中心組學習總結優秀范文
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，以便于更好的做好下一步工作。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!
中心組學習總結篇一
近日，我參加了黨組中心組學習，并認真學完了所有規定的篇目，通過學習，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質也得到了提高。同時，也使自己對新的形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識，現就一年來的學習體會總結如下：
一、科學統籌，讓學習緊隨新形勢發展
我們要認識到，堅持中心組學習，是為了適應新形勢發展需要。因此我們要不斷強化中心組學習意識，更要更新學習觀念，要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶著問題學習的觀念，并做到學以致用。要充分發揮黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導能力，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。
二、突出重點，增強學習活動的針對性
要根據改革發展的實際來突出學習的重點。重要的是要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真貫徹落實科學發展觀的同時，加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。
三、狠抓實效，理論與實踐相輔相成
要在學習的過程中強調增強解決問題的實效。以解決問題為核心，踏實苦干，學用并進，將理論中心組學習會辦成為發展清障、替工作解惑、幫群眾謀福的推進會，收取學習之外的巨大功效。
總之，今年的黨委中心組的學習活動，通過自己的認真努力，達到了預期的效果。在今后的工作和學習中，要堅持中心組集中學習和自學相結合，不斷充實和完善自己，充分發揮黨員的先鋒模范作用，在自己的崗位上做出自己的貢獻。
中心組學習總結篇二
半年來，_鎮黨委中心組深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大及十六屆三中、四中全會、五中全會精神，深入學習貫徹胡錦濤同志的一系列重要講話精神，堅持用“三個代表”重要思想武裝干部頭腦，指導各項工作，有力地推動了_經濟社會健康發展。
一、突出重點，在深入學習上下功夫
為抓好黨委中心組理論學習，年初調整了中心組成員，制定了學習制度和方案。始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作為首要的政治任務，堅持抓緊抓好，力求融會貫通，使黨委中心組學習不斷向深度和廣度拓展。
一是堅持經常學。理論學習重在經常，貴在持久。鎮委中心組一方面突出及時性，宣傳中央、省委兩個1號文件，預防腐敗綱要和信訪條例，黨委中心組迅速組織學習，并要求每個干部聯系實際深入學習，把握精神實質。另一方面堅持制度化，制定了學習制度，因此從制度上保證了學習有計劃、有步驟地進行。同時，要求中心組成員結合工作實際加強自學，力爭“學習工作化、工作學習化”。
二是注重專題學。鎮委中心組舉辦專題學習會，圍繞學習“兩個1號文件”，舉辦2期專題討論，中心組成員和部門主要負責人都參加學習;圍繞學習《建立健全教育、制度、監督預防和防治腐敗體系實施綱要》精神，采取聽輔導報告、自學和討論相結合等方式，聯系實際，暢談體會，加深對理論的理解;圍繞學習新《信訪條例》精神，采取個人自學，分組討論、集中發言等方式，研究貫徹落實措施。
三是強調帶頭學。堅持“一把手”帶頭，推動中心組成員學習，鎮委中心組帶頭，推動總支、支部成員學習;領導干部帶頭，推動廣大黨員干部學習。原黨委書記劉華田親自確定中心組的學習主題，審定學習計劃，主持集中學習;中心組成員帶頭學理論，交流心得體會，撰寫理論文章。
二、結合工作，在學以致須用上下功夫
鎮委中心組始終堅持“學以致用，用以促學，學用相長”的要求，努力把理論學習成果轉化為推動工作的動力。
