考前如何快速記憶的方法

　　一到期末。很多同學就開始大量的背誦各科的知識點，在考前如何能快速記住所有的知識呢?下面由學習啦小編給你帶來關于考前如何快速記憶的方法，希望對你有幫助!

　　快速記憶的方法—回顧記憶法

　　及時復習遺忘的內容。對于剛剛學過的知識，要趁熱打鐵，及時溫習、鞏固，做到強化記憶的最佳效果。對于之前復習過的容易遺忘的知識，要不斷嘗試回憶，如發現有記憶模棱兩可或錯誤的地方要及時翻書查看。如果你進入鴨題庫的話，要再次看一遍課程中老師是如何講解該知識點的，將錯誤得以糾正，將遺漏得以彌補，使得學習過的內容以及的更加牢靠。

　　快速記憶的方法—聯想記憶法

　　這是通過事物之間的相互關系，由此事物聯想到彼事物的記憶方法。

　　什么是聯想呢?巴甫洛夫認為，聯想是由于兩個或兩個以上刺激物同時地或連續地發生作用而產生的暫時神經聯系。聯想是在頭腦中從一事物想到另一事物的心理活動。依靠聯想，每個人把輸入大腦的信息穿串編排，構成記憶的網絡;依靠聯想，人能從記憶倉庫中找到所需，并順利地提取出來。我們如能抓住聯想的規律，學會聯想的方法，不但有利于迅速記憶，而且有利于鞏固記憶。

　　(1)表象聯想法

　　這是將需要識記的東西與其實物表象聯系起來的方法。如識記“蚯蚓”這個詞的概念，只記這兩個字不易鞏固，必須在腦子里浮現出那種怕人的物象才行。浮現物象時，頭腦要象張開的銀幕那樣，看著文字，聽著讀音，當場把銀幕上的物象描繪出來。這樣經過多次練習，養成習慣，就容易把物象印到腦海里。

　　使用表象聯想的要領是：①盡可能把知識對象在腦海里變換成具體物象。如學“寄寓”一詞時，就想象自己正住在姥姥家。②多用夸張物象的方法。如學“細菌”一詞時，就把它擴大到象在教科片中看到的那種細菌物象。③把抽象的東西化為具體的東西。如理解“含英咀華”這個抽象成語時，可能費解，你可把自己比作正在搖頭晃腦欣賞一篇好詩文的老學究。④有時要記眾多事項，你可用整體物象法記憶。

　　(2)接近聯想法

　　這是把根據有些事物在空間或時間上有所接近之處而建立起來的聯想方法。如看到帶魚，馬上會想到大海;關里人提到哈爾濱，必然想到氣候寒冷、冰燈、冬泳等現象;一提到井崗山，會想到朱德和******曾在那里會師等，這些都是因為在空間上有接近之處。又如，一提起諸葛亮，馬上就會想“借東風”和“三顧茅廬”;一提起鴉片戰爭，馬上就會想起1840年和林則徐的禁煙運動等，因為這些事情在時間上接近。學習中，如果運用這種方法，把遇到的事實、事物和學到的知識，與接近事物聯系在一起，形成空間或時間上有相關之外的系統，就可產生聯想，幫助記憶，而且提起一種東西就可能聯想到一大串內容。

　　這種聯想是根據事物之間在現象或本質方面有類似之處而建立起來的聯想。類似聯想主要是突出事物的共同性和相似性，它對學習和記憶發揮著重要作用。如集中識字教學，其所以能得到大力推廣，就是因為它利用了漢字結構具有音、形、義方面的類似性。依據漢字的造字規律，抓住特點，把常用漢字分別歸納成不同的類，然后編成《快速集中識字手冊》在全國進行推廣的。又如，平行四邊形的面積公式的導出，就是利用兩個全等三角形的相似特點推出來的。把一平行四邊形的兩個對角頂點聯起來，就構成兩個全等三角形，而三角形的面積公式是“底乘高除二”，兩個全等三角形合起來構成的平行四邊形，正是一個三角形的二倍，二二抵消，得出平行四邊形有公式是“底乘高”。這樣就很容易記住了。

　　類似聯想在各科教學和學習中使用非常廣泛，它要求在合乎邏輯、忠于現實的前提下進行。不合邏輯、違背現實的兩種事物，不能強行聯系起來。類似聯想用得好，不但對高效記憶有作用，而且有利于創造性才能的發揮。

　　(3)對比聯想法

　　對比聯想是根據事物之間往往具有對立性的特點而建立起來的一種聯想。如由熱想到冷，由甜想到苦，由愛想到恨，由落后想到進步等。由于想到的事物具有對立性，因而將其歸納到一起。用對比聯想增強記憶，效果就特別顯著。小學語文教學中，常把同義詞與反義詞聯系到一起教;中學分析小說時，常將這一人物與另一人物的形象對比起來教，能增強感染力;數理化教學中，也可將彼此對立的定理、公式、規律等歸納起來，運用對比聯想幫助記憶。對比聯想在學習和教學中的運用非常廣泛，是提高記憶效率的極好方法。

　　(4)奇特聯想法

　　奇特聯想是世界上公認的“記憶秘訣”，也是一種記憶的“訣竅”。奇特聯想法是利用一些離奇古怪的想法，把有關事物、詞語或知識串連到一起，在大腦中形成一連串的物象的增強記憶的方法。

　　奇特聯想可以把任何幾個字或詞語概念串起來，用自己的特殊辦法加以記憶。

　　運用奇特聯想時有三個要點必須掌握：一是將靜態事物動態化，把本來是靜止的東西，想法讓它動起來。如“汽球、墨水、草原”三個不相干的名詞，你要連起它們達到記憶目的，可想象成墨水掛到汽球上向草原飛去。二是用甲事物取代乙事物，或讓甲事物變成乙事物的一個組成部分，把它們聯系或組裝起來。如“鉛筆、草帽、大豆、拖拉機”，可以想象成鉛筆代替了人，戴著草帽坐在拉大豆的拖拉機上。三是對被記事物進行夸大或縮小，增多或減少。如要記住“手表、窩瓜、滑梯”這三件事，怎樣聯想呢?可想象為手表象窩瓜那樣大，從滑梯上滾下來。運用這種辦法對事物進行隨意組合，就可進行聯想創造，收到最佳記憶效果。奇特聯想法乍看起來是可笑的，但使用到需記多項事物的場合，它就會發揮特殊效能。訓練習慣之后，要記一連串的詞語和事物，就會方便多了。

　　總之，聯想記憶的方法多種多樣，最重要的還有定位聯想法和應用聯想法。之前有發過，可以查看歷史記錄。

　　快速記憶的方法—口訣記憶法

　　通過諧音字或者字頭，將復雜、難記內容變成順口溜，方便記憶。編歌訣需要將要求掌握的內容簡化，編成饒有趣味的順口溜，易于背誦和記憶。運用歌訣的音韻和節奏感，消除機械記憶的苦澀與艱辛。因為歌訣都較短，所以我們可以嘗試寫卡片或者便條貼在隨處能看得見的地方，通過多次記憶，能將內容深深烙印在腦海中。

　　人參

　　頂有蘆頭盤節狀，味苦帶甘氣清香;

　　假貨商陸味淡麻，斷面還有同心環。

　　快速記憶的方法—時間記憶法

　　科學表明，人記憶的最佳時間是上午9～11時，下午3～4時，晚上7～10時。利用上述時間記憶難記的學習材料，利用其余時間記憶簡單的學習內容，相信效果會比較好。