孩子右腦記憶的簡單訓練方法
“開發右腦”是日本兒童教育家創立的一門新理論，我們如何來開發者孩子的右腦呢?下面是由學習啦小編給大家帶來關于孩子右腦記憶的簡單訓練方法，希望對大家有幫助!
7個簡單方法鍛煉孩子的右腦
說夢：人的夢境實際上就是無意識中右腦描繪的形象。鼓勵孩子做夢醒來后立即把夢境講出來，這樣做就等于再現右腦的形象，有利于刺激右腦;同時，它還是協調右腦和左腦的有效手段，對大腦整體的活化會產生積極的影響。
看云：云朵是立體的，但是由于人們往往只注意其輪廓，所以感覺不到它們的立體形象。如果能讓孩子常常盯住它們看，久而久之，就能看出其立體層次，這是孩子利用空間意識鍛煉右腦最好的方法。
*聽童話故事：聽爸爸媽媽講故事時，孩子會不由自主地隨著情節的發展想象故事中的人物、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。
左視野訓練：指讓孩子把頭稍稍向右偏轉著觀察事物。
這個訓練隨時隨地可以做，如在樓房屋頂或交叉路口讓孩子用左視野觀察大街上的車輛，記住它們的顏色、形狀，把它們排列在腦海里。成功網
下棋：教會孩子下棋，鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對于孩子的右腦將產生很好的刺激。
改變行走路線：不要總是帶孩子走一成不變的路線，在接送孩子上幼兒園，去爺爺奶奶家或是晚上散步時經常有意識地改變路線。因為第一次走過的街道，周圍的景物全部都是新鮮的，這對右腦很有好處。過——段時間后，再來“故地重游”，走走老路，檢驗一下孩子把這些景物記住了多少。
看畫和繪畫：繪畫的感覺是右腦的重要機能。
當孩子目不轉睛地注視著展覽會上的繪畫作品，盡情欣賞并陶醉其中時，孩子的右腦正在工作。不必要求孩子注意作者的名字或評價作品的好壞。
孩子作畫時，鼓勵他們隨心所欲，不受任何框框的限制。許多富于開拓性、創造性的人都不同程度地喜歡繪畫，由此也可以看出繪畫對活化右腦的良好作用。
孩子的記憶力訓練方法
1、兒歌
要充分利用嬰兒無意識記憶和機械記憶的特點，教孩子兒歌。一方面促進孩子語言發展，一方面訓練記憶力。有的孩子從小背了很多兒歌和古詩，可是后來都忘記了，大人就認為教孩子背這些東西好像沒有什么太大的意義。這樣的認識不對，孩子正是通過記憶一些概念和事物后才能激活大腦記憶細胞的體積增大，即使以前記憶的材料忘記了，但為以后記憶新知識留下了記憶的空間。因此，這個階段輸入是非常重要的，重輸入不重輸出!
2、寶寶指路
在家附近玩兒，讓孩子給帶路回家。大人在后面提示和鼓勵，這樣的訓練能夠培養寶寶對事物的回憶和再現能力。
3、摸玩具
當著寶寶的面將3、4種他熟悉的玩具，如小鴨子、小汽車、小龍球、玩具小瓶等放入口袋中，讓寶寶把手伸進去，摸抓一個，并說出它是什么，再拿出來看是否說對了，然后繼續摸下去。這個游戲非常有趣，能訓練寶寶的感覺記憶能力!
4、尋找物品
當著孩子的面將他喜歡的一個玩具或一袋小食品藏著一個地方，告訴他，這個東西藏在這個地方，要記住。一會兒，如果你自己把它找出來了，就歸你了，好嗎?當再做完一到兩個項目時，先問寶寶剛才藏的是什么物品，然后叫他吧這件物品找出來。隨著寶寶年齡的增長，可以一次藏兩、三個物品，讓他找出來。這個游戲能訓練寶寶記憶事物的保持能力!
寶寶右腦開發宜在三歲以前
幼兒教育專家說，這是孩子接受了右腦開發課程一個月(每天3次、每次5分鐘)后的表現，而米諾能做到的事，每個寶寶都能做到!廣東優生優育協會會長馮鎏祥對新快報記者說：“創新來自于智慧，智慧來自于右腦。”右腦比左腦作用大，應試教育都在訓練左腦，而忽略了右腦的開發，而右腦才是主要的。他稱，優生、優育都好辦，就是優教怎么做才最有效，家長得找路子。他告訴記者，德國學者卡爾·維特在19世紀提出，年齡越小，嬰兒具有極強的學習能力，但隨著年齡的增長，若不及時刺激右腦發育、培養、鞏固、輸入更多的信息，孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。
右腦開發即大量快速輸入潛意識信息
廣東優生優育協會專家委員會兒童早期綜合發展專業委員會委員、天愛嬰幼兒教育中心教學總監李莉告訴記者，絕大多數的父母都會認為：現在開始讓寶寶學習簡直是對牛彈琴;孩子太小，根本聽不懂;這么小就學習，壓力大;現在學習好，將來上學了會不專心!但她告訴記者，寶寶3歲前尤其是的0～16個月的專注敏感期和探索敏感期，學習能力與生俱來，學習對他們來說不是壓力。
“嬰兒的學習特點是不求理解，全盤吸收，也稱為潛意識學習法，這也是右腦的學習特點;而成人的特點是理解式的記憶，無論從學習速度、吸收信息的數量上都是無法和嬰兒的學習能力相比的!”李莉告訴記者，右腦開發要抓緊3歲以下的黃金期。
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