一是結合工作任務，安排學習內容。上半年共安排理論學習3次，內容是中央、省委1號文件，對于鄉鎮來說聯系最緊，也是鄉鎮干部全年工作的重中之重，對于年初安排工作至關重要，因此安排在年初學習。《信訪條例》在5月1日實施，安排在第三次學，新鋪是城郊鄉鎮，招商引進工作復雜，通過學習，從而避免了工作中的盲目性。
二是根據工作特點，安排學習形式和時間。在學習形式上，以平時學習和集中學習相結合，自學和集中學各有側重，自學側重學習原文，集中學側重結合工作實際談體會。自學一般利用晚上時間，時間每周不少于16個小時;集中學習安排在星期六和下雨天，一般是一天時間，上午討論學習內容，下午安排研究工作，有時也有半天時間的。
三是圍繞工作中心，注重學習效果。為了使理論學習切實為工作服務，能用在工作中，能推動工作，我們注重在“用”字上下功夫。如中央、省委一號文件在年初學習后，今年在安排農業結構調整上做出了大的動作;一是擴種早稻2000余畝，中心組成員負責責任區落實種植面積;二是推廣香稻面積比去年增加2000余畝;三是利用荒山荒崗種黃梔子1000余畝;四是利用現有塘堰擴大養殖水面300余畝。
三、聯系實際，在提高能力上下功夫
在理論學習的過程中，鎮黨委中心組堅持以理論學習錘煉黨性，促進班子執政能力的不斷增強。
一是著力增強認知力。認知力是領導干部思維層次、立場觀點、發展理論的綜合體現。我們通過對鄧小平理論、“三個代表”重要思想等根本立場的學習，使領導干部進一步明晰了立黨為公、執政為民是必須恪守的政治立場，切實實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益;通過對基本觀點的學習，進一步明晰了我鎮全面建設小康新鋪的目標任務、實現途徑，增強了發展意識、執政意識，樹立起市場觀、統籌觀、人本觀等科學的理念;加強對科學發展觀的學習，準確把握國情、鎮情變化所帶來的新情況、新問題，自覺以開闊眼界觀察事物，從全局角度思考問題，用發展辦法推動工作。
二是著力增強統籌力。樹立和落實科學發展觀是貫徹“三個代表“重要思想的重要體現。鎮中心組以”三個代表“重要思想為指導，全面系統地把握科學發展觀的精神實質、主要內涵和基本要求，科學分析我鎮的發展現狀，明確統籌的意義，明確提出了我鎮發展思路，即有效利用城郊優勢、配合市區項目建設，鞏固發展現有企業，發展招商回鄉經濟，積極推進企業改革，加快發展民營經濟。
三是著力加強執行力。黨政“一把手“的執行力，直接關系到理論學習的成效。原黨委書記多次強調：鎮委中心組成員要堅持以“三個代表”重要思想為指導，從執行的觀念和意識、執行的底氣和勇氣、執行的能力和水平、執行的制度和保障入手，堅決執行中央、省委一號文件精神，認真落實“一主三化”。如上半年解決了市垃圾場恢復運營問題，引起了市、區領導的高度關注。
總之，在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到理論學習中還存在一些問題。今后將抓住三個關鍵，即完成全年安排8次的學習時間，繼續推行主講人的學習方法，繼續健全學習制度等，通過抓中心組學習帶動全鎮干部學習，促進全鎮工作再上新臺階!
中心組學習總結篇三
通過參加此次理論中心組學習，更加深入的學習了解黨的十九大精神、市委二屆六次全會報告，結合自身的學習成果、工作實際，我有了一些新的認識和理解。
一、加強自身學習。學習黨的基本路線、方針、政策、決策，學習科學文化，學習業務知識。將十九大精神與農村基層工作結合起來，用百姓能夠聽懂的語言解釋給他們聽，使宣傳落到實處，在農村遍地生花。
同時作為弄玲社區黨建助理員，在日常工作中，還要加強自身業務水平，積極借鑒學習其他村、社區先進的工作經驗，在黨建工作中加強創新，走一條有弄玲特色的黨建之路。
二、加強黨員的教育。增強黨員的先進性意識，強化黨員的管理，提高黨員管理水平。加強監督考核，將黨員發揮先鋒模范作用納入年度考核評價機制，提高黨員隊伍的整體素質。同時多層次拓展支部活動形式，將“兩學一做”活動與“三會一課”制度有機結合，按月、按季度開展支部活動，增強黨組織的戰斗力與凝聚力。
作為社區的黨建助理，除了配合村兩委的日常工作之外，要充分發揮自身的優勢，緊密團結社區廣大黨員，自覺主動學習，充分利用互聯網、網絡媒體等新興的學習媒介，隨時隨地進行學習。
