迎新春寫春聯活動實施方案

為保證活動高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。以下是小編整理的迎新春寫春聯活動實施方案，歡迎閱讀!

迎新春寫春聯活動實施方案篇1

新年到，家家戶戶貼春聯是過春節的傳統習俗。為廣大群眾義務寫春聯、送春聯，是學校開展十幾年寫字教育實驗的優良傳統。

喜迎兔年的到來，學校書法社團的那些金曦小書家又將走上街頭，為社區村民、孤寡老人義務寫春聯、送春聯。

一、活動主題：

共筑中國夢同繪華夏春

二、活動時間：

20__年1月26日

三、活動地點：

吳江金家壩紅旗社區

四、主辦單位：

吳江區金家壩學校

五、活動人員：

1、書法教師：黃新英、柯小玲、楊計英

2、社團學生：

王蘇昊、顧琳云、孫秋昕、金雨晨、王語軒、梅詩文、石蘊歡、計蘇婷、馬靜宜、俞孝莉

六、其它事宜：

1、由社團負責教師準備好書寫用品。

2、總務處負責宣傳標語、桌椅搬運等準備工作。

迎新春寫春聯活動實施方案篇2

一、指導思想

春節作為中華民族第一傳統大節，有著豐富的民俗文化內涵，是對青少年進行傳統美德教育的有利契機。為了進一步增強民族自豪感，加深學生對傳統文化的深入了解，大力傳承與弘揚中華民族優秀文化傳統，使學生從豐富多彩的年味熏陶中，切身感受濃郁的文化氣息，學校將舉行“年味兒飄飄·我們的傳統節日——春節”主題教育活動。

二、活動目的

以“年味兒飄飄”為主題，我校在黨員、教師和全校少先隊員中開展“歡慶春節話民俗、揮毫潑墨繪春節、載歌載舞唱春節”等系列活動，大力弘揚中華民族優秀的傳統文化，從中華民族共有的精神家園基地出發，不斷推進社會主義核心價值體系建設，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進我校精神文明建設的深入開展。

三、組織機構

組 長: 李繼鋒

組 員: 耿青連、王建茗、吳衛國、王羅忠、湯建平、倪網茍、袁雙龍、王迎春、李晶、

姚銀花、韓愛琴、周衛星、蔣俊鳳、王月琴、朱 斐

四、活動內容：

弘揚傳統，提升素養

活動準備時間：寒假

活動參與對象：全體學生

具體內容：

1.一年級——詩意氤氳誦春節

有關春節的古詩有很多，一年級各班布置本班學生利用寒假時間，在家長的幫助下搜集并背誦。等到開學后，先在班里進行展示，選出古詩誦讀小能手，參加年級比賽，選拔出全校古詩誦讀小能手，讓學生從氤氳的詩意中，去感悟中華傳統文化的豐富內涵。

2.二年級——載歌載舞唱春節

二年級各班組織學生搜集關于歌誦春天、歡度春節的歌曲，利用假期時間在家練唱。建議配上動作，可為自己的表演加分。開學后，先在班級里進行展示，選出小小歌唱家，再推選參加年級比賽，讓孩子們在活動中去感受春節所帶來的快樂。

3.三年級——歡度春節話民俗

有關春節的由來、習俗、傳說、故事、民俗活動有很多，三年級各班可以發動本班學生搜集，利用班會、晨會時間在班里進行展示，選出小小故事家，讓學生感悟中華傳統文化的豐富內涵。

4.四年級——喜氣洋洋對春聯

春聯，是中華民族文化中的一朵奇葩，是一種獨特的中國文學形式。它以工整、對仗、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，瑯瑯上口，韻味十足。建議四年級結合《春聯》一課內容的學習，組織學生在寒假中搜集、記錄春聯，開學后進行與春聯有關的趣味知識競賽。可以是“一站到底”的形式，也可以是書面答卷的形式，建議各班進行相互觀摩，優秀班級可向全校展示。

