如何做一名合格的小學生家長
如何做一名合格的小學生家長
如何教育孩子可謂父母的心頭大事。小學生階段，家長的悉心指導更是責無旁貸。如何做好一名合格的小學生家長?小編整理了相關資料，希望能幫助到您。
小學家長要記牢六個字
“等待”
小學低年級需要家長們要有足夠的耐心。很多家長無法接受一些現實：孩子動作慢，各種習慣不好，很多事情都做不好等等。孩子的成長需要我們蹲下身體，有耐心，溫和的對待孩子——否則這個家長也太好當了。很多家長覺得我工作已經這么辛苦了，賺錢很累，對著孩子，我哪有那么多的耐心。這樣的家長就沒有做好為人父母的準備。父母沒有正能量，可想而知，孩子會變成什么樣子。
“詢問”
孩子放學回家，父母要和孩子聊聊天，問問孩子在學校里發生了什么，讓孩子感受到父母的關心。有效溝通非常重要。有的爸爸媽媽下班回到家就自己玩手機、看電視，孩子一進門就一句話：趕緊寫作業去。從來不和孩子溝通。如果平時工作確實很忙，雙休日就要多陪伴孩子。
家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。
“鼓勵”
對孩子一定要多鼓勵，這種鼓勵不是單純的夸獎，而是正向的引導。從描述孩子所做事情的實際出發，描述過程，加以肯定。不要總是拿孩子和別人比，這對孩子來說就是一種傷害，有些孩子反而因此變得很叛逆。
這六個字說起來容易，父母們真的要在小學六年中一直做好卻相當不容易。
家長應該做什么
首先做家長的要對孩子的發展有一個遠大的目標，孩子今后要往哪個方向培養。對于一些培養孩子作為專才的，我不想多作評價，我覺得作為一個普通的孩子家長，最遠大的目標莫過于讓孩子今后可以在這個社會上很好的生存。為實現這樣一個目標，比較遠一些的，就是孩子考上一個好的大學，近一些的就是孩子上一個好的高中，再近一些的就是小升初的時候能上一個比較好的初中。實際上離我們最接近的目標，就是讓孩子打下一個扎實的基礎，養成一個良好的習慣，適應今后的學校教育。
有部分家長認為，小學的知識很簡單，即使現在學不會，今后長大了不可能連大字都不會寫，連加減乘除都不會做，因而對孩子現在稍有落后很不在意。我不能完全說這些家長不對，但是要知道學習是一個循序漸進的過程，除了認字、計算以外，還包含著語文基礎的建立，以及在這個基礎上逐漸培養的閱讀、欣賞、寫作等，還有數學的規律、數學的方法等多種學習技能的培養。孩子的學習成績確實不要過于看重，孩子考90分和100分原則上差別并不大，但是隱藏在孩子分數之后的問題卻絕對不能忽視，比如孩子是否學懂了一個概念、一個方法，孩子是否正在形成一個好的習慣等等。
所以做家長的，確實不要總把眼睛放在孩子的分數上，而要多去思考其背后潛在的問題，想想孩子遇到了什么困難，想想孩子做某件事情的心理基礎是什么。然后再去想辦法解決問題。在我看來，一二年級的孩子的學習問題，80%的都不是智力方面的問題，而是生理、心理和習慣養成方面的問題。
舉幾個例子：有的孩子寫字很慢，因此寫作業需要較長的時間，這類的孩子主要有兩種情況，一種是身體發育使得孩子的手指還不是很靈活，因此寫起字來比較的費勁，對于這類孩子，最好輔助做一些手工訓練，幫助他使手指更加靈活;還有一類孩子則是完美主義者，每一個字都力求寫得非常漂亮，因此寫起來比較的慢，這類孩子可以讓他寫字帖，讓他有一個精益求精的機會，而作業方面不要過于追求，以加快速度。
還有一類孩子寫字并不慢，但是寫作業卻拖拖沓沓，一邊寫一邊玩，或者干脆在那里走神，寫一份作業要花費很多的時間。對于這類孩子，大多數的原因都是因為家長計劃安排不周，給孩子安排了太多的東西，因此孩子下意識里在磨洋工，以減輕自己的負擔。對于這類孩子，一定要做好計劃，適當減輕孩子的額外負擔，待孩子完成既定任務后，把剩余的時間完全的交給孩子自己支配，而不再增加學習量。這樣孩子就會慢慢的認真去完成安排好的任務，以為自己節省出自由活動的時間。
很多小孩子都有“馬虎”的毛病，這其實是很正常的事情。比如做數學練習，很多孩子把加號看作了減號，對這類孩子就要要求他默讀題目，而不要泛讀。還有些孩子在應用題上有些困難，往往是因為他們的語文閱讀水準還需要提高，因此增加孩子的閱讀量，可以解決一些數學上的問題。
總而言之，做家長的只要多觀察孩子出現的困難，并且想出一些方法來，幫孩子解決這些困難，才是最重要的。
我見到過很多家長經常對孩子說“你怎么這么馬虎!”，“你怎么一點也不用心!”，“這么簡單的題你為什么不會做!”……，這些都叫做抱怨，除了作為自己不滿情緒的一種發泄外，對孩子沒有一點好處，而反倒可能會有害處。這類的話孩子聽多了，會在潛意識里形成一種概念“我很馬虎”，“我很笨”……，會直接影響孩子今后的發展，所以各位做父母的一定要盡量地避免。嘮叨永遠解決不了問題，動腦子才能解決問題。一個可行的忠告就是，“當你感覺要發火的時候，一定要閉嘴，因為你一張嘴，肯定說錯話。當你心情愉快的時候，不要因此就忘記了孩子曾經有的問題，這時候恰恰是你解決問題的最好時機。
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