三、順應形勢發展變化，不斷豐富拓展學習內容，加強黨員教育。進一步擴展教育內容的深度和廣度，切實增強黨員教育的內在吸引力，逐步提升黨員素質。充分依托善州干部學院勐福教學點，不定期組織黨員到勐福參觀學習，切實提高黨員的素質，為黨組織永葆生機活力注入無限動力。
今年1月份，為提高農村黨員的學習能力和綜合素質，我社區全面完成了“云嶺先鋒”App的安裝工作，在今后的工作中，應當充分利用起來，讓廣大黨員自覺學習，提高自身的綜合素質。同時加大綜合服務平臺的使用力度，通過短信發放等方式加強黨員的常規教育。
中心組學習總結篇四
按照黨工委中心組學習計劃的安排，今年來，我通過集中學習與自學相結合的方式，比較系統的學習了《鄧小平文選》、《中國共產黨章程》、黨的十七屆五中全會精神和省、梅州市、興寧市委全會精神及胡錦濤等中央領導的最新講話精神等為主要內容，通過《江澤民文選》，構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、黨的先進性建設理論和黨風廉政建設理論、“七一”講話精神，以及法律，經濟、市場營銷、財稅知識、現代市場競爭知識等相關知識內容的學習，充實了頭腦、開闊了視野，提高自身素質，一是思想理論素質有了新的提高;二是政治意識有了新的增強;三是大局意識有了新的增強;四是責任意識有了新的增強。經過對學習的認真分析總結，覺得有以下幾點體會：
一、要高度重視學習，不斷提高自身的綜合素質在過去的工作中雖然也積累了一定的經驗，取得了點滴的成績，但是現在回顧起來，清醒地看到自身存在著一些值得重視的缺點和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統教育，缺乏馬克思主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的扎實功底，缺少對黨的優良傳統和黨的歷史知識的深入了解，缺乏艱苦環境的嚴格鍛煉。解決這些問題沒有捷徑可走，只有通過學習和實踐鍛煉，才能不斷充實和提高。因此自己認識到必須把學習作為第一位的任務，并且堅持不懈、持之以恒，注意解決好三個方面問題。
第一、要提高對學習的認識，提高對學習重要性的認識，是強化學習的前提和條件。在以往的學習中總在低水平中徘徊，思想水平、理論水平提高不快，學習效果也不理想。究其原因，主要是對學習重要性的認識還有差距。因此必須認真解決好學風問題，端正學習態度，把學習與搞好黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，進而從思想深處真正理解和認識到加強學習是堅定不移地高舉鄧小平偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖的需要，是提高自身綜合素質的客觀要求，如果不認真學習就會落后于時代，所以只有自覺地、主動地去學習、去加強學習，才能夠提高自身的學習水平。
第二、要把握學習的重點。作為一名年輕領導干部，知識貧乏、知識單一，是一個很大的不足。為此，加強學習應該是全面的系統的，應該重點抓好三個方面的學習。一是要認真學習好鄧小平理論;另一方面要從自己工作領域的實際出發，結合黨風廉政建設和反腐敗工作的特點，運用鄧小平理論的科學體系和精神實質指導工作實踐。二是要加強對黨的重大方針政策的學習。這是我們做好本職工作的指導方針和原則。三是要加強對各種新理論、新知識的學習。當前，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，這就要求自己更要努力學習能夠反映當代政治、經濟、文化、市場營銷、財稅知識等各種新知識和新理論，不斷提高自身的綜合素質，以適應改革與發展的需要。
第三、要注重學習效果。學習要有目的，要重收獲，根據街道開展機關作風建設年、紀律教育學習月、學習實踐科學發展觀學習活動的有利時機，結合自身實際，認真加強學習，通過學習真正提高自身的綜合素質。
二、要加強自身修養，與時俱進，立志有作為
首先，要加強黨性修養，增強組織觀念。要求自己牢記黨的宗旨，進一步增強黨性意識，不管從事什么工作，都不能忘記作為共產黨員的職責，不能忘記黨員先進性的要求，不能把自己混同于一般群眾，發揮好黨員先鋒模范作用和干部的表率作用。