5.五年級——心靈手巧繪春節

五年級各班可以將春節中走親訪友、家人團聚的歡樂祥和的情景或落到畫紙上，或拍成照片，還可以揮毫潑墨寫一寫關于春節的詩句或者對聯。開學后，出一期開展春節主題的剪貼報、手抄報評比活動。根據活動實際情況，評出一至兩個優勝班級。

6.六年級——文采飛揚慶春節

六年級各班應及早布置，讓學生將自己在春節期間的所見所聞、所思所感付諸筆端，寫出真實感人、年味十足的習作，開學后進行評比，每班推薦3～5篇上交，學校網站擇優錄用并向《金壇教育報》投稿。

五、活動要求：

1.本活動的各班負責人為班主任和該班的語文老師，班主任為第一責任人；

2.以上各項活動的準備時間均在寒假假期內，請務必在放假前布置；

3.中、高年級各班可組織學生結合活動內容，寫一寫自己參加實踐活動的真切感受；

4.開學后，請各年級各班根據周工作安排，在班級里深入開展相應的主題活動，引導學生深入挖掘春節的文化內涵；

5.活動的具體事宜，由該年級的語文備課組長負責。在活動過程中，各備課組長要注意搜集和保存相應的文字材料及相關的圖片資料，及時上交學校。

迎新春寫春聯活動實施方案篇3

一、活動宗旨：

春節將至，為增添節日氣氛，表達對廣大市民最誠摯的節日祝福，我校決定于x年x月23日(星期六，農歷臘月十四)，在__公園門口連續第21年舉辦每年一度的“為市民義寫春聯”活動。

二、活動時間：

20__年x月23日

三、參加人員：

部分行政、老師以及30名書法興趣小組的學生。

四、活動場地：

__公園門口

五、工作安排：

1、當日早晨8：30，由工人、美術教師和體育教師負責布置22張書畫桌，清理現場工作。

邵主任負責，x老師協助;

2、吳副主任負責組織少先大隊12名學生參加義寫春聯活動的禮儀;

3、__老師負責音響;

4、黃主任負責安排老師和學生的中午用餐;

5、古副主任負責安排攝像、照相人員;

6、王副主任負責宣傳工作;

7、陳副主任負責組織師生進行義寫春聯活動，聯系__公園用電，制作標語，內容：“中心小學x年度師生為市民義寫春聯活動”的充氣拱門，以及展板背景噴繪。

8、在此活動之日，希望各位老師踴躍參加這項活動。

迎新春寫春聯活動實施方案篇4

為豐富村民文化內涵，增添春節節日氣氛，展現我村村民書法藝術水平，經研究，我村舉辦“迎春節，送對聯”活動，現將具體方案布置如下：

一、活動主題：

迎春節，送對聯

二、活動時間：

x月x-x日任意一天上午9點

三、參加人員：

螃蟹磯村工作人員

四、活動地點：

東升小區

五、具體方案

1、活動安排：

（1）8：50東升小區內集合

（2）9：00―11：30創作并贈送對聯給路過的村民并散發計生宣傳畫

2、工作人員：

活動負責：負責活動整體安排。

宣傳報道：負責活動現場拍照、攝像，活動后通訊稿件發送。

后勤服務：負責活動的后勤保障。

現場管理：負責活動場地秩序維護和桌子擺放。

人員召集：負責召集書法愛好者按時到位。

六、領導邀請

龍湖街道辦事處具體工作人員對接。

七、前期準備：

1、活動前，準備好創作所需材料。

2、活動前，與龍湖街道辦事處和螃蟹磯村相關書法愛好者做好對接。

3、活動前，制作好宣傳橫幅。

4、活動前，做好群眾宣傳發動工作，充分調動村民領取春節對聯的積極性；

4、活動前，安排好創作桌椅、茶水等設施的擺放，安排好活動現場的進場秩序；

5、活動時，維護好現場秩序，確保活動順利完成。

八、經費預算：

1、寫作材料：

2、橫幅，茶水等材料經費：

迎新春寫春聯活動實施方案篇5

一、活動背景和意義：

新的一年即將開始，為了使廣大業主感受到我們物業的`關懷，為了豐富小區文化內涵，今舉辦迎春節送春聯活動。通過此活動，不但可以使廣大業主感受到我們對他們的服務，而且可以增添春節節日氣氛，還可以為我們物業收繳20__年物業費提供良好的奠定基礎。

