如何讓孩子愛上作文
對于中小學(xué)生來說，很多孩子害怕寫作文，但是作文又是語文學(xué)習的關(guān)鍵，因此現(xiàn)在越來越多的家長開始重視孩子的作文學(xué)習，并為孩子聘請語文家教，那么怎樣才能提高孩子的作文水平呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于如何讓孩子愛上作文，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習!
1如何讓孩子愛上作文
孩子對作文沒興趣，覺得寫作文太難，是因為孩子頭腦空空，沒有什么可寫的，無處下筆。造成這種情況的主要原因看似是學(xué)生沒有素材，其實是孩子的素材源沒有被打開，他們不知道什么是可以寫在作文中的。
針對這種情況，學(xué)而思在作文教學(xué)中，非常注重學(xué)生的課堂參與性和對生活的親近感。課上結(jié)合實際教學(xué)目標開展各項有意義的活動(游戲)，讓孩子實際參與，在活動中動手、動腦、動情。
另外，在課上教師注重從實際生活中去引導(dǎo)，讓孩子對生活產(chǎn)生親近感，明白如何從生活中擇取事例，這就打開了孩子素材庫的大門，讓孩子掌握了選材的方法。
這樣，在活動中、在實際生活中進行作文教學(xué)，讓學(xué)生作文有內(nèi)容可寫，不用胡編亂造，每篇習作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂起來，對學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課，愛上寫作文。
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寫“想”的時候不用“想”
遇到描寫心理活動時，學(xué)生們最常用的就是“我心想”，而且這樣的句子已經(jīng)被寫濫，按照我說的“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字“會更簡潔精練?這里要注意，在描寫心理活動時，可以說適當給心理描寫加上適當感嘆詞。
描寫外貌的時候不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的句子，“有……;有……”。在我對我的學(xué)生進行作文培訓(xùn)和輔導(dǎo)的時候，一旦他們出現(xiàn)這樣的描寫，我就會讓他們自己去掉文中的“有”自，然后再把文字重新串聯(lián)一遍，這時他們會發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
少用或不用成語
以前在做作文培訓(xùn)的時候，發(fā)現(xiàn)他們的作文總是寫不長，現(xiàn)在更是有很多學(xué)生覺得寫作文就是要命，800字的作文對他們來說，寫起來非常困難和吃力。很多家長也問過我，為什么孩子作文為什么寫不長?怎么憋都憋不出來，而我的回答是：都是成語惹的禍!
3怎樣讓孩子愛上作文
創(chuàng)造友善的生活環(huán)境，營造良好的家庭閱讀氛圍，充分利用社會閱讀資源。良好友善的生活環(huán)境是孩子健康成長的基礎(chǔ)，也是家長應(yīng)盡的責任。我個人認為孩子的成長離不開同齡小朋友之間的相互學(xué)習，交流和競爭的環(huán)境，就越有利于孩子健全的人格和人際交往能力的培養(yǎng)。
我們鼓勵孩子與同學(xué)之間相互交流書籍“書非借部分能讀也。”借來的書能提高孩子讀書的速度和效率。良好的家庭閱讀環(huán)境也有利于培養(yǎng)孩子閱讀習慣。我們家一直在注意營造一個良好的書香氛圍。家長常讀書，好讀書，讀好書，讓讀書成為習慣。
當我讀到一本適合孩子的文章時，會積極和孩子交流。目前，社會上閱讀資源廣泛，利用休閑時間帶孩子去書店買書或附近圖書館借書，現(xiàn)在已成習慣。每到星期天總是嚷著去圖書館或書店借書，或許已給孩子帶來樂趣的緣故吧!因為小學(xué)生處于閱讀水平快速上升，閱讀興趣迅速變化階段，大多數(shù)課外書屬“泛讀”范疇不需要收藏。
4如何提高孩子的作文水平
首先不要吝惜給孩子買課外書的錢。就好像聾子不會說話，瞎子不會畫畫一樣，，不通過看書獲取一定量的文字信息，是不可能寫出優(yōu)美的文字的。因此，愛讀書的孩子一般文筆都好，所以就讓你的孩子盡情地在書海里暢游吧。
讀書是一方面，不要忘記從生活中提取素材。每天的生活如果平淡無奇，自然是寫不出什么內(nèi)容豐富的文章的。所以建議家長利用課余時間多帶孩子體驗生活，可以是外出旅游、種植花草、手工制作、助人為樂等等。豐富的生活能夠帶給孩子豐富的體驗，對寫作靈感很有幫助。
接收了足夠多的信息，下一步就是要多動筆了。見識再多，不如自己動手創(chuàng)作一篇。只有多寫，才能逐漸提升語言文字的駕馭能力。建議讓孩子養(yǎng)成每天寫日記的習慣，不限長短，只要每天有感而發(fā)即可，意在培養(yǎng)孩子對生活點滴的留心以及寫作能力。
在這個階段，不必要求孩子寫的文章的詞藻多么華麗，真情實感最重要。切忌大量堆砌名言名句，華而不實。要力求描述寫實，字句中能體現(xiàn)出自己的獨立思考為佳。
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