其次，要加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強主觀世界的改造，最重要的一點，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一輩子始終不渝。在工作中不斷地警示自己，加強自身的修養和鍛煉，嚴格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強拒腐防變和抵御各種風險的能力。立志干大事，腳踏實地，兢兢業業，做好本職工作。
第三，要加強黨性鍛煉，自覺接受監督。必須自覺接受黨內外監督。要把那些敢于批評自己的同志視為諍友;要敢于把監督權交給群眾，對于群眾的批評意見，要能夠聽得進，坐得住。要按照黨章的要求，積極參加黨的組織活動，本著“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地接受組織的監督，認真開展批評和自我批評，及時發現和改正自己的缺點，明確方向。黨性鍛煉和修養必須建立在高度自覺的基礎上，在任何情況下，尤其是在無人監督的情況下，都要嚴于律己，自覺抵制各種私利的誘惑，經受復雜環境的考驗，使自己成為組織放心、群眾信任的好黨員。
中心組學習總結篇五
20__年，我局黨委中心組學習根據市委的要求和我局2009年度黨委中心組學習計劃，堅持以“三個代表”重要思想為指導，以建立學習型班子，打造學習型隊伍為目標。深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹十七大、十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，結合機關后勤實際，大力弘揚優良學風，堅持理論聯系實際和學以致用的原則，做到“學習工作化，工作學習化”，不斷提高中心組成員的黨性修養和理論素養。今年以來組織黨委中心組學習8次，中心組成員撰寫調研報告8篇，還專門請了湖南師大副校級督導員、博士生導師朱翔教授上了抓住機遇促發展的輔導課，有4位領導作了中心發言。現將我局黨委中心組學習的主要情況匯報如下：
一、認識統一，制度健全
今年以來，局黨委十分重視中心組的理論學習，把黨委中心組的學習，列入了議事日程，年初就作出了安排部署，制定年度學習計劃。班子成員自覺地把理論學習作為自己的第一要務，作為政治任務來對待，在思想認識上得到了高度的統一。從而使中心組的學習從組織上、制度上、時間和經費上都得到了落實。
1、組織健全。為了加強領導，確保中心組學習的落實。年初我們專門成立了領導小組，由黨委書記任組長，副書記任副組長，機關有關處室也重新明確任務和分工，由辦公室副主任擔任黨委秘書兼中心組學習秘書，機關黨委專職副書記負責中心組學習的各項保障和協調工作。由于組織健全，責任到位，確保了中心組學習順利開展。
2、計劃周密。年初我們根所市委辦公廳《貫徹〈關于進一步加強和改進黨委中心組學習的意見〉的實施意見》和20__年全市縣處級黨委中心組理論學習計劃的要求制定了我局黨委中心組學習計劃，確定了6個學習專題和必讀書目，對學習的時間和學習的經費預算做了具體的安排，并明確了專題學習的中心發言人，使每位領導有充分的時間進行調查研究，提早準備，到目前止有4位領導作了5次中心發言，同時在經費上也給予了充分的保障，學習用品，輔導資料及筆記本也及時發到個人手中，從而保證了學習的順利進行和學習質量。
3、學習目的和要求明確。學習中我們注重“五個結合”：一是堅持學習理論和指導實踐相結合，大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，努力做到學以致用、用以促學、學用相長;二是堅持改造客觀世界和改造主觀世界相結合，既要對事也要對人，對事就是要用理論來指導工作、推動社會實踐，對人就要用理論來武裝頭腦、指導自我修養;三是堅持運用理論和發展理論相結合，從理論和實踐的結合上不斷研究新情況、解決新問題、總結新經驗;四是在學習形式上要堅持集中學習與分散自學相結合，做到五個明確即計劃明確、時間明確、內容明確、要求明確、措施明確、分工明確;五是堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，用解決工作中實際問題的多少，來檢驗學習的成效。
