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    幼兒園教師節主題教學活動策劃案

    時間: 思欣0 分享

    有一份完美的活動方案作為前身,才能誕生出一次完美的活動,以確定活動的順利,圓滿進行。下面是小編整合的幼兒園教師節主題教學活動策劃案,一起來看看吧,肯定對你有所幫助的。

    幼兒園教師節主題教學活動策劃案1

    一、活動目標:

    1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節。

    2.通過活動激發幼兒關心關愛老師的情感。

    3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

    二、活動準備:

    1.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

    2.多張老師平時教學活動和生活活動的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》。

    3.每人一個小盤子,各色皺紋紙一小塊。

    三、活動過程:

    1。用兒歌《老師本領大》引出主題。

    以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

    老師本領大

    老師老師本領大,

    折紙,會畫畫,

    唱歌跳舞頂刮刮,

    我們大家都愛她。

    2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

    我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

    3.看幻燈片,了解老師的勞動。

    看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。

    4.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動,怎么關心老師。

    吃飯的時候不浪費糧食,活動的時候聽老師的話等等。

    5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

    我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終于有了自己的節日,

    6.做長壽面,慶祝教師節。(教師巡回指導)

    我們全中國的教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒印@蠋熯^節了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養,讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。

    幼兒園教師節主題教學活動策劃案2

    一、指導思想:為迎接第_個教師節的來臨,,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第_個教師節的慶?;顒?主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀,使教職工之間的關系更加融洽?,F制定實施方案如下:

    二、活動目標:

    1. 通過開展多種形式的系列慶?;顒?,增進教師們之間的情感。

    2. 借助節日機會,進一步促進教職工的凝聚力。

    3. 提高教職工的職業道德思想,開展一次有意義的公益活動。

    三、活動準備:

    1、“互敬互愛”活動 負責人:_X

    2、“心系開幼”公益活動 負責人:_X

    3、“訴說心聲”教師座談會活動 負責人:年級組長

    4、教師節活動新聞、拍照 負責人:_X、_

    四、參加對象:蔚斗分園全體教職工

    五、活動時間:20_年9月10日教師節前后

    六、活動內容:

    第1項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

    第二項活動:開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。

    第三項活動:開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。

    七、活動經費:

    以班級為單位確定數額,一個班級100元,共7個班級700元。

    幼兒園教師節主題教學活動策劃案3

    1、 讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

    2、 幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節日的祝福。

    3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

    活動準備:

    1、 各班主任制定本班活動內容與形式。

    2、 為幼兒提供相應的材料。

    3. 幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

    4大班,中班制作花 ,小班 ,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

    活動時間:20_年X月X日上午

    活動過程:

    一、 各班在晨間談話環節中,以“教師節”為主題,展開談話活動。

    二、 第一節活動課

    1、用兒老師本領大引出主題。

    以前我們學了一首兒歌,名字叫《老師本領大》,我們一起說一邊。

    老師本領大

    老師老師本領大,

    會折紙,會畫畫,

    唱歌跳舞頂刮刮,

    我們大家都愛她。

    我們大家都愛她。

    2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

    我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

    5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

    我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位, 特意確立9月10日為教師節,1985年是我們教師的第一個節日,教師終于有了自己的節日,

    三、 第二節活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

    1、祝福送老師:

    (1) 愛要大聲說出來

    (2) 大班幼兒代表講話

    2、愛心手工送祝福

    (1)大班幼兒獻畫活動。

    (2)中班幼兒獻愛心活動。

    (3)小班幼兒獻花活動。

    3、深情擁抱愛升華。

    (1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

    四、 作品展示:活動結束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

    幼兒園教師節主題教學活動策劃案4

    活動目標:

    1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節。

    2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

    3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

    4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

    5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

    活動準備:

    1、各種紙、水彩筆、膠水。

    2、教學音帶《我為老師唱首歌》

    活動過程:

    1、播放歌曲錄音,引出教師節的話題。

    (1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節日?

    (2)小結:每年的9月10日是教師節,是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

    2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

    (1)老師平時都為你們做過什么?

    (2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀。

    3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

    4、幼兒制作禮物。

    (1)請幼兒討論:你想做什么禮物?

    (2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

    (3)請幼兒介紹自己的禮物。

    5、幼兒送禮物。

    (1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

    幼兒園教師節主題教學活動策劃案5

    活動目的:

    1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發型、鞏固畫正面人的技能。

    2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。

    3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

    4、感受到教師節的快樂。

    5、知道教師節是幾月幾號。

    活動準備:

    1、請配班老師配合上課。范例。

    2、繪畫紙、油畫棒。

    3、范畫。

    活動過程:

    一、引出教師節,導入活動,引起幼兒興趣。

    教師:小朋友,我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像,畫好后,就送給那位老師好不好?

    二、引導幼兒觀察教師特征。

    教師:現在我們看看X老師的頭發是什么樣的?(長發、短發、直發、卷發、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)

    請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

    教師:我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置,眼睛上面是頭發,現在每人用手摸摸自己的頭發,是不是光長在頭頂上面呢?

    請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

    三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

    教師:我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。要把老師的頭發和服裝的詳細的特點畫出來,先畫頭,再畫身體,最后畫胳膊和腿,大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫,教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽作畫,充分發揮自己的想象,畫出每個老師的不同特點。

    2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。

    3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

    四、評價作品,結束活動。

    1、教師:我們來找一找,哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?

    2、幼兒相互欣賞作品。

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