二、活動時間：

20__年2月4日

三、活動地點：

寶山金地藝境307門崗大門

四、面向對象：

金地藝境小區全體業主

五、活動要求：

活動前期做好送春聯活動宣傳及建設銀行卡免費代繳公共費用事宜，讓廣大業主看到我們為他們著想，替他們辦事，使廣大業主感受到我們對他們的關懷，充分調動居民領取春聯的積極性。活動期間維護好秩序保證活動正常進行并做好活動記錄和拍攝。

六、活動流程：

1、20__年1月中旬張貼建設銀行提供的為業主免費開通銀行卡綁定水費、電費、燃氣費、通訊費、無線電視費等繳費海報及迎春節送春聯活動文告。

2、要發放的春聯：購買寫對聯的紅紙300份，然后由金地藝境小區有文化且書法極好的3位業主幫忙撰寫。

3、準備活動當日需要的物品：桌椅各兩張、四支筆、登記單、春聯、宣傳海報和活動人員的安排。

4、迎春節送春聯活動執行：上午九點之前擺好活動需要的設施，上午九點到下午4點之間發放春聯并登記送給的業主信息直到300份春聯發放完結束，同時協助建設銀行寶山支行工作人員進行辦卡事宜。

七、工作人員安排：

活動負責人：

宣傳報道：

信息記錄：

八、活動總結：

辦完活動后整理好記錄信息、拍攝照片、文檔歸總，總結活動中不夠完善的地方以備下次做的更好。

迎新春寫春聯活動實施方案篇6

一、揭題讀題

新春佳節，家家戶戶張貼大紅春聯，給節日增添了歡樂祥和的氣氛。讀讀這些春聯，就像是漫游在萬紫千紅的花園中。今天，咋們就一起到這座百花園中去暢游一番。來，讓我們先高興地讀一讀課題。

二、初讀課文，感知大意

1、自由讀課文，喜歡怎么讀就怎么讀。讀準字音，讀通句子。相機正音：白業興（xing）揣（chuai）摩

2、指名逐節讀課文。

3、讀了課文，你對春聯已有了那些了解？

看來，春聯的學問還真不少呀？讀讀春聯也是一種很好的學習呀！

三、學春聯

1、快速瀏覽課文，并用筆畫出課文寫了那幾幅春聯？

2、這些春聯該怎么讀呢？同學介紹經驗和方法，老師及時鼓勵表揚。把自己收集的春聯讀給大家聽。

3、自由練讀，指讀，同桌互讀。

4、創設情境讀好

激情：看著這些春聯，我突然有一個想法，想在這5幅春聯中選一幅過年時貼在我家門上。可這么多春聯，我不知改選那一幅好，我想請你們幫我選一幅，你們愿意嗎？希望你們以充分的理由來說服我。誰說得好，說得我心動，那我就聽你的。

（1）以四人小組為單位，選擇一幅春聯進行準備。

（2）推薦春聯（學生分別通過講述春聯的含義，表達的感情，感情朗讀，春聯的特點等多角度向我推薦，老師始終只是點撥引導，穿插各種形式的讀，激發學生表達的愿望。）

（3）小結引導，鼓勵表揚

聽了你們的推薦，我感到每一幅春聯都讓我愛不釋手，干脆，我全要了。這樣做太自私了；老師改變主意了，把春聯送給大家，你們說說，誰能獲得呢？自薦或推薦。

A：選中者上臺選自己喜歡的春聯并讀給大家聽。

B：你想把春聯送給誰？

四、總結背誦春聯

五、作業：背誦5幅春聯

迎新春寫春聯活動實施方案篇7

一、活動時間：農歷臘月23日(陽歷 元月 16日)早上 9：00—12：00(簽到時間：8：50 結束簽到：12：00——1：00左右)

