2021教師節班會策劃方案

時間：2021-08-05 11:13:39 思欣0由分享

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。下面是小編整合的2021教師節班會策劃方案，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。

2021教師節班會策劃方案1

活動背景：

現在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

班會目標：

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

3、通過活動讓學生真真學會如何做人。

4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。

活動準備：

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。

4、準備便利貼

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。

同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張蘭同學一起主持這次班會，大家歡迎。

二、討論：我們為什么要感恩?(學生討論發言)

主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。

三、學會感恩老師

1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發呆、看課外書、抄作業、玩手機、亂丟垃圾等)，看見這些“小事”，老師會怎樣?同學是怎樣應對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發生矛盾)

討論：(1)這些“小事”對嗎?(2)這些是“小事”嗎?(3)老師為什么要這樣做?

(4)我們應該怎樣做?

更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學校待了多少時間，花了多少經歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?

2、列舉老師無私奉獻的具體事例

老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協同家長管理等等;晚上學生不在，老師還會親自找學生

3、我言我師

(1)分學科分別談談各科老師

(2)學生代表談談自己和老師之間的故事

4、知識小競賽：你對“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)

(1)去年是我國第()個教師節?

A、27B、28C、29

(2)請補充完整：一日為師，—————。

(3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎?

(說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推)

(4)你知道對教師的稱謂有哪些嗎?

(說出一個得10分，兩個得20分，以此類推)

(5)教師的始祖是()

A、老子B、孔子C、孟子

(6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”

這句話出于誰的作品?

(7)“千教萬教教人求真;千學萬學學做真人。”這是許德珩為我國一位文人撰寫了一副挽聯，請問他是

A、朱自清B、巴金C、老舍

(8)“北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚。”這個典故被后人稱為什么?

5、如何感恩?

學生代表談

老師代表談

6、獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!您用辛勤的'汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無私奉獻的我們。

您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬意!

7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。

2021教師節班會策劃方案2

班會的目的：

1、通過班會，對學生進行尊師、敬師的教育;

2、通過班會，使學生懂得如何用自己的實際行動去尊師、愛師，從而增進師生之間的情感;

3、通過班會，讓學生懂得老師的工作是平凡而偉大的，學習老師默默耕耘、無私奉獻的精神。

班會準備：

1、學生準備：

(1)收集有關贊揚教師、尊敬教師的材料;

(2)根據收集的材料思考我們應該用怎樣的行動尊敬每一位老師;

(3)根據每一位任課老師給你留下的印象，用自己的話講一講你最喜歡的老師;

(4)學會歌曲《每當走過老師的窗前》;

(5)出一期主題為“老師，我愛您”的手抄報。

2、教師準備：

(1)搜集有關資料，幫助學生排練;

(2)打印歌曲《每當走過老師的窗前》;

(3)環境布置：黑板、手抄報展板、課件(相關的錄象、照片)

活動地點：學校大會議室

參加人員：全班學生及班主任教師

活動過程：

一、班長講話

二、主持人導入

三、贊師：

(1)小干部的心里話

(2)老師在學生心目中的形象

(3)我把老師比作……

四、敬師、愛師

(1)尊師、敬師的故事

(2)行為判斷題

(3)在實際生活中我們應該如何尊師、敬師

(4)獻花

五、表演

(1)電子琴獨奏歌曲《每當走過老師的窗前》

(2)詩朗誦《老師，您辛苦了》

六、集體

七、班主任講話

班會紀實

主持人：(甲：劉嘉伊乙：楊伊帆)

主持人甲、乙：“老師，我愛您”主題班會現在開始!

主持人甲：請班長講話。

親愛的同學們，自從我們跨進學校的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子，長成了一個有知識的少年，雖然離開了媽媽的懷抱，紅領巾卻抱住了我們的雙肩，這一點一滴的進步，包含了老師多少辛勤的汗水。今天，我們在這里召開“老師，我們愛您”主題班會。就讓我們在此對老師講一講心里話。今后就讓我們用實際行動去尊敬、去熱愛每一位老師吧!

主持人甲：一支粉筆，指點知識王國的迷津;

主持人乙：一塊黑板，記下老師無限的深情;

主持人甲：一個講臺，喚著老師高大的身影;

主持人乙：三尺教鞭，開辟通向理想的路程;

主持人甲：為了表達我們對老師的敬意，請我們班的小干部們代

表大家向老師說說心里話。

小干部：(每人一句，配樂)

老師，這個稱呼是如此親切;

老師，這個稱呼是如此的動聽;

從我們走進學校的那一天起，

我們的生活中

就印滿了您們忙碌的身影，

您用您的雙手

為我們打開知識的寶庫，

讓我們在知識的海洋中

盡情遨游。(陳璐)

是您讓我們知道了

一加一等于二;

是您教會我們

寫自己的姓和名;

因為有了您，

我們才知道世界有多大;

因為有了您，

我們才會唱1、2、3;(明媛媛)

您告訴我們

祖國有五千多年的文明史;

您教會我們

用雙手創造一件件工藝品;

老師，我們感謝您。

因為您用您的愛心

溫暖著我們;

老師，我們熱愛您。

因為您是我們心中

最偉大的人!(王佳卉)

主持人乙：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構成了一片亮

麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我

們感到是那樣的溫暖和親切，老師，您知道在我們的

心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎?

