小學(xué)二年級上冊心理健康教案設(shè)計
小學(xué)二年級上冊心理健康教案設(shè)計
長久以來,上課、編制教案、輔導(dǎo)學(xué)生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是中小學(xué)教師日常職業(yè)生活的重要內(nèi)容。下面是小編為你精心整理的小學(xué)二年級上冊心理健康教案，希望對你有幫助!
小學(xué)二年級上冊心理健康教案篇1
教學(xué)目標：
知識技能：讓學(xué)生懂得人們都是不一樣的，每個人都是獨一無二的，都有短和長。
過程與方法：通過活動引導(dǎo)、幫助學(xué)生初步學(xué)習(xí)正確認識自己
情感態(tài)度價值觀：能夠發(fā)揚自身優(yōu)點，正確認識關(guān)積極改正缺點。
教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得人和人都是不一樣的，每個人都是獨一無二的，。
教學(xué)難點：幫助學(xué)生發(fā)揚自身優(yōu)點，改正缺點。
教學(xué)準備：課件，小鏡子。
教學(xué)過程：
暖身活動:反正話
一、預(yù)習(xí)提綱
做自己我介紹，說出自己的特點
二、導(dǎo)入
1、請學(xué)生照照鏡子，仔細觀察自己的長相，然后說說自己長相特點。(引導(dǎo)學(xué)生認識到：每個人長相都不同)
2、找2-3名同學(xué)做自我介紹(姓名、年齡、喜歡的顏色、動物、最喜歡的人、長處)。(引導(dǎo)學(xué)生認識到：每個人其他方面的不同)
教師小結(jié)：同學(xué)們，我們通過照鏡子，做自我介紹，發(fā)現(xiàn)：每個人與別人都是不一樣的，都是獨一無二的。
三、主體活動
引導(dǎo)學(xué)生認識獨一無二的自己。
1、請每位同學(xué)想一下自己的優(yōu)缺點(教師引導(dǎo)：比如，我喜歡唱歌，我不喜歡與他人交流，我愛幫助他人等)，找2名同學(xué)發(fā)言。
2、請同桌交流下，互相說說對方的優(yōu)點、缺點(找2組同學(xué)發(fā)言)。
3、小結(jié)：每個人都不一樣，都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，這樣，我們就是最棒的自己了。
四、結(jié)束活動;
對照板書，總結(jié)新課：同學(xué)們，我們每個人都不一樣，都有短和長，我們要取長來補短，相信你是最棒的。
誦讀兒歌：我們不一樣，都有短和長。取長來補短，相信你最棒。
現(xiàn)在大家要以實際行動，改正自己的缺點，彌補自己的不足。我要看誰的行動快，誰的進步最大啊!
板書設(shè)計：獨一無二的自己。優(yōu)缺點。取長補短。
兒歌：我們不一樣，都有短和長。取長來補短，相信你最棒。
教學(xué)反思:通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生第一次深刻的認識到，自己是那樣的與眾不同，是世界上獨一無二的存在。無論自己身上存在什么缺點，同學(xué)們是否喜歡自己，自己看重自己、自己相信自己才是最重要的，只要自己肯努力，總會變成優(yōu)秀的對社會有用的人。尤其是那些平時感到自卑的學(xué)生，他們對自己的信心大大增強，紛紛給自己樹立了目標，準備迎頭趕上。
小學(xué)二年級上冊心理健康教案篇2
教學(xué)目標：
知識目標:知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，學(xué)會正確面對挫折.
過程與方法目標:使學(xué)生了解生活和學(xué)習(xí)中的困難,能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。
情感目標:培養(yǎng)勇敢面對困難的能力，了解情緒產(chǎn)生的原因在于個人對事物的看法。
教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對挫折的能力，保持良好心態(tài)。
教學(xué)難點：了解情緒產(chǎn)生的原因在于個人對事物的看法。
教學(xué)準備：課件
課時安排：
暖身活動：對不起，我錯了
一、預(yù)習(xí)提綱
1.這些同學(xué)遇到了什么樣的困難
2.同學(xué)們，你有過摔倒的經(jīng)歷嗎?你是怎么樣想辦法爬起來的
3. 導(dǎo)入：摔倒了，爬起來
二.展示交流
1、一起來看情境故事《摔倒了，爬起來》
1)李彬小朋友跑得真快(加油加油，李彬得一了)
2)后來怎么了?(李彬摔倒了)
3)他放棄了嗎?(沒有)在同學(xué)們的鼓勵下李彬堅持跑完了全程
4)李彬得了最后一名，為什么大家還為他鼓掌?
5)對這件事你是怎么樣想的?(同學(xué)互相討論)
師小結(jié): 因為李彬的勇敢、堅強、堅持、不放棄.
6)如果你是李彬，聽到了大家的掌聲和心聲，你會有什么感受?
你會怎么做呢?與同學(xué)合作表演一下吧.
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