二、活動地點：教體局對面(路南，珠寶店門口)

三、活動策劃：回鄉大學生聯盟成員

參加人員：回鄉大學生聯盟成員、教師志愿者、某某小學志愿者

四、分工安排

總負責：

負責人工作：

1、活動的策劃，聯系某某實驗小學、某某地區電視臺記者錄像，招待并撰寫解說詞。

2、場地的聯系、商家對聯的準備。

3、三條橫幅的準備。__年某某縣回鄉大學生聯盟暨某某小學“義寫春聯 回饋社會”活動

其他分工：

(一)、活動物質供應組

組長： (在學校簽到時間：8：00)

組員：

1、書寫用桌、送春聯用桌的拉、擺、送。(26張高長桌書寫師生用，一張高長桌用于送春聯、20張方凳子)

2、成品對聯的轉運及書寫用紅紙、盛金粉容器的準備、金粉的調和。

3、14塊版面(10塊“六一”書法版面、2塊(送春聯活動簡介、學校簡介)、2塊張貼第四期、第五期校報(正反面張貼))及配套鐵架子。“書法之星”標志牌6星10個、五星10個的準備。

4、春聯書寫內容、送春聯登記本、意見登記本及書寫簽字筆4只。

5、當天8：30到現場，9：00排好桌凳，各方面工作準備到位。回鄉大學生“義寫春聯 回饋社會”活動策劃書。

(二)、教師現場書寫組

組長：

組員：

要求：1、當天現場8位教師書寫。

2、自己準備好書寫用具：筆、 瓶子、鎮紙(學校備紙、金粉)。

3、活動過程不要說閑話、注意形象。

(三)小學生書寫組

組長:

學生總負責：：活動中服務：。

1、組織現場書寫學生8：40之前到書寫現場。

2、學生衣著干凈整潔。

3、右肩帶“書法之星”標志牌。

4、帶齊筆、瓶子、鎮紙(學校準備用紙、金粉)。

5、書寫時時提醒學生雙姿標準。

6、活動前做好聯系動員工作，活動期間和結束保證學生安全，把學生安全送給家長。。(寄宿生必須到)

7、現場書寫教師正常書寫，配備教師為書寫的學生服務。注意組織紀律、安全、不要和街上認識的人說閑話。

強調：前期組織學生到現場以書法一教師為主，活動中師生書寫時對學生做好服務、結束后及時、安全送學生給家長。

(四)、大學生志愿者送春聯組

組長：

組員：

要求：1、身著綬帶，微笑服務送春聯。

2、每人限送2幅(教師、學生兩種)，并親切要求接受春聯的人在表冊上寫清姓名、地址、電話及盡可能讓其寫建議和意見。

3、送春聯三位大學生志愿者、教師的綬帶，綬帶上寫“某某縣回鄉大學生聯盟”“某某縣實驗小學”

4、活動中照相，寫、發通訊。

(五)、教師、大學生志愿者書寫服務組

組長：

組員：

1、7：30前到現場站地方、打掃現場衛生。結束后再次打掃整理現場衛生。

2、書寫中每人服務六人書寫。

3、活動錄像。()

時間要求：

1、教師書寫服務組8：00到占位置、衛生打掃。

2、8：30分活動物質供應組桌、凳、橫幅等準備工作全部結束。

3、8：50教師、學生全部到位。

3、9：10書寫正式開始。

量化要求：全程參加每人加2分。遲到、早退加1分。不參加不加分。