學生：(張超凡)_上音樂課時，態度最親切，她總是給我鼓勵的微笑，每當我唱錯時，她總是微笑以對，給我鼓勵，給我戰勝困難的力量。所以我最愛上音樂課，上_的課，我一點兒也不覺得緊張。

學生：(張鑫雨)劉老師的知識最淵博，上她的課最有意思，她會使你感到學習知識是一件十分愉快的事情，從不會叫你感到枯燥。更可貴的是，在學習課文的同時，我們還領悟到了做人的道理。這一點給我的印象最深，每逢上語文課的時候，我都會感到時間在不知不覺中過得很快。

學生：(張暄)我愛上美術課，因為_的繪畫本領，幾個簡單的線條在老師的手中邊會演變成各種圖案。我十分喜歡上_的美術課，在這里我會感到世界上到處都存在著美。

學生：(王子豪)體育劉老師對我們，上次我在跑步時不小心摔倒，是劉老師把我扶起，為我清洗上藥。在老師身邊我們感到無比幸福，在老師的身邊我們感到無比快樂。

主持人甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我們歌頌老師的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學們，請發揮自己的想像，我們可以把老師比作什么呢?

學生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長;

學生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長;

學生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著它走向遠方;

學生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚;

學生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷;

學生6：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;

學生7：我把老師比作園丁，精心為花朵修枝剪葉;

學生8：我把老師比作方向盤，指引我們前進的方向;

學生9：我把老師比作黑暗中的一顆星，照亮了我們的錦繡前程

學生10：我把老師比作階梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高。

學生：(汪雨桐)靜靜的深夜星星在閃耀，老師的房間里徹夜明亮，每當我輕輕走過老師的窗前，明亮的燈光照耀我的心房。今天，我為敬愛的老師帶來一曲《每當我走過老師的窗前》。(電子琴獨奏)

主持人乙：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，你知道嗎?

學生：(趙夢洋)我知道。今天我給大家講一個子貢喻孔子的故事。孔子的學生子貢，聰明好學。一次，魯國大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當即以房子為喻，說老師的圍墻高十數丈，屋內富麗堂皇，不是一般人看得到的;而自己只不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師比作太陽和月亮，說他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子的墓旁結廬而居，守墓6年。

學生：(趙欣蕊)聽了他的故事，我也曾在書中看到過尊敬老師的事。下面我給大家講一講。徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當徐老60壽辰之際，主席特意寫信祝壽。他在信中寫到：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

學生：(張文靜)聽了故事，使我知道尊敬老師是我們中華民族的傳統美德，古人能夠這樣，老一輩革命家能夠這樣，我們更應該發揚這一優良傳統。

主持人甲：對!我們應該繼承和發揚尊師這一優良傳統，那在日常的學習和生活中我們應該怎么做呢?現在我們出兩道判斷題，請大家思考：

主持人甲：題一，有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業不認真，書寫潦草，老師對他講了多次，他都沒有改正，他的好朋友說他這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關，他的看法對嗎?(討論：不對)

主持人乙：題二，有位同學課上經常不聽講，有時還與其他同學講話，老師批評他，說他不尊敬老師。請問：老師的說法對嗎?

(討論：對)

主持人甲：那我們應該如何做呢?

學生1：對老師有禮貌，見到老師要行禮問好，放學回家，要說:老師再見。

學生2：要聽老師的話，按老師的要求去做。

學生3：要認真聽講，尊重老師的勞動。

學生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。

學生5：老師講話，要認真聽，不插話。

學生6：接送物品時，要用雙手。領獎品，要說“謝謝”。

學生7：幫助老師做自己力所能及的小事。

學生8：課上不接下碴兒。

學生9：進辦公室喊“報告”。

學生10：無論在什么地方見到老師，都應該熱情打招呼。

主持人乙：同學們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛我們的老師。

學生1：劉老師，我們不會忘記，數不清的粉筆末染白了您的頭發!多少次，您為我們講解題，占據了您的午休時間。

學生2：多少次，我們惹您生氣，使您的皺紋更深、更多!而您，卻毫無怨言!我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。

學生3：您告訴我們學習要勤奮、踏實、努力，才能進步成才。我們的每一點知識，我們的每一點進步，都滲透了您的汗水和心血。

主持人乙：劉老師，您的心血不會白費!

主持人甲：您的汗水不會白流!

主持人乙：您的教導，我們將銘記心頭!

主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。

主持人乙：老師，讓我們衷心地對您說一聲，

(全體同學起立說)“老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”(同學代表獻上卡片和花)

主持人乙：為了感謝老師對我們的教導，下面請聽詩朗誦《老師，您辛苦了》

《老師，您辛苦了》

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育著春日剛破土的幼苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會用實際行動回報您，在此，我們向全體老師鄭重：“老師，我們愛您，我們一定不會辜負您對我們的期望。”

班主任講話：

同學們：謝謝你們，你們使我感到無比的激動，因為你們長大了，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛你們的，懂得了每一位老師的嚴格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長。我相信，今后你們一定會用實際行動表達出對老師的敬愛之情。我也相信，老師們一定會更加喜歡你們，更加愛你們!