二、精心組織，科學安排
1、在組織實施中，我們制定了“六個有”的學習制度，即有相對固定的學習時間，有切實可行的學習計劃、有完整翔實的學習記錄，有清楚明了的考勤，有專門的學習筆記，有中心組學習心得體會。每次集中學習都提前向每位成員發出通知，并根據學習內容指定有關成員作中心發言，要求事先做好準備。堅持做到嚴格考勤，認真記錄，學習扎扎實實，不走過場，虛實結合。如因故不能參加學習，必須事先請假。從而，確保人員、時間、地點、內容四落實。
2、在學習內容上，我們根據市委的統一部署，把深入學習實踐科學發展觀和貫徹落實《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》作為今年黨委中心組學習的重點，不僅在計劃中有明確規定，還對每一專題都確定了重點和要點，擬定了發言和討論的提綱，使學習專題明確，重點突出。在形式上強調多樣化，采取領導授課、座談討論、電化教育、下基層調研、撰寫理論文章、寫讀書筆記等各種形式相結合，提高學習的生動性、針對性和時效性，同時要求學習原文與結合實際相結合、學習實踐與總結體會相結合、集中學習與分散自學相結合。從而使學習更具針對性，并收到了顯著的效果。
3、在學習效果上，我們始終堅持全面理解、重點把握、聯系實際、解決問題。
三、學以致用，成效明顯
1、“一把手”親自抓。“一把手”親自抓是發揮黨委中心組作用的關鍵。今年以來共安排了8次黨委中心組集中學習，每次學習都由黨委書記親自主持，確定好研討主題，安排發言領導，組織好學習討論，并對學習情況進行認真檢查，及時將中心組學習由側重理論學習轉變到運用理論解決實際問題的層次上來。中心組還專門組織有關領導用科學理論解決實際問題的經驗交流會，如黨委書記、局長譚志同志就作風建設理論學習作了中心發言，副局長陳國義在學習實踐科學發展觀活動中就創建節能型機關的調研與思考作了中心發言，黨委委員、工會主席何見明同志作了立足當前形勢，搞好“兩幫兩促”的中心發言，還有前任局長劉贊春同志多次作了中心發言。從而，對理論聯系實際，解決工作中的實際問題都起到積極作用。
2、領導干部帶頭學。在學習中，我們始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，自覺把理論學習當作一種神圣職責，樹立馬克思主義的學風，帶頭學習，自覺學習，帶頭寫學習筆記、心得體會和調研報告，今年中心組成員共撰寫調研報告8篇，營造了一種濃厚的學習氛圍，通過學習，增強了領導班子的政治素質、大局意識和責任意識，使班子成員的思想覺悟、理論水平和工作能力得到了明顯提高。
3、建設學習型領導班子。江澤民同志在黨的十六大報告中明確指出：“要形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”這是我們黨對學習的具體要求。今年以來，局黨委在中心組學習中，通過學習著重解決好了以下幾方面的問題：一是解決好政治立場和政治方向的問題;二是解決好思想修養和理論素質提高的問題;三是解決好工作能力和知識水平是否適應新形勢下機關后勤工作需要的問題;四是解決好學習、生活、工作中的靈性問題;五是解決好“真學、真懂、真信、真用”的問題。并把目標定位在創建學習型領導班子上，進而有力地推動了學習型機關、學習型干部的創建工作，為推動機關后勤建設各項工作不斷創新和發展，提供強有力的智力支持、創新動力和組織保證。
4、完善制度建設。為了確保理論學習扎實有效進行，我們健全完善了黨員干部學習制度，將理論學習形成長效機制，如實行點名制度，建立了考勤記錄，建立請假制度等。并要求干部全年讀書筆記不少于兩萬字，每年中心組成員都要求撰寫一至兩篇與全局工作有關的學習心得體會或調查報告，形成學習的制度化和經常化。
總之，今年以來我局黨委中心組織學習雖然取得了一定的成績，但離市委的要求還有許多不足，尤其是與兄弟單位相比還存在差距，我們決心以市委這次調研和督查為新起點，按照市委要求，扎扎實實抓好黨委中心組理論學習，認認真真地完成市委，市政府賦予的各項工作任務，更好地適應新時期、新形勢和新要求，有力推動機關后勤又好又快發展。
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