空
帶著孩子仰望星空，并向他們講述神舌傳說。還可以耍求孩子們張開想像的翅膀，編織一個旮關(guān)月亮或 的故事
3.以小猜大
將一組孩子熟悉的動植物照片或 片j手掌遮掩大部，僅留出該動植物的一小部分，然后要求孩子猜測這是什么動植物。
4.多用左側(cè)
由于身體芹側(cè)部位的活動主要足由右腦指揮的.多用左眼、左耳和左手，就意味著鍛煉了有脯。
5.綜合刺激
視覺、聽覺和語言的綜合刺激，特別有助予開發(fā)孩子的右腦功能 不過，這種刺激須分成若干小單元(如每次3分鐘，此后休息1分鐘)來執(zhí)行，因?yàn)橛變弘y以對長時問的相同刺激保持興趣：經(jīng)歷新鮮盡 讓孩子不要老走 一條路，老香同一本書，老跟同一個伙伴玩重視才藝培養(yǎng)孩予 棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝.是積極開發(fā)右腦的活動，故應(yīng)大力提倡。
左腦和右腦的區(qū)別以及分工
人腦中有2千億個腦細(xì)胞、可儲存1千億條訊息，思想每小時游走三百多里、擁有超過1百兆的交錯線路、平均每24小時產(chǎn)生4千種思想，是世界上最精密、最靈敏的器官。研究發(fā)現(xiàn)，腦中蘊(yùn)藏?zé)o數(shù)待開發(fā)的資源，而一般人對腦力的運(yùn)用不到5%，剩余待開發(fā)的部分是腦力與潛能表現(xiàn)優(yōu)劣與否的關(guān)鍵。
人的腦部構(gòu)造分為大腦、小腦與腦干。大腦由大腦皮質(zhì)(大腦新皮質(zhì))、大腦邊緣葉(舊皮質(zhì))、腦干、腦梁所構(gòu)成。大腦皮質(zhì)從位置上可分為額葉、顳葉及枕葉三部分。
此外，腦又分為左、右兩半部，右半球就是「右腦」，左半球就是「左腦」。而左右腦平分了腦部的所有構(gòu)造。左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。左腦司語言，也就是用語言來處理訊息，把進(jìn)入腦內(nèi)看到、聽到、觸到、嗅到及品嘗到(左腦五感)的訊息轉(zhuǎn)換成語言來傳達(dá)，相當(dāng)費(fèi)時。左腦主要控制著知識、判斷、思考等，和顯意識有密切的關(guān)系。
如果讓右腦大量記憶，右腦會對這些訊息自動加工處理，并衍生出創(chuàng)造性的訊息。也就是說，右腦具有自主性，能夠發(fā)揮獨(dú)自的想像力、思考，把創(chuàng)意圖像化，同時具有做為一個故事述說者的卓越功能。如果是左腦的話，無論是你如何的絞盡腦汁，都有它的極限。但是右腦的記憶力只要和思考力一結(jié)合，就能夠和不靠語言的前語言性純粹思考、圖像思考連結(jié)，而獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)想就會神奇般的被引發(fā)出來。
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