主持人甲、乙：“老師，我們愛您”主題班會到此結束。

2021教師節班會策劃方案3

活動日期：20_-9-10

活動地點：_班教室

參加對象：_班全體學生

主題：感恩教師節

形式：主題班會

參加人數：56

一、活動目的

1、通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有”尊師重道”的傳統;

2、以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

二、活動內容

(一)、猜謎語引入主題

(二)、合唱《感恩的心》祝福教師

(三)、講解教師節由來

(四)、贈送每位學生對教師的祝福卡片

(五)、朗誦詩詞

(六)、講古今中外尊師重教的故事

(七)、班主任總結

三、準備工作

1、宣傳委員利用課間布置感恩教師節的黑板報

2、每位學生提前給老師寫一封信或寫幾句心里話

3、學生準備詩歌朗誦、合唱等節目

4、教室布置、音樂等

5、收集相關材料制作PPT

四、活動情況

主持：同學們，在班會課開始前先請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱(謎底：教師節)

主持：很好，同學們都猜得很正確。那么今天我們這節班會課的內容就是”慶祝教師節”。請全體學生起立，大家一起合唱一首《感恩的心》送給我們所有老師，道一聲老師，你們辛苦了!(全班合唱歌曲《感恩的心》)

主持：”教師節”這個節日我們并不陌生，你知道”教師節”的來歷嗎?現在請陳淞同學為我們講講。

陳同學:(1)“6.6”教師節。

1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。

(2)“8.27”教師節。

1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

(3)“5.1”教師節。

1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與”五一”國際勞動節合并一起。

(4)“9.10”教師節。

1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節的議案，并決定9月10日為我國的教師節。

主持：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。(主持人將學生所寫的幾句最想對老師說的話的卡片送給老師)接下來我們來欣賞朗誦。

學生：——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?

是您!老師!您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

您辛苦了!老師!在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

主持：如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。

(1)在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是的”程門立雪”的故事。

(2)1937年，當徐老60壽辰之際，特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：”你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

主持人：最后請我們的班主任老師總結。

班主任：一個人，無論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。”國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。”是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。

因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。

許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人：同學們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束。

五、活動后記

通過本次班會后，學生們懂得尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，落實到上課認真聽講，及時上交作業，遵守紀律等等實際行動上用實際的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

2021教師節班會策劃方案4

一、背景

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節……老師，就是這季節的主題。

今年的9月10日是我國的第_個教師節，正因為這個美好的節日，才讓我們的感激之情有了表達，也讓社會充盈著尊師重教的溫暖，也讓學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

值此之際，作為島城極具號召力的_媒體，青島早報整合各方資源、聯合商家適時推出教師節主題活動“九月的獻禮”。旨在通過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節的重視、對教師的尊重和感謝。中國論文聯盟_編輯。

二、活動主題

收獲的九月，回報的季節

“九月的獻禮”教師節主題活動方案

三、活動內容

本次以第二十五個教師節為主題的活動，主要分為“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報道”三個階段進行

(一)幫您圓夢：這個教師節，夢想和期待不再空白……

老師，是我們成長的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收獲的季節里，說出祝福，畫出夢想——讓我們幫您圓夢。

參與形式：

參與者可以通過短文和繪畫兩種形式，通過不同主題或側面，鮮明的表達出對老師的感謝和想實現的愿望。

商家可以根據參與者提交的作品，結合自身的資源優勢選擇性的為參與者提供贊助支持，幫助實現愿望，如：為教師提供一次免費體檢等。

成功實現愿望的作品，將連同商家的寄語一起刊登于青島早報活動專版。

(二)商家獻禮：有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

“教師節”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以借此挺高知名度和人氣。青島早報整合資源優勢推出“商家獻禮”特刊，通過這種專刊的形式，商家可以選擇不同的形式體現自己的“教師節”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優惠等等，具體內容和形式商家自定。

青島早報可派出編輯協助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強的傳播針對性，是廣大企業商家提升品牌形象、借勢節日精準宣傳的平臺。

(三)跟蹤報道：圓夢時刻，共同見證

青島早報將以圖文并茂的形式生動報道圓夢時刻，通過采訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，達到節日宣傳的有效關注。

2021教師節班會策劃方案5

一、活動背景

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展"老師，節日快樂"主題教育活動，有著重要意義。

二、指導思想：

20_年的9月10日，我們迎來了第__個教師節。今年教師節的主題是是"立德樹人，同心共筑中國夢"，活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。

三、活動組織

(一)各年齡段主題活動目標

小班語言活動——老師，您真好

活動目標

1。知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

2。能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3。初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

中班繪畫活動——我親愛的老師

活動目標。，

1。知道9月10日是教師節，是老師們的節日。