教師節的簡介及演變歷史
教師節是一個感謝老師一年來教導的節日，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻，不同國家的教師節時間不同。下面是小編整理的教師節的簡介及演變歷史，歡迎大家閱讀分享借鑒。
教師節簡介
中國有悠久的尊師重道的傳統，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說法。《呂氏春秋·尊師》云：“生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。”《師說》中：“師者，所以傳道授業解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻是極其巨大的。
教師節的宗旨就是提高人們對教師為教育事業所做貢獻的認識和評價。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，并議定6月6日為教師節，也稱雙六節。這個教師節沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產生了一定影響。1939年國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節，并頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。
1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，從此以后，教師們便有了自己的節日。
與大陸不同，1952年，臺灣當局確定公歷9月28日為孔子誕辰日及教師節。至今寶島臺灣的教師節時間一直是9月28日。
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教師節演變歷史
6月6日教師節
1931年5月，教育家、南京中央大學教授邰爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
8月27日教師節
1939年，國民黨政府1939年決定立孔子誕辰日8月27日為教師節，并頒發了《教師節紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。
5月1日教師節
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一國際勞動節”合并一起。
9月10日教師節
1985年1月21日，第六屆全國人大第八次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。
9月28日教師節
國務院法制辦日前公布的《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》擬規定，每年9月28日為教師節，因據測算，孔子誕生于公元前551年的9月28日。延續了29年的“9?10”教師節將易期?互聯網瞬間炸開了鍋，贊成的反對的各有人在。作為教師節的主角，不少教師表示，“怎么過”遠比“哪天過”更重要，只有喚起人們深思設立教師節的本義，改期才有意義。
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世界各國教師節時間與慶祝方式
委內瑞拉1月15日
每年1月15日是委內瑞拉的教師節。總統在這一天要主持首都的節日慶典，并向優秀教師授勛頒獎。
泰國1月16日
每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，各地都舉行隆重的慶祝法動。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀并獻花。
蒙古2月的第一個星期日
從1967年起，每年2月的第一個星斯日為蒙古的教師節。
蘇丹2月24日
蘇丹從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。
阿爾巴尼亞3月7日
每年3月7日是阿爾巴尼亞的教師節，正好在母親節的前一天。在教師節這天，阿爾巴尼亞放假一天。
捷克斯洛伐克3月28日
每年3月28日是捷克、斯洛伐克的教師節，該日前后一周內兩國都要舉行各種慶祝活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等，學童們會在教師節這天送花給他們的老師。
印度尼西亞5月2日
每年5月2日被印度尼西亞規定為教師節——國民教育節。
美國5月的第1個星期二
美國的教師節是5月的第1個星期二，是個放假的節日。
韓國5月15日
韓國的教師節是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，并和學生一起渡過歡愉的一天。
葡萄牙5月18日
從1980年起，每年5月18日是葡萄牙的教師節。
匈牙利6月5日
每年6月5日，是匈牙利的教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。
德國6月12日
每年6月12日是德國教師節，各地開展尊師敬師活動。
新加坡9月1日
新加坡的教師節是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。
印度9月5日
每年9月5日是印度的教師節，并紀念印度第二位總統SarvepalliRadhakrishnan，他也是一位教育家。在傳統上，印度教師節的這天，學校教書的工作是交給較高年級的學生負責，讓老師們能夠休假。而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。
朝鮮9月5日
為紀念金日成主席1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，朝鮮將這天定為教師節。國家在這一天向優秀教師授予“勞動英雄”稱號。
拉丁美洲9月11日
拉丁美洲的教師節為9月11日，這個節日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議上所制定的。這天也是阿根廷教育家的逝世紀念日。許多拉丁美洲國家也會根據自己的國家的歷史，設立教師節，在巴西。教師節是每年的10月15日;墨西哥的教師節始于1917年的9月，由國家議會頒布5月15日為教師節，并于1918年首次慶祝。
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教師節有什么意義
建立教師節的意義，是為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業之一，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風氣;有利于全社會關心教育事業，有利于提高整個中華民族的科學文化素質。
教師節對于新教師而言有著非同尋常的意義，剛步入教師行列，他們躊躇滿志、信心百倍，有無限的憧憬與愿望。但實際教學與學校里的"紙上談兵"有著天壤之別，此時的心理學與教育學知識仿佛一下失去了作用。有的是解決不完的問題，有的是自己對教學的困惑，有的是對自己教學能力的懷疑，有的是怎么盡快在學校立足的突破點等。新教師遇到的問題基本是相似的，而新教師的成長卻各不相同，給新教師的建議算是給他們的節日敬